会计教育改革问题研究——管理会计研究生课程教学改革的探索

本文以高校管理会计研究生教学为研究对象,首先从管理会计教学的现状入手,分析了目前高校管理会计教学中存在的问题,进而提出改革的设想和具体措施、教学效果的评估以及教学环境的建设。     

论网络环境下高校会计档案的管理

在今天的网络环境下，随着计算机的应用与普及，高校会计电算化得到迅猛发展，高校会计档案的管理也面临新技术、新方法的冲击，加强高校会计档案的管理，使其真正发挥在高校教学、科研、行政管理和后勤服务工作中的作用。     

浅谈加强高等学校会计服务

高校会计是我国事业单位会计的重要组成部分，是一种典型的非营利组织会计，它主要是核算和监督高校教学、科研经费等资金的取得使用，以加强高校财务预算管理。近年来，随着我国教育事业的不断发展，高校呈现出办学体制多元化、经费来源多渠道化、后勤服务社会化等特点，这就要求高校会计不断提高会计管理水平，为高校健康发展提供强有力的财务支持。笔者在本文中认真分析了高校会计服务的现状及存在的主要问题，并提出了提高会计服务质量的措施。     

会计电算化教学改革问题探讨

市场经济越发展，会计就越重要，而会计电算化则是今后会计工作的发展方向。目前，会计电算化已成为我国高校会计学专业的主干课程之一，有不少高校甚至还专门开设了会计电算化专业（或方向）。由于该学科的复合性，所以使得该课程教学内容涉及的范围其广，如会计、计算机和管理等，如果教学目标不明确、教学内容过滥，教学方式陈旧的话，那么很容易使教学陷入一个泛泛而谈的境地。本文拟就笔者个人学习、实践和教学的经验，对我国高校会计专业电算化课程的教学目标、教学内容及教学方式等问题进行探讨。     

“云财务”背景下管理会计人才培养路径研究

本文以“云财务”为背景，分析了目前高校管理会计人才培养的现状，普遍存在“云财务”特征不明显、对管理会计教学不重视、培养的定位不清晰等问题，急需在新的信息技术的时代改革人才培养模式。本文在借鉴国外优秀高校管理会计人才培养的经验基础上，提出了要加大管理会计教学的比重、重构人才培养体系、培养学生适应企业新的“云财务”组织架构、引导学生向“管理方向”转变等措施，为培养合格的管理会计人才有一定的借鉴意义。     

管理会计课程实践化教学改革探讨

管理会计作为一门新兴的应用型学科，许多高校已经把它列为财务管理专业核心课程。但目前我国管理会计在实践中的应用的广度与深度都说明管理会计的教育已远不能适应社会发展、企业管理的需要。管理会计实践化教学改革必须面向企业实际需要，关注管理会计的新发展，积极推动管理会计的教育改革。从企业的角度来看，企业缺少既懂管理流程，又能作出内部管理决策的人才。本文根据多年来管理会计课程教学与实践的总结，提出实践化教学改革，通过改革培养学生应用能力，参与企业经济决策。     

管理会计人才能力要素分析

管理会计人才培养在新时期日显重要,对此,本科高校作为人才培养基地,教育者首先应明确管理会计人才应具备哪些能力,本文结合高校教学经验和实务界要求,初步分析了管理会计人才能力要素理论。     

财务转型下高校管理会计教学改革探讨

财务转型背景下,管理会计地位变得越来越重要。高校管理会计教学以往教学中存在较多问题,如重视核算轻视管理,理论多实践少,教学内容与其他科目重复,教师和学生重视度不高,师资力量薄弱等问题。转型下,高校要承担起管理会计教学改革重任,在政策指引下,重塑管理会计人才培养目标,加大实践课程建设,采用多种教学方式,提高学生对管理会计的学习兴趣,同时高校教师也要积极转换观念,树立战略管理会计思维,提高管理会计教学水平。     

高校应用型人才培养模式下管理会计教学改革路径分析

随着我国不断推进管理会计体系的改革,促进了财会人员转型,对管理会计人员的培养更加重视。而作为高校会计学和财务管理专业的核心课程之一,管理会计在应用型本科院校教学过程中仍然存在着诸多问题,培养出来的管理会计人员与企业的发展需求依然存在一定差距。而随着高校应用型人才培养模式的变化,管理会计教学也必须依此做出一定的调整。本文针对本科院校管理会计教学中存在的问题,结合高校应用型人才培养目标提出管理会计教学改革的路径,以期能够不断完善应用型本科教学模式。     

论高校的会计实践性教学改革

高校的迅猛发展，会计教学领域的一些旧观念、旧方法越来越显示出它的不适应性，会计教育如果不能正视现实，不深化会计实践教学改革，就不可能培养出掌握现代财务会计知识和技能的应用型会计人才。本文从分析传统的会计实践性教学的特点入手，指出高校会计实践教育薄弱的环节，提出改进会计实践教学的有效途径。     

福建省管理会计本科教学现状分析——基于福建省高校会计学专业调查结果

近些年,由于经济环境的变化,管理会计越来越受到社会的重视。同时,管理会计人才缺乏也成为亟待解决的问题。高校是人才的输出地,探寻管理会计人才缺乏的根源和改善之道应当从高校管理会计教学现状出发。本文根据回收的问卷如实进行管理会计本科教学现状反馈,简要分析管理会计本科教学中存在的问题并从教与学两方面提出针对性建议。     

管理会计课程案例教学探讨

在管理会计教学中,各高校大都在一定程度上吸收和采纳了案例教学的方法。然而,由于发展历程仍尚短,管理会计案例教学在实际应用中还存在许多问题。从案例教学的重要意义入手,指出了当前管理会计案例教学中存在的主要问题,并就如何解决这些问题提出了一些建议。     

高校人力资源的会计信息化构建机理分析

随着人事制度改革的深化，人力资源管理已成为高校科学发展中的一个工作重点。知识经济与信息技术的迅猛发展，给高校会计管理与人力资源管理变革带来了一个新的契机，提出了构建高校人力资源的会计信息化要求。通过对高校人力资源的的会计信息化构建机理分析，给高校科学管理与决策带来深远的影响意义。     

论推进高校管理会计教学转型

随着《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》的颁布,我国推进管理会计教育工作迈出了关键一步。我国经济转型升级需要大量管理会计人才,而我国高校管理会计教育则担负培养合格管理会计人才的重任。其中,推进高校管理会计教学转型尤为关键。文章在详尽分析推进管理会计教育转型必要性的基础上,提出了培养管理会计人才的"单师"模式、"双师模式"和"综合能力培养模式",并提出了现阶段的四项工作原则。     

会计教学改革要实行“五变”

高校会计教学普遍存在教学大纲指导性差、教学方法不合理、教学手段落后、教学模式僵化等问题。这严重制约了会计教学的发展，影响了高校会计专业人才培养目标的实现。在此，笔者结合会计教学经验，对会计教学改革谈点粗浅的看法。总括起来说就是会计教学改革要实行“五变”：     

构建应用型导向的管理会计双语教学体系

管理会计是当前金融危机环境下推动企业价值创造的利器。高校管理会计双语教学能够满足经济全球化环境下对专业人才的需求,为国际化应用人才的培养提供有利的支撑。文章基于当前金融危机环境对管理会计双语教学的改革诉求,对管理会计双语教学在目标设置、路径优化、教学原则、教学方法、师资力量等方面的完善进行了探讨。     

高校会计管理工作中的困境及应对策略

在我国高校教育体制进行全面改革及社会市场经济的进一步发展变化的背景下,高校会计管理教学体制也面临着改革的局面。传统高校会计管理模式也无法适应现有经济体制的发展要求,为促进我国教育质量的提高及会计行业的稳定发展,必须对我国高校会计管理面临的问题和困境进行深刻的分析,并积极寻找解决对策。     

基于高校管理会计的研究

管理会计不仅服务于企业,也应服务于高校.我国高校从20世代80年代中期出现了高校管理会计实践的雏形,但是目前高校推行管理会计在理论上和实践上均存在难点.国外高校管理会计的实践给我们提供了借鉴,我国实行管理会计在高校运用还应注意一些问题.     

基于案例和实训的管理会计课程教学改革研究

本文首先提出了智能时代下高校管理会计人才的培养目标,其次分析了管理会计课程教学存在的问题,最后基于案例和实训提出了管理会计课程教学改革的优化建议。     

高校财务管理与会计电算化

高校的财务管理是为了保证高校教学和经营管理有序运行，维护高校资产的安全及完整，提高会计信息的真实性和准确性，确保会计工作质量，有效地降低高校财务运作中的风险，实现高校经营管理目标，而在高校内部管理中建立的一个管理控制系统。会计电算化信息系统是指以电子计算机技术为基础，以计算机及其外部设备为数据处理工具，以各种会计制度为依据形成的一个信息系统。