生长军官《航材供应》课程教学改革实践

根据课程特点、教学对象和培养目标,结合教学实践,介绍了《航材供应》课程教学内容改革,改善教学方法手段和改进考核方式,实现课程教学目标,培养优秀航材保障人才的思考与探索。     

《航材管理信息系统应用》士官教学改革实践

根据课程特点、教学对象和培养目标,结合教学实际,介绍了《航材管理信息系统应用》课程调整课程目标、理念,重组教学内容,改善教学方法和改进考核方式,实现课程教学目标,培养优秀航材保障人才的思考与探索     

直招士官层次《航材管理基础理论与方法》课程教学研究

《航材管理基础理论与方法》课程是一门理论性较强的专业基础课,而直招士官学员是新的教学对象.文章从直招士官学员特点出发,针对《航材管理基础理论与方法》课程在前期教学过程中存在的问题,从教学对象、教学目的和教学方法三方面改进课程教学.     

基于效用函数的航材保障效能评估

详细分析了航材保障效能评估的指标体系.针对影响航材保障效能的指标特点,将效用函数用于航材保障效能评估,并结合德尔菲法,建立了航材保障效能评估的数学模型,该模型能客观科学的评估航材保障效能.最后用航材保障运送能力评估的实例,验证了模型的有效性.     

海军航空兵航材保障能力评估指标体系研究

航材保障能力评估指标体系是实现航材保障能力评估的先决条件,本文阐述了航材保障能力评估指标体系的建立原则,结合Delphi构建方法,建立了航材保障能力评估指标体系,对开展海军航空兵场站航材保障能力评估,加强海军航空兵航材保障能力建设具有一定指导意义。     

一体化联合作战航材物流保障模式研究

一体化联合作战的出现必将对航材保障模式带来重大影响,有必要研究探索新的航材保障模式。建立的航材物流保障模式是将第三方物流引入部队航材保障工作中,对提高空军航材保障能力具有重要的理论价值和现实意义。     

基于良好率的航材保障经费预测

采用了航材保障良好率作为航材保障的效能指标,建立了航材保障良好率的数学模型。以航材保障经费为资源,平均航材保障良好率达到最大为目标函数,建立了航材保障经费的优化配置模型。用边际分析法求解,并建立了最优递推方程。通过实例演示了如何利用配置模型进行预测,计算工具是Matlab,进行了数值实验和理论分析,结果表明该模型具有良好的优化效果和实用性。     

基于层次分析法的仓库航材保障能力评估研究

首先,分析了现代战争条件下航材保障任务需求;然后,基于对仓库航材保障影响因素的分析,构建了层次结构的航材保障能力评估模型,采用专家打分法和层次分析法,给出了仓库航材保障能力评估结果,并对结果进行了分析;最后,给出了航材保障的建议。     

基于动态规划算法的航材保障经费优化配置

采用了航材保障良好率作为航材保障的效能指标,建立了航材保障良好率的数学模型。以航材保障经费为资源,平均航材保障良好率达到最大为目标函数,建立了航材保障经费的优化配置模型,用动态规划的顺序解法求解,并建立了最优递推方程。将配置模型应用于实例,计算工具是Matlab,进行了数值实验和理论分析,结果证明该模型的优化效果和实用性很好。     

边际效益分析法在航材保障经费配置中的应用

以航材保障经费为资源,以航材系统整体保障效益的提高和飞机维修器材费用的优化配置为目标,建立了航材保障经费优化配置模型,应用边际分析法推导出模型公式.利用数值计算法获得使航材保障效益最佳的经费优化配置方案,使有限的航材保障经费充分利用,发挥其最大的保障效能.     

高职高专工程造价专业实践教学体系建设探讨

实践教学是整个教学体系中重要的组成部分。本文以承德石油高等专科学校工程造价专业为例,从如何依据人才培养目标建立实践教学体系入手,对高职高专工程造价专业实践教学体系的建设,实践教学内容、方式、方法以及实践教学保障体系、实践教学考核机制等方面进行了论述。     

物流管理专业实践教学的改革与创新

为了提高物流管理专业实践教学质量,全面培养学生的创新能力与动手能力,满足我国物流业快速发展对复合型物流人才的迫切需要。以物流管理专业实践教学为研究对象,以科学设置实践教学体系为目标,针对目前国内高校物流管理专业实践教学现状及存在问题,结合实践教学的特点,对物流管理专业实践教学的改革进行了探索,提出做好物流管理专业实践教学改革与创新建议。     

应用型财务管理专业实践教学存在的问题及改进思路

当前应用型本科院校财务管理专业的实践教学普遍存在教学内容零乱、教学环节组织松散、实习基地"空心化"以及实践教学指导"虚拟化"等诸多问题。本文针对上述问题提出了应用型本科院校财务管理专业实践教学的改进思路,即构建模块化实践教学内容、组织集成化实践教学环节、建设网络化实习实训基地、培养技能化实践教学队伍等。上述改进措施对于进一步提高各高校应用型财务管理专业实践教学质量,实现该专业人才培养目标显然具有重要的现实意义。     

独立学院视域下思政课课堂实践教学的探索

高校思想政治理论课教学离不开实践,实践教学主要有课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学三种形式,但由于独立学院的实际情况决定了我们要大力开展课堂实践教学。在此结合自身在课堂上开展的具体实践活动,就"思想道德修养与法律基础"课程的课堂实践教学进行了探索。     

高职院校会审专业实践教学现状分析与对策

实践教学是高职院校培养应用性、技能型人才的前提,加强会计与审计专业的实践教学有利于理论与实践的紧密结合。本文分析了目前会计与审计专业实践教学中存在的问题,提出加强会计与审计专业实践教学需从完善教学体系、创新校内实训、校外实习效果和加强师资队伍建设等方面着手。     

高职物流管理专业实践教学方式的研究

科学有效的实践教学方式是高质量技术性物流人才的保证。构建物流管理专业实践教学方式应有明确实践教学目标、完善实践教学内容、可行实践教学管理和完备实践教学保障等措施来实现,本文分析了当前高职物流管理专业实践教学方式中存在的主要问题,并提出了建立高职物流管理专业实践教学方式的可行性措施。     

应用型本科院校单片机技术课程的实践教学改革

针对应用型本科院校单片机技术课程实践教学存在的实践内容陈旧单一、实践教学模式落后、实践教学设备缺乏和设施限制等问题,进行了充实实践教学内容、构建多层次实践教学体系、引入"项目驱动式"教学法等方面的改革。同时,对单片机实践教学做了相关拓展探索,以增强学生的动手实践和创新能力。     

关于会计实践教学改革的深度思考

会计实践教学是会计专业各种层次教育的重要实践环节,是培养多层次、复合型、高质量和应用型会计人才的重要手段。而我国当前的会计实践教学在教材体系、教师队伍层次结构和会计实践及教学媒体等方面还存在很多问题。为了有效完成会计实践教学的环节,应在提高对会计实践教学认识的基础上,对会计实践教学的教材体系进行改革,努力提高会计实践教学教师的素质,建立并逐步完善多媒体网络会计实验室,同会计实践教学基地相结合,同时加强会计实践教学模式的改革,这样才能实现会计实践教学的真正目的。     

加强实践教学 突出高职教育特色

加强实践教学是高等职业教育培养目标所决定,是突出高职特色的关键。本文分析了加强实践教学的意义,就目前高职实践教学中存在的相关问题,结合自己长期实践教学的经验,并借鉴同类院校促进实践教学的成功做法,就高职院校如何加强实践教学,培养学生知识应用能力和岗位适应能力,突出高职教育特色进行了论述,在实践教学的方法与途径提出自己的观点和一些应对的措施。     

应用型本科旅游专业实践教学研究

实践教学是应用型人才培养中不可替代的重要环节。然而,应用本科专业实践教学中尚存在一些问题,如:观念落后、实践教学条件不足、实践教学师资缺乏、实践教学体系不完善、评价体系不健全等,重视实践教学、更新实践教学条件、推进"双师型"师资队伍建设、构建实践教学体系、创设有效的实践教学评价体系等是提高教学质量,培养具有较强专业实践能力和社会适应能力的高素质应用型旅游专门人才的重要途径。