构建学习型企业的策略

学习已经成为现代社会中永葆组织生存和可持续发展的不竭动力,一个组织若要充分展现其生命活力,并朝着更高、更新和更强的目标发展,则需从传统型组织转化为现代学习型组织.目前我国企业在发展背景、历史、文化、传统等方面与外国的企业有所不同,企业管理研究尚未形成真正的理论体系.创建学习型组织,不能照搬西方的管理经验和学习方法,必须结合我国企业的实际情况有所创新,创造出适合我国企业特点的学习型组织管理模式.     

运用学习型组织理念提高国有大中型企业管理水平

彼得·圣吉的<第五项修炼>问世以来,学习型组织的创建活动已风靡全球.学习型组织这一管理模式,因其符合知识经济和信息时代要求而被越来越多的企业争相采用.我国的企业特别是国有大中型企业,必须紧跟时代的步伐,加速改革传统的企业管理模式,用学习型组织管理理念提高国有大中型企业管理水平,不断增强核心竞争力,促进企业可持续发展.     

基于绩效技术的学习型班组管理模式构建

文章介绍了学习型组织基本内涵和绩效技术的关系,将绩效技术引入学习型班组建设中,结合学习型组织的先进理念和绩效技术的实践性,提出了基于绩效技术的学习型班组管理模式,并将其应用到班组组织、培训、创新管理中。     

建筑项目安全管理新模式探索

随着我国现代化建设事业的蓬勃发展,建设项目规模不断扩大,建筑施工企业的生产方式和组织结构发生了深刻的变化,传统的建筑安全管理模式已渐渐不能适应现代大规模的建筑要求。现代社会要求必须从传统安全管理向现代化、科学化的安全管理模式转变,只有应用创新安全管理模式,才能使安全生产水平与社会经济发展相适应。     

基于系统动态的学习型组织研究

学习型组织充分体现了知识经济时代对组织管理模式变化的要求,代表着组织未来的发展趋势。以系统动态学的视角,从组织学习、组织结构、系统要素三方面对学习型组织这个复杂系统进行了动态分析,分别建立了相应的动态反馈模型,揭示了学习型组织系统内部与其外部环境之间的动态反馈机制,提出了构建和完善学习型组织的建议。     

学习型组织的思想政治工作创新

<正>一引言学习型组织的说法源自于美国,是一位教授在一本书中所倡导的五修炼:自我超越、智模式、共同愿景、团队学习、系统思考,和三创新:组织结、组织文化、管理模式。简言之就是,学习型组织是以在组内部构建合理完善的自学机制为核心,以团结、和谐和协为基础,以学习、创新、思考为精神的一种思想政治工作创理论。随着社会经济的发展,学习型组织已经被西方管理作为一种全新的管理理论和管理方向实践于管理中,并获了不错的效果。就全世界来说,在世界的百强企业中,已经     

学习型组织中的领导力

为了适应21世纪迅速变化的环境要求，企业需要从传统的组织模式迅速发展成为适应性更强的新型组织模式。学习型组织是未来企业成功的理想模式。而新的管理模式要求新的管理风格，要求领导力在学习型组织中更具人性化和注重合作与共享。“共享领导”是学习型组织中领导力的独特内涵。这种新型的领导力可以通过授权、学习与营造良好的组织环境来建立。     

探研学习型组织对企业思想政治工作的影响

学习型组织理论是在管理理论和实践中发展起来的全新的管理理论,它作为发掘人的最大潜能的一种新型管理模式将能帮助企业的思想政治工作者有效应对新时期的挑战。本文分别从学习型组织与企业思想政治工作的意义、困难及对策分析了这学习型组织与企业思想政治工作的关系。     

加快实施知识管理,促进传统企业向学习型组织转化

当今世界经济已从工业经济时代进入到知识经济时代。知识经济时代的到来,使传统生产经营方式和思想观念发生深刻的变革,也对企业的经营理念和管理模式提出了挑战。企业的发展逐渐从依靠资本积累转向依赖于知识积累与更新,知识管理开始作为企业管理的新模式悄然兴起。为此,本文首先讨论了企业实行知识管理的必要性,接着分析了实现管理技术的创新﹑提高企业员工的知识素养﹑要在手段上灵活多变,寻求企业实施知识管理的多方面支持﹑学习型组织是现代企业竞争力的重要保障,最后研究了构建区域知识化环境以增强组织的学习能力。因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用。     

建设学习型组织的新思考

本文通过分析学习型组织产生的历史背景、目的以及学习型组织的内容、基本要求和我国的国情、企业的发展程度等，指出目前对我国企业进行以学习型组织为目的的改造，尤其是采用传统的方法进行学习型组织建设的“毕其功于一役”的做法是行不通的。因此，秉着短期利益和长期利益相平衡的思路，提出建设学习型组织要先从最直接有利于解决我国企业眼前问题的内容入手，随着企业不断的发展逐步地、自然地过渡到学习型组织的建发方法。     

怎样走进“学习型企业”？

学习型社会是全面建设小康社会的重要特征.在建立社会主义市场经济和国际竞争日趋激烈的背景下,积极引导企业引入学习型组织管理模式,创建学习型企业,对于培育和增强企业的文化力和创造力、推进管理创新、提升企业核心竞争力,都具有重要意义.     

传统企业管理与学习型企业管理特点对比分析

长期以来,传统企业管理理论在指导企业管理的过程中起到了极其重要的作用,但随着时代的进步、经济发展,以及企业面临外部环境的不断变化,传统企业管理模式对现代企业管理的指导作用日趋乏力,然而,应运而生的学习型企业管理作为一种新的管理模式却受到追捧,对现代企业管理而言,这两种模式应如何取舍？本文在对传统企业管理和学习型企业管理的特点、优缺点进行了对比分析的基础上,结合我国目前现代企业管理的特点,试图寻找更能适应现代企业管理的新方法和新模式。     

迎接新世纪挑战的管理创新--浅析近年来我国企业管理创新实践

近年来我国企业管理创新十分活跃,强化企业核心能力、实施业务流程再造、建立学习型组织、投资建设ERP、SCM、CRM等信息化系统、探索知识管理的有效方式、进行规模化定制生产、开展服务营销和体验营销、组织虚拟企业与战略联盟等等,这些包含有新的管理理念、管理组织、管理方式和管理手段等在内的管理创新,一浪接着一浪,刚开始做的事情     

学习型组织中班组长的新角色

班组长是企业闪部按生产工作需要和组织原则设置的最基层的一线组织管理人员。长期以来，人们把企业班组管理视为一种执行性的任务管理，不需要员工的思考与创新，从而扼杀了员工的创造性。学习型组织的兴起，使员工的创造性得以充分发挥。班组是企业最基本的学习单位，如何调动一线员工的积极性，激励员工不断创新，就成了学习型组织中班组长的首要任务。这就要求除了传统的职责以外，班组长还要扮演新的角色。 一、设针师的角色 班组长有权组织、指挥和管理本班组的生产经营活动，调整劳动组织。在学习型组织中，班组长应成为一名好的设计…     

企业人力资源与教育培训

一、企业维持竞争力的主要资源21世纪,创建学习型组织逐渐成为世界各国企业的普遍要求和实践。学习型组织理论是全面质量管理理论的继承与发展,是适应知识经济和信息时代要求的管理模式。作为知识的所有者、创新者,员工是企业最为看重、最具活力、发挥决定性作用的资源;企业的管理方式也由此改变。1.资本所有者与知识所有者之间的博弈关系发生变化。知识经济时代更加强调人才的重要,知识型员工与职业管理者成为企业     

知识型企业特征及其对传统管理模式的挑战

知识型企业是知识经济发展的产物,作为一种新型的企业组织形式,其在主要资源、组织结构、员工主体、产品特点、权力控制等方面都与传统企业有较大差别。知识型企业的特殊属性对传统企业管理模式提出了挑战,相应要求企业在管理理念、组织结构、运作模式、人力资源管理等方面进行持续创新。     

从江汽的发展看学习型组织的效用与前景

本文以江淮汽车集团在二次创业中构筑"学习型组织"模式为切入点,从"系统思考、团队学习"这两大核心理念八手,详细评说构建"学习型组织"管理模型对企业发展的实际作用,并揭示了组织学习过程中所面临的挑战,展望了"学习型组织"理论未来美好的发展前景,倡导国内企业深入学习、积极思考,在中国寻找到一种符合企业自身特点的管理模式.     

知识型企业特征及其对传统管理模式的挑战

知识型企业是知识经济发展的产物,作为一种新型的企业组织形式,其在主要资源、组织结构、员工主体、产品特点、权力控制等方面都与传统企业有较大差别.知识型企业的特殊属性对传统企业管理模式提出了挑战,相应要求企业在管理理念、组织结构、运作模式、人力资源管理等方面进行持续创新.     

创建学习型组织过程中的虚化现象

学习性组织的概念由当代管理大师彼得·圣吉在其的《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》中系统提出的,在这本被誉"21世纪管理圣经"的书中指出学习型组织,必须经过五项修炼:个人熟练、心智模式、共同愿景、团队学习以及系统思考。学习型组织是彼得大师经过10年对近千家企业研究之后而提出的未来组织形态,该理论提出后,学习型组织的热潮便在各个国家相继展开。我国的企业也不例外,青岛海尔运用学习型组织的理念成功地进行了企业流程再造,上海宝钢也开展了自主管理,国内还有很多企业在不同程度上实践着学习型组织。     

学习型组织——未来成功企业的模式

彼得.圣吉的学习型组织理论为我们带来了全新的管理理念和管理模式。学习型组织既是一个学习体,又是一个工作体,它强调的是团队学习。它具有较强的适应性和生命力,因而创建学习型组织不仅是人的自我发展的需要,而且是知识经济时代的客观要求,更是企业生存和发展的必然要求,它是未来成功企业的模式。