案例教学法在人力资源管理专业课程教学中的应用

人力资源管理专业近几年在我国发展迅速，由于该专业的操作性和实用性很强，对于该专业的课程教育来说，案例教学是非常重要的。本文探讨了什么是案例教学，人力资源管理专业教学中运用案例教学的必要性、案例教学法的实施以及在案例教学中应该注意的问题，以为教学借鉴。     

案例教学法在物流管理类人才培养中的应用研究

通过在物流管理等专业的本科生中实施案例教学的适用性及有效性这一课题上,在学生和教师中开展了调查问卷,从中作出分析、评价,以调查分析的数据充分证实了案例教学在该专业教学中实施的必要性和可行性,并提出了案例教学的几点思考。     

现代企业管理专业教育实践研究--以案例教学法在技工教育中为例

案例教学法是一种以案例为基础的教学方法，尤其是在企业管理专业教学中，运用案例教学法能够有效提高学生求知的欲望，也能够丰富和加强学生的实践经验，进而提高学生的综合素质。因此，案例教学法自引入我国后，就获得快速的推广。但是根据目前情况来看，技工教育在运用案例教学法过程中，还存在些许不足。本文就以案例教学法在现代企业管理专业中的应用为例，与广大教师分享下实践经验。     

我国行政管理案例教学的特点障碍及解决对策

行政管理专业的人才培养目标和学科特征决定了其教学模式必须重视案例教学。案例教学是教师、案例、学生三要素组成的一个动态过程,能较好发挥学生主体和教师主导的双向互动作用,达到理论教学与实践教学的有机统一。然而,行政管理专业案例教学实践中存在诸多困难和障碍,严重影响和制约了案例教学的有效运用。为此,强调对案例的搜集、编写和整理,增强案例教学的针对性,实现教师角色转换,是提高案例教学水平的重要手段。     

工商管理类专业企业管理案例教学理论与实践研究

案例教学法是一种致力于提高学生综合素质的面向未来的教学模式。案例教学是一种自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型的学习氛围,案例教学是提高学生分析能力和解决问题能力的阶梯。本文探讨了案例教学法与企业管理案例教学的内涵,分析了工商管理专业企业管理案例教学存在的主要问题,研究设计了适合工商管理专业培养学生创新能力和实践能力的企业管理案例教学研究内容及做法。     

案例在经济管理课教学中的应用

经济管理课是职业技术教育的专业基础课。由于其综合性、实践性强，学生普遍反映难学。加强经济管理课程的针对性和实用性，提高教学效果。应将案例教学法应用到本课程教学中去。案例教学法是指教师本着理论和实践结合的宗旨，依据教学目的与要求，以案例为基本素材，将学生引入一个特定的真实情境中，通过师生之间双向和多向互动，积极参与，平等对话和讨论，可培养学生的反思意识和团队合作能力，促使学生充分理解问题的教学方法。     

案例法在高职旅游管理教学中的运用

在教学中运用案例法,对于学生学习兴趣的培养,缜密思考能力的锻炼大有裨益。基于高等职业院校旅游管理专业学情,运用案例法教学,作用事半功倍。     

行政管理专业案例教学面临的困境及对策探析

行政管理专业的人才培养目标和学科特征决定了其教学模式必须重视案例教学.案例教学是教师、案例、学生三要素组成的一个动态过程,能较好发挥学生主体和教师主导的双向互动作用,实现理论教学与实践教学的有机统一.然而,行政管理专业案例教学实践中存在诸多困难和障碍,严重影响和制约了案例教学的有效运用.为此,强调对案例的搜集、编写和整理,增强案例教学的针对性,实现教师角色转换,是提高案例教学水平的重要手段.     

案例教学在餐饮管理课程中的应用

本文根据作者教学实践,从酒店管理专业教学的角度探讨了案例教学法在餐饮管理课程中的应用,并通过对学生进行教学效果调查,对这种教学法在酒店管理专业教学中的适用性以及存在问题作了初步探讨.     

管理会计课程案例教学探讨

在管理会计教学中,各高校大都在一定程度上吸收和采纳了案例教学的方法。然而,由于发展历程仍尚短,管理会计案例教学在实际应用中还存在许多问题。从案例教学的重要意义入手,指出了当前管理会计案例教学中存在的主要问题,并就如何解决这些问题提出了一些建议。     

工商管理案例教学中的案例编写

工商管理学科由于其实际操作性和务实性较强的特点，非常适合于案例教学法的运用。因此，作为课堂引导者的教师必须清楚的掌握教学案例的编写。本文在分析已有相关教学案例编写方法的基础上，对工商上管理学科教学案例的编写过程和注意事项进行了探讨。     

财务管理课程案例教学初探

一、财务管理案例教学的意义 财务管理案例教学就是带着一个具体目的在课堂内建立的一个仿真的“财务管理工作现场”，通过学生积极参与财务问题的发现、分析和解决，达到培养学生的财务实践动手能力、熟悉财务理论和认知企业财务管理现实运作模式等教学目标的一种课堂教学方法。将案例教学法引入财务管理教学的意义主要表现在：     

管理类课程案例教学法的合理运用

案例教学法具有实用主义、知识学习、团队合作、创新等特征。在国内管理类课程案例教学中，主要存在课时比例较低、案例教学随意性较大、案例质量不高、缺乏有效组织以及成绩考核缺乏有效手段等问题。合理运用案例教学，需要重视教学案例整理、编写与选用，转变教师与学生角色，加强案例教学管理，同时也要充分认识到案例教学的局限性。     

企业物流管理课程案例教学探讨

案例教学作为一种重要的教学方法，在应用型本科人才的培养中得到了有效地应用。文中首先界定了案例教学的概念，接着在分析企业物流管理课程教学陛质的基础上，论述了案例教学的组织实施并提出了案例教学的技巧和策略。     

分时段管理案例教学法研究

针对管理案例教学中学生准备不够充分、参与不足的现象，本文提出了分时段管理案例教学法的构想。这种方法把整个教学过程分为课前准备时段，课堂理论与方法学习时段，课下消化吸收与团队学习讨论时段，课堂汇报、辩论及教师点评时段四个相互联系的时段。本文给出了管理案例教学时段划分的方法，探讨了每一时段的教学组织方式和内容。实践表明：分时段管理案例教学法可以实现学生充分参与教学，发挥主动性与积极性的教学效果。     

本科管理会计案例教学之我见

本文首先从管理会计的学科性质阐述了管理会计案例教学的必要性和可行性,然后对本科管理会计案例教学中案例的选择和使用进行了探讨,最后分别从学生、教师和案例质量三方面对案例教学的实施效果评价提出了建议。     

会计课程案例教学法研究

案例教学方法，最初是在１９１０年美国哈佛大学的医学院和法学院开始使用的。１９１８年左右，在哈佛大学商学院开始由教师讲授企业实例，让学生进行分析，把案例方法用在管理教学上。１９２１年，Copeland博士在其新任院长WallaecB．Donham的推动下，发表了第一本成文的案例著作，此后案例方法在管理教学中被广泛使用。我国进行案例教学是在改革开放以后，于８０年代初部分管理院校中开始采用的，这种教学法起初主要运用于对有实践经验的管理干部培训。对于我国全日制高等院校管理教育中的本科生会计教学来说，如何结合具体情况正确使用…     

互动式案例教学法在《跨国公司管理》课程教学中的应用

作为一门具有很强现实性、操作性与理论性的课程，《跨国公司管理》应该重视案例教学。目前，案例教学方法虽然已经得到了许多高校《跨国公司管理》课程组的重视，然而其教学的效果并不是很明显。因此，应该从四个方面强化案例教学的互动性：教师与学生的互动；学生之间的互动；理论与实践的互动；案例教学法与其它教学方法的互动。     

管理会计案例的研究

管理会计理论研究与实践表明，具有行业特点的理论性与操作性兼备的管理会计案例，不仅可以为不同行业的企业提供应用的样板，促进管理会计先进经验与方法的广泛传播和应用，而且还可以作为管理会计教科书中的案例，推动管理会计的教学改革和提高财会人员素质。一、如何选择管理会计案例在战略管理中，企业为了获得竞争优势，需要分析自己的战略态势，找出保证获得成功的关键因素，需要借助于各种案例分析来进行，其中管理会计案例占有重要地位。管理会计案例反映了企业价值管理的现实情景、所出现的矛盾与冲突、所应用的各种数据，以及案例…     

基于PDCA循环的物流管理案例教学研究

本文在研究案例教学法和PDCA循环基本概念及特点基础上,提出了在物流管理案例教学过程中,运用PDCA循环的基本原理,根据教学目标,策划案例教学过程,实施案例教学,检查案例教学效果,对案例教学情况进行总结,从而实现教学质量的持续改进。