谈新课改下的英语阅读教学

《中学英语新课标》的主要教学目标之一是培养学生的阅读能力，英语学习的一项基本技能是阅读，高中英语的主要教学目的之一是提高学生的阅读能力。高中英语教学以阅读教学为主，培养学生的阅读理解能力、综合运用能力。     

高中英语阅读能力培养研究

高中英语教学中,阅读理解和技能占主导地位,且高考对学生阅读能力的要求逐年提高。要培养学生阅读理解能力,教师应选择适当的教学策略,有效地进行教学。同时,教师应注重培养学生的阅读方法和技巧。只有师生长期不懈的努力,真正做到教学相长,才能不断提高学生的阅读能力。     

能力导向理论在高中英语阅读教学中的应用

阅读教学的本质是培养学生成为一个独立的、主动的、有思想的阅读者.阅读教学应以培养学生的语言能力和思维能力为导向,本文通过介绍能力导向理论,能力导向教学模阐述了能力导向理论在高中英语阅读教学中的指导作用,并以人教版高中英语教材必修一第五单元阅读文章的教学为例,探讨了以能力导向的教学理念在高中英语阅读教学中的应用.     

高中英语语法教学方式

高中英语语法教学是关系到学生英语学习成绩、关系到英语运用能力的关键。在英语的学习中，许多学生将主要精力放在单词的记忆上，造成了阅读理解能力过低以及造句、文章编写中错句的出现。针对这样的情况，在现代高中英语教学中应明确语法教学的重要性。提高学生语法学习的认识。同时通过科学英语语法教学方式提高学生学习成绩以及相关运用能力。现就高中英语语法教学方式进行了简要论述。     

高中英语教学探讨

高中英语课程的教学重点是培养学生用英语进行交流的能力、用英语获取信息和处理信息的能力、用英语进行思维的能力.作为一名高中英语教师,在实际的教学工作中,只有拥有了科学有效的教学思路,才能切实组织、指导好高中学生的英语学习.     

浅谈语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用

0 引言 阅读是学生学习英语必备能力之一,是学生提高语言技能的重要途径.因此,培养学生的阅读理解能力是大学英语教师的重要教学目标.教师在以往的大学英语阅读教学课堂中,过于重视讲解词义、分析短语句子等语法结构,这种教学方式使学生缺乏对语篇的整体理解和深层理解,导致学生阅读效率低,难以获得有效信息,影响阅读能力的提高.     

信息时代大学生英语阅读能力的培养

0 引言 随着信息技术的发展,人们的生活与互联网的关系越来越密切,信息技术也成为现代教育史上的一座新的里程碑,也为教育现代化奠定了基础.阅读更是成为了信息时代人们交流和获取信息的重要手段,而英语阅读能力是大学生英语学习中不可或缺的重要能力,培养学生的阅读能力也成为了大学英才教学的重要任务.那么对于越来越依赖网络,依赖手机、电脑等传播媒介的大学生来说,如何让学生对阅读感兴趣、培养学生的阅读能力是我们今天主要探讨的话题.     

交互式教学法在英语阅读教学中的应用

通过分析高中生阅读水平以及高中教学现状,提出在高中英语阅读教学中运用交互式教学法,指导学生既要以课文为准,注重单词和语法,又要发挥学生主观能动性,综合运用知识,提高学生的阅读能力,从而进一步提高学生的语言综合运用能力。     

关于培养高中生英语快速阅读能力的几点思考

阅读能力一直是高中英语学习中重点培养部分,而且在高考英语中,阅读也占据很高的分值比例,因而如何提高阅读能力是师生关注的问题。本文分析快速阅读能力培养的重要性,指出困扰阅读能力提高的一些障碍,并就如何克服阅读障碍提出了建议和对策。     

浅谈阅读能力的培养

首先分析了培养学生阅读能力的必要性,然后针对当前语文教学中对阅读能力培养方面存在的问题,提出了相应的对策.     

提高高中英语教学小组合作学习的效果措施浅析

英语课堂教学中合作学习是学生运用语言和培养实践能力的重要手段,更重要的是"小组合作学习"培养了学生的自主学习,团体意识,合作意识及创新思维。通过"合作学习"有利于学生全面开展语言实践活动的教学方式,能有效弥补当前高中英语课堂教学中存在的问题,在课堂教学中起着举足轻重的作用。合作学习理念在高中英语课堂教学中应该作为一种重要的教学理念。     

谈在高中英语语法教学中的任务型教学

任务型教学是我国英语课堂教学改革的一个方向,也是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一。本文将从任务型语言教学的内涵入手。论述在高中英语语法教学中如何运用任务型教学的尝试。     

新课标指导下语文阅读课文教学策略分析

语文阅读是语文教学的重要组成部分，语文课文阅读教学是培养学生综合性语文能力的要求和途径，通过语文阅读可以培养学生的发散性思维和应用语言表达的能力。在新课标指导下要求学生在阅读的时候能够注重情感，并具有独立阅读的能力。     

如何引导学生在快乐阅读中学语文

阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质.阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系.因此,学生的阅读能力,应该成为教育的一个重要的目标,语文教师应该将阅读能力作为中小学生的一种重要能力来培养,通过多种渠道引导学生在快乐阅读中学语文.     

浅谈本科实验教学的规范化管理

本科实验教学是高校对学生进行综合能力训练的重要教学手段.是培养学生创新能力和动手能力的主要途径.实验教学水平的高低是衡量高等院校教学质量的基本标准之一,也直接影响到输出人才的质量,应当引起高度重视.     

培养学生检索数学知识能力的若干原则

培养学生检索知识的能力是教师教学中不可忽视的重要任务之一.本文从数学教学的角度阐述了检索数学知识能力的内涵及标准,探讨了培养学生检索数学知识能力的原则.     

浅谈在中职体育教学中如何培养学生适应社会的能力

中职的体育教学是培养中职生全面发展的重要途径之一,在教学活动过程中贯穿素质教育.通过教学培养学生体育精神与承受挫折的能力,提高学生社会适应能力,提升学生核心素养.     

浅谈如何提高初中英语口语教学的有效性

英语作为一门语言,其主要作用就是为了进行日常的交流,因此,英语的听说能力相当重要.听说能力是一切言语活动的基础,读写能力是在听说基础上培养出来的.因此,中学英语教学应把口语放在第一位,教师应把口语教学当作教学的重点之一,并针对学生的特点,在教学中通过使用有效的教学方法,逐步培养学生的口语能力.     

高中生英语阅读理解能力提高技巧

针对高中英语阅读理解这一题型,有的学生解题能力弱的问题,笔者提出了一些在阅读教学中的做法及几点解题方法和提高技巧,以便帮助学生提高阅读理解能力．     

重视发挥阅读材料在地理教学中的作用

地理教材中的阅读材料是教材的有机组成之一，在教学中容易被忽视，新教材将阅读材料作为其组成具有重要意义，阅读材料在教学活动中具有各自不同的功能，它是知识的延伸和拓展，是能力的培养和提高，是观念的重塑和创新。教材安排阅读材料体现了教育的规口性，符合现代教育的需要和发展：重视发挥阅读材料的作用，对于培养学生知识与能力，方法与技巧，情感与价值观具有现实意义。