浅议高职院校双师型教师培训

伴随着我国经济的高速发展,高职院校的发展也由以往的数量型向质量型转变,"双师型"教师在高职院校中所占比例也日益增长,为了加快由量变到质变的过程,加强高职院校的教师培训就被提上了议事日程,加大教师的培训力度,增强教师的培训效果,这也成了高职院校今后的继续健康快速发展的必由之路,高职院校"双师型"教师培训一般分为需求分析、培训的设计、培训的实施这几个环节。     

如何提高成人英语培训班的教学质量

本文主要从培训前教材的处理、培训教师的作用、地位、授课的理念、课前的准备工作、教师与学员的关系以及培训过程中的一些细节问题等几个方面做了具体论述。从实际经验教训出发,总结了在成人英语培训中如何在有限的时间取得最好的培训效果。     

改革技校传统培训模式

目前技校的培训模式基本上是注重知识传授和技能训练,忽视能力和综合素质培养,根据我省技校实际,可考虑作以下几方面的改革尝试:1.理论课实验化。传统的专业理论课一般采用口授方法,涉及的实验往往是点缀,学员相关的动手能力较差。在条件具备的前提下,可考虑将专业课程划分为几个课题。学员在教师的指导下,以实验形式去完成,最后由师生共同总结,引出定理或原理。2.技能培训模拟化。传统的培训方式一般是教师示范、学员跟着做,教师巡导。这种模式有其简单的优点,但与实际工作距离过大。例如"电拖""机电维修"培训课题,学员在实验室里能分析、排除各类故障,但面对一台实际机床往往无从下手。因此.有条件时尽可能采用模拟设备和装置,以达到仿真效果。     

浅谈企业人力资源培训新理念

"为人才提供培训和发展机会"越来越成为吸引人才的重要砝码和指标,笔者认为现代企业人力资源培训新理念应包括以下几个方面.     

举办六西格玛黑带认证培训教师高级研修班的通知

为规范六西格玛黑带认证培训教师的认证管理,确保六西格玛黑带认证培训教师的水平,并满足各类组织对六西格玛骨干人才培养的需要,中国质量协会拟于2012年8月举办"六西格玛黑带认证培训教师高级研修班"。具体课程安排如下:     

汇才培训疑给学员洗脑 内容包括性游戏死亡体验

<正>一个自称"人力资本开发商"的"人文机构"进入中国后, 几年间由南向北在各大城市悄然驻足,其主要业务是开展"教 练技术"培训,依靠口口相传、人拉人的方式发展"社会精英" 作为学员,其培训价格高昂,培训内容却又"十分怪异"。总之, 这个机构鲜为人知却又红红火火,看似时代感十足却又神秘莫 测。是培训?是传销?还是宗教?--     

通信类专业“双师型”教师培养培训基地建设探析

建设并完善高职高专相关专业"双师型"教师培养培训基地,不仅有利于提高教学质量,推进教育教学改革,提升高职高专院校的核心竞争力,更有利于培养满足所在地区社会经济发展所需要的面向生产服务一线的高技能型人才,服务地方经济的发展。通信类专业"双师型"教师培养培训基地建设要把握需求,突出示范性,要进一步创新培训形式和内容,校企协同,整合资源,优化建设方案。同时,还要从建设管理制度、完善培训项目服务体系、专项资金管理、项目质量监控、绩效评价等多个方面加强建通信类专业"双师型"教师培养培训基地的运营管理提升综合效益。     

浅谈如何增强公路职教工作活力

提高公路职教活力有"三要"要认识当前公路职教工作普遍存在的一些问题,要用好增强职工教育培训活力的几点做法,要建立科学的培训系统和有效的培训计划、方式.提高公路职教活力要解决好的几个关系职工教育与经济考核的关系;教育计划与现场需要的关系;学习时间与工作需要的关系.     

煤矿企业培训教师如何提高个人综合素质

本文针对当前煤矿企业职工培训教师素质的良莠不齐,严重影响着煤矿企业职工安全培训教学质量的提高。现结合煤矿企业培训教师实际情况,论述了当前职教教师提高个人素质的方法,强调煤矿企业培训教师除了应具备端正的工作态度,较强的业务素质外;还必须具备较高的政治思想素质,树立终身学习的理念,做一名"教学做合一"思想的成功的实践者。     

浅谈党校教师激励机制

党校作为培训党的各级领导干部的重要阵地和党性锻炼的熔炉,在社会发展中肩负着神圣的政治使命与社会使命.本文通过对党校教师工作特性的分析,从营造校园文化、完善绩效考评体系与薪酬方案、职业生涯规划、搭建社会工作平台几个方面阐述了构建党校教师激励机制的措施.     

高职课程“城市规划原理”多维教学方法探索

文章针对高职课程“城市规划原理”，从教学内容宽度以及教学对象角度进行切入，提出了以城市认知、绘图练习、理论教学的三位一体以及教师与学生主动性互换为主要内容的多维教学方法，为高职课程教学方法改革提供了新的思路。     

浅析高职机电专业校企合作、工学结合人才培养模式

校企合作,工学结合的教学模式是高职机电专业培养本专业高技能应用型人才的重要教学模式,本文从教学模式、课程设置与建设、课程教学改革、提高教师素质等方面全方位贯彻落实"以就业为导向"的理念,进行了一系列的探索与改革实践,尝试构建一个高职机电专业的教学新体系。     

对高职建筑工程技术专业双证书制度教学改革的思考

高职院校贯彻双证书制度,有利于提高学校的办学质量,体现以"就业为导向"的技能型人才培养思路,增强高职院校毕业生的就业竞争力。推行高职数控专业双证书制度,需要进一步加强"双师型"教师队伍和学生实训基地建设,调整教学内容和课程体系,把职业资格证书的要求纳入到教学计划中去。     

高校青年教师如何看待科研与本科教学

加强科研与本科教学的紧密结合,有利于提高人才培养质量。青年教师作为高校科研与教学的主力军和新生力量,应正确看待、协调科研与教学的关系。因此,提倡青年教师在科研指导下进行教学,将科研成果引入教学过程,培养学生创新能力。     

浅谈高校教师应具备的素质

作为高等学校要想培养"有思想、有道德、有文化、有纪律"的高素质人才,就必须提高教师的素质。因为建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是实施、推动和发展学校教育教学工作的主要力量。作为教师,每一言一行都传递着不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。因此,教师所具备的素质直接影响到学校的教学质量,影响到下一代的整体素质。     

讨论法在《动物法律法规》课程教学中的意义及模式探讨

讨论课是提高《动物法律法规》教学效果的重要方式之一,它不仅能提高学生学习兴趣,巩固和加深所学知识,而且能培养和提高学生的多种能力,并促进教学相长。真正意义上的讨论模式需通过"教师-学生1-学生2-学生3……教师"这样的方式展开。为取得良好教学效果,讨论课上需要教师提出真正抓住学生心思的发问,并要求教师对学生的回答采取宽容的态度。     

浅析在中学体育教学中终生体育意识的培养

在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的体育学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是急待解决的问题,因此,体育教学内容应以终身体育为主线,注重学生体育兴趣的培养,培养学生自我锻炼能力,同时要加强教师与学生的情感交流,才能达到培养学生终身体育意识的目的。     

辅助生产计划成本分配法教学改进小议

辅助生产计划成本分配法在教学过程中往往出现学生困惑重重无法理解,而教师是努力解释却又无法解释清楚的困境。因此,在不考虑反映和考核辅助生产车间业绩的情况下,教师可以重新对计划成本分配法厘清思路,不需要交互分配,只需将生产费用按计划分配率根据外部各受益对象的实际耗用量直接分配,简化核算又不影响最终分配结果,使学生较快理解和掌握。     

高职生职业能力培养存在的问题及对策

高职生职业能力培养存在学生职业认知较差，学习动力不足，职业品质离用人单位要求还有一定差距，团队意识和沟通能力不强等问题。存在这些问题的原因在于高职院校没有科学全面地理解职业能力，培养方案没有体现培养高职生职业能力，致使总体上弱化了高职生职业能力培养。因此高职院校应在科学理解职业能力内涵的基础上，培养“双师型”教师，建设好课程体系，加强实训教学等。     

高职院校青年教师教学能力培养初探

本文指出了青年教师的教学方面的不足并对其原因进行了分析,进而提出提高高职院校青年教师教学能力的五项措施:①完善岗前培训工作,切实落实青年导师制。②合理安排青年教师的教学工作。③青年教师应加强备课环节。④听课是提高青年教师教学能力的有效途径。⑤加强青年教师的实践技能培养。