浅谈中学体育课的快乐教学

中学体育课的教学方法有很多种,通过对学生的调查,快乐教学法是最能够提高中学体育课教学质量和效率的好方法。所谓体育教学就是以提高学生综合身体素质为目的的调动学生主动学习的过程。通过多年的教学实践证明,提高中学生体育课效率最行之有效的途径就是打破传统的体育教学而实行快乐教学。体育教学为了达到增强体质、增进健康的目的,就应当培养学生的兴趣,兴趣不仅是学生在学习过程中的重要心理因素,更是激发学生积极性以及上好体育课的关键。     

海南省高职学生厌学体育原因的分析及对策

南高职院校学生对体育课学习报着无所谓的态度,时常发生躲学、厌学情况。为什么学生厌学体育？本文通过问卷调查等方法,对海南十所高职高专院校学学生本体育课厌学成因的调查分析,指出了造成高职学生厌学的根源所在,并就如何激发高职学生对体育课的兴趣、如何增强其体育课学习的积极性,并提出相应的对策。     

影响高中女生体育课兴趣的因素及对策分析

体育课是学校体育最基本的组织形式,是学生身心健康得到发展的基本途径。高中女生普遍存在不喜欢上体育课的现象,这不仅有碍于学生身体素质的发展,同时也不利于体育教学任务的完成。本文笔者根据自己多年的工作经验,探讨了影响高中女生体育课兴趣的因素,并针对这些因素提出了一些对策。     

体育教学中激发学生学习兴趣的探讨

文章从心理学视角尝试对体育教学中学生学习兴趣进行探讨,认为体育兴趣是通过体育课、课外体育活动实践和课余训练及结合社会和家庭教育各种途径来培养和激发的。     

《体育与健康》课程按兴趣分班教学探析

兴趣是产生体育行为的原动力,只有根据学生的兴趣按项目来分班教学,才能使体育课成为一种富有吸引力的课堂。如果学生对所学的知识和技能有浓厚兴趣,就会产生强烈的学习热情,会全身心的投入到学习中去,并力争做出好成绩。如果学生对所学知识有兴趣,进而不断的提高学习的效率和质量,并能进行创造性学习和实践。     

体育教学中激发学生学习兴趣的探讨

文章从心理学视角尝试对体育教学中学生学习兴趣进行探讨,认为体育兴趣是通过体育课、课外体育活动实践和课余训练及结合社会和家庭教育各种途径来培养和激发的。     

论“90后”高职院校学生体育兴趣的培养

本文阐述了体育兴趣的概念及体育兴趣在体育教学中的作用,分析了"90后"学生的生理和心理方面的特点,探讨了培养"90后"高职院校学生体育兴趣的有效方法,以期充分调动"90后"高职院校学生上体育课的积极性,提高体育课教学质量,改善学生的综合素质,培养他们终身体育锻炼的意识。     

浅谈高职学生英语学习兴趣的培养

摘要：兴趣作为非智力因素的一个重要方面，是学习过程中最活跃、最现实的因素。培养高职学生英语学习的兴趣是提高英语教学质量的关键。本文从分析高职学生学习英语兴趣不浓的原因着手，浅谈如何培养高职学生学习英语的兴趣，使学生在轻松、愉悦的环境下，能主动、有效地学习英语。     

培育中职生体育锻炼适度动机初探

现有中职生身体素质越来越差,上体育课兴趣不高,甚至对体育课、课外锻炼有恐惧感,体育锻炼意识薄弱,这有学生自身的原因,也有教师调动学生参与体育活动的兴趣不够有关。目前通过对培养适度的动机探讨,促进学生持久的体育锻炼,达到学生身心全面发展的目的。     

大学生体育课的教学现状反思

大学生上体育课目的是提高学生对体育的兴趣,增强学生体质,让学生养成终身体育的习惯,但结果并不乐观,本文首先分析了目前大学体育课程存在的问题和缺陷,然后分析了影响因素,最后提出了几点体育教学改革的建议。     

要改善体育教学模式

兴趣是积极认识事物的心理倾向。是人们获得知识，开扩眼界，丰富心理活动内容的重要推动力量，兴趣是在一定需要的基础上形成与发展起来的。为此，改善现在体育课的教学模式是提高学生对体育课兴趣的一种重要途径。因为学生有了兴趣才能积极自觉地投入到活动中，学生在“动”中身体素质才能得到锻炼，才能     

陕西中学生对体育课态度调查分析

为了对中学生的体育课态度调查分析,采用问卷调查法、数理统计法对陕西中学体育教师、学生及家长进行问卷调查,分析中学生喜好或讨厌体育课的理由。从而提出增强体育课的兴趣的建议。     

中学武术教学中音乐辅助教学法的应用研究

针对目前中小学生对武术的兴趣逐年降低，影响到中学体育课武术教学效果的现象，作者采用实验教学方法对音乐辅助教学法进行了实证研究，目的在于寻找有效的教学方法，激发学生学习武术的兴趣，以提高武术课的教学效果。结果证明音乐辅助教学法是一种行之有效的方法，同时也很受学生欢迎。     

小议体育游戏的作用及其在体育教学中的运用

体育游戏是游戏的一种，也是体育教学中的一种重要手段。游戏在大中小学的体育教学中普遍运用，它可以充分提高学生的学习兴趣，使学生身体素质和智能技巧全面发展，也可以启发调动学生对体育学习的积极性和热情。体育游戏可以使枯燥、单调的体育课，得到很好的调节作用，并可以培养学生的团队意识、合作意识、提高学生对体育课的兴趣，是帮助完成教学任务的一种有效的教育手段。如果在适当的时机安排一些游戏内容，无论从运动生理或教学方面来说，都具有十分良好的积极作用。因此，应该注重体育游戏在体育教学中的运用。     

如何解决农村中学体育教学难的问题

农村中学体育课受环境因素的影响较大，所以室内体育课显得犹为重要。在室外体育课上要求体育教师想办法去创造条件，改善条件，尽可能地利用农村的天然条件开展体育课，在教学方法是要有所创新，激发和保持学生的运动兴趣，从而使学生自觉，积极地进行锻炼。     

提高物流专业学生学习兴趣的途径

以学生学习兴趣为分析视角,研究了河南工业大学物流管理专业学生的学习动力和积极性,探讨了影响学生学习兴趣的主要因素,并从学习兴趣点入手,提出提高学生学习兴趣的一些实践办法。研究发现,灵活多样的教学手段、教师知识的宽度与广度、学生需求的满足、主题式教学、小组式管理等是有效的实践途径。     

重视学生非智力因素的开发——对当前高职学生学业不佳的思考

高职学生的学习成绩受诸多因素的影响,其中非智力因素是影响高职学生学业成绩的重要因素。影响当代高职学生学业成绩的非智力因素主要有学习动力、学习兴趣、意志力等。创新方法、激发兴趣、以人为本、因材施教、培养成就感、提高自信心等开发高职学生非智力因素的对策,对扭转当前高职学生学业不佳的状况具有积极重要的作用。     

如何培养学生学习英语的兴趣

通过分析,指出学生学习英语的关键点在于兴趣。为此,教师要善于钻研教材,研究学生,把学生的兴趣点与英语专业能激起他们兴趣的因素联系起来,注重提高自身的教育教学能力,注重语言教学和教法改进,促进学生对英语的学习和掌握。     

浅谈如何培养高中女生的运动兴趣

调查高中女生的心理和生理特点，浅谈如何培养高中女生对体育课的学习兴趣，制定出符合这一特点的行之有效的教学方法，力求用行之有效的手段，充分调动高中女生的积极性和主动性，并利用兴趣效应不断地提高体育课教学质量，以培养高中女生终身体育的能力和终身自我健康意识。     

激发青少年对体育课的兴趣和爱好

激发青少年对体育课的兴趣和爱好,首先要分析影响兴趣和爱好的主要原因,根据实际情况进行研究,以激发青少年对体育课的兴趣和爱好,并采取相应的做法,调动青少年的积极性,从而激发青少年对体育课的兴趣,使青少年对体育课的兴趣在正确的道路上前行。