高职院校横向课题管理机制探讨

随着横向课题在高职院校科研管理中的比例不断加大,加强和规范管理已经成为一项重要内容。本文从管理理念、运行机制、激励机制和监督机制四个方面提出了优化建议,以期促进高职院校科研管理水平的不断提高。     

高职院校科研激励机制现状与对策

基于调研,分析了高职院校科研激励机制的现状与存在问题,探讨了高职院校科研激励机制改革措施与策略,并指出了高职院校科研激励机制改革应注意的问题。     

高职院校科研激励机制初探

近年来,高职院校在快速发展的同时显现出整体科研实力较弱的问题,其原因部分归咎于不够合理的科研激励机制。高职院校可通过多层次差异激励、目标引导、完善量化机制、引入同行评议和多因素创新激励等方式改革现有科研激励机制,提高教师科研积极性,促进学校整体科研实力的提升。     

专升本院校科研管理中的激励机制构建

“以人为本”是现代管理理念，在这种理念之下，专升本院校科研管理中面临着很多亟需解决的问题，比如如何建立有效的科研激励机制、提高科研管理的效果，本文介绍了激励机制的含义，并且就专升本院校科研管理中激励机制构建的原因和措施进行简要的探讨。     

从科研服务的视角探索高职院校科研管理创新

文章通过分析目前高职院校科研工作的定位和科研管理的现状,提出从服务职能的角度探索科研管理的创新路径,树立“管理就是服务”的思想,构建科研信息发布平台、科研管理服务平台、校企互动服务平台、科研专题培训服务平台,建立健全科研激励机制等,增强教师的科研能力,提高科研服务水平,促进科研管理工作健康可持续发展。     

高职院校科研团队考核机制研究

考核是实现高职院校科研团队建设目标的保证,建立完备的高职院校科研团队考核机制应当遵循科学客观原则、目标制原则、阶段考核与任期考核相结合的原则、可操作性原则,应当将整体考核与个人考核、过程考核与终期考核、定性考核与定量考核相结合。在建立科研团队考核体系的过程中,着重考察科研成果、成果转化、队伍建设、科研平台、规章制度、后续发展能力等几个指标。同时对现阶段高职院校对科研团队的考核提出建立客观的考核体系、设立丰富考核指标、加强科研团队的人才培养、形成多元的激励机制等对策建议。     

高职院校科研管理工作的几点思考

文章通过分析高职院校科研管理在管理理念、科研实力、管理机制、信息化模式等方面存在的问题,提出了提高高职院校科研管理工作水平的对策,以期促进高职院校科研管理工作质量的提升。     

高职院校科研管理信息化的实践探索与改进建议

本文以北京经济管理职业学院为例,分析了高职院校科研管理信息化的发展现状、特点以及目前存在的问题,依据高职院校的办学定位和目标,探讨了高职院校科研管理信息系统应具备的功能要素,提出高职院校科研管理信息化的出路在于打开门户,开放科研信息系统,以最大限度地发挥其效用。     

SMART原则在高职院校科研绩效考核内容设置中的应用

科研绩效考核既是高职院校科研管理工作的组成部分,也是贯穿科研管理全过程的重要支柱。目前高职院校的科研绩效管理普遍存在考核内容单一、缺少导向性、重量不重质等问题,未能充分体现科研绩效管理应有的作用与价值。为此,本文参照绩效管理中的SMART原则,对高职院校的科研绩效考核内容进行系统设置。     

高职院校科研工作的地位与作用探究

高职院校积极开展科研工作,不但是增强学校的办学实力、提高教学质量和教师学术水平的重要措施,也是提升核心竞争力的有效途径之一。目前,大多数高职院校在科研定位、科研素质、科研管理、科研经费投入等方面,与其在高等教育中的地位不相适应。为此,高职院校必须树立"科研立校、科研兴校、科研治校、科研强校"的理念,加强科研管理、健全相关管理制度、加强科研骨干和科技创新团队建设、增加经费投入,才能走出一条适应高职院校科研工作发展的新路子。     

充分认识高职科研 提升科研管理工作

本文以提高高职院校人才培养质量为目标,强调了高职科研的必要性,并在科研特色、内容、方法上以及科研队伍建设上对高职科研工作进行了定位。笔者以我院科研为背景,分析了我院科研工作存在的问题,提出了高职科研工作思路,同时根据科研管理实践提出强化科研管理意识、提升科研管理工作的重要性。     

浅谈高职院校普通话测试员队伍的建设

普通话测试员是高职院校推广普通话的中坚力量。一支水平高、素质强并具有一定实践能力和科研能力的测试员队伍,能为高职院校推广普通话更好的服务。针对目前高职院校测试员队伍管理的现状,本文提出了加强测试员的培训学习,健全和完善院级奖惩制度和建立健全院级视导员制度等三个方面的工作措施。     

论高职院校体育科研能力不足的原因与对策

该文通过对陕西省7所高等职业院校体育科研的现状进行调查,调查结果认为,高职院校体育科研较为落后,对落后的原因进行了分析,认为要加强高职院校体育科研需要:提升对体育科研的认识;处理好体育教学与科研的关系;给予政策扶持;加大科研团队建设等措施。     

基于QMS的军队院校科研产品实现过程识别与分析

针对军队院校的科研活动和科研产品,从军队院校建立质量管理体系的薄弱点着手,分析其组织特征、产品特征;运用过程方法。重点识别和分析军队院校科研产品实现的各个子过程,构建以质量管理体系为基础的军队院校质量管理体系组织结构和运行模式。     

对提高高职院校科研定位和价值取向的分析

文章针对高职院校科研的社会定位和价值取向这一问题,围绕高职人才培养目标,高职院校自我发展的内在动力,明确了现阶段高职科研工作的定位,对促进高职院校科研工作向高效优质方向发展,强化高职院校的科研管理,提高高职院校科研水平进行了探讨。     

高职英语教学团队建设探索

优秀的高职英语教学团队建设是高职院校全面推近英语教学改革,促进英语教学质量和师资力量的重要举措。高职英语教学团队建设必须高度重视教学团队建设的重要性,树立科学正确的高职英语教学团队建设指导思想,制定科学的团队建设约束管理和激励机制,培养和选拔高素质的团队建设负责人,营造良好教学团队制度文化。     

高职院校科研经费管理存在问题分析及建议

2014年1月《高等学校会计制度》的正式实施,高职院校的财务管理工作更加规范、科学。但是多数高职院校对于科研经费管理方面略显不足。本文从高职院校中科研经费现状、存在的问题进行分析并提出如何改进、规范经费管理。     

博士后创新实践基地引领高职院校科研发展的实践与思考

以无锡城市职业技术学院设立的江苏省高职院校首家博士后创新实践基地为例,介绍实践基地立项建设的基本情况,总结实践基地管理经验,分析实践基地目前存在的主要问题和原因,提出加强实践基地建设的具体措施,为高职院校博士后创新实践基地的发展提供借鉴和参考。同时依托博士后创新实践基地高层次科研平台,分析研究其对高职院校产学研结合、科技成果转化的影响,对相关学科专业群建设、师资队伍科研能力发展和学生技能创新能力培养等方面的辐射作用,为引领高职院校科研发展提供软实力支撑。     

分层分类的高职院校兼职教师队伍建设研究

本文在分析高职院校兼职师资力量现状的基础上,结合战略性人力资源管理关于异质化人力资源管理的四象限原理,提出开展人力资源管理规划,完善师资队伍战略配置,完善基于双层双元原则的培训开发体系,建立以战略为导向的绩效评价机制,建立战略性兼职教师人才激励机制等对策,并进一步提出完善分层分类的战略性高职院校兼职教师队伍建设对策。