如何高质量,高效率管理研究生日常事务

近几年来,研究生的培养质量越来越成为社会关注的热点。如何进一步推进改革,提高研究生培养质量,是各个高校研究生教育需要解决的问题。本文提出并探讨了新时期如何进一步提高研究生培养质量的几点思考。     

有效提升高校研究生教育质量的思考与实践

随着研究生规模的不断扩大,如何保证研究生的教育质量成为各高校关心的问题。本文以C大学为例,通过分析影响C大学教育质量的因素以及现在存在的问题,总结C大学培养教育工作的经验的基础上,有针对性地提出了提高C大学研究生教育质量的措施,为C大学提高研究生教育质量提供理论建议和参考方案。     

如何在研究生教育评估中持续改进

研究生培养单位经常会参加教育机构组织的评估工作,如何利用评估体系发现问题,解决问题并有效地提高研究生培养质量是本文论述的主要内容。本文在分析了评估指标体系、研究生教育管理过程后,针对其中的一些关键点提出了几点建议。     

如何培养和提高研究生综合素质

近年来,国家越来越重视大学生的思想品质的培养,尤其是对研究生的教育.研究生担负着为国家培养高层次人才的重任.在科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈的形势下,推行研究生教育,提升研究生培养质量将是21世纪精英教育的主题.质量的高低直接关系到研究生教育的发展走向,通过倡导创新教育为核心的综合素质教育,是知识经济下提高研究生培养质量有效途径,更是对研究生教育工作者提出的重大考验.本文结合诺贝尔获得者的科学精神来探讨如何培养和提高研究生综合素质.     

加强规范化管理,提高创造性人才培养质量

质量是研究生教育的生命.随着研究生招生规模的不断扩大,研究生的培养质量越来越引起人们的关注.如何协调研究生教育规模的扩大与研究生培养质量之间的关系,是我国研究生教育所面临的重大问题.只要通过深化教育教学改革,提高管理的科学化、规范化水平,一定能在研究生的培养质量方面取得一定的成效.     

地方院校研究生教育质量内部保障机制研究

随着研究生教育规模的扩大,地方院校在研究生教育过程中暴露出培养模式单一、导师队伍建设滞后、教学体系不合理、学位论文管理松懈、教育质量自我评价简化等问题,严重削弱了研究生教育质量。建立健全的研究生教育质量内部保障机制有助于提高教育质量,本文剖析了教育质量内部保障机制结构,以完善内部保障机制为目标,提出了"创新研究生人才培养模式、建立动态的导师队伍管理机制、优化研究生课程教学体系、推进研究生创新能力的培养、加强学位论文管理、建立健全的研究生教育质量自我评价体系"等建议,供地方院校相关部门和教师参考。     

提高地方高校研究生培养质量的探索

促进研究生教育质量提升和内涵发展是研究生教育最核心最紧迫的任务,针对研究生扩招后出现的新情况和影响地方高校研究生培养质量的一些新问题,就如何解决这些问题,黑龙江科技大学结合学校实际和发展定位,进行了积极的探索,取得了良好的效果,为地方大学研究生培养提供了经验。     

高校研究生辅导员专业化培养与职业化建设研究

近年来,随着我国研究生教育规模的不断扩大和研究生培养机制改革的推进,研究生思想政治教育的重要性日益突出,对我国高校研究生辅导员队伍建设提出了更高的要求。本文分析了现阶段研究生辅导员队伍建设存在的主要问题,针对这些问题提出了如何加强研究生辅导员队伍专业化职业化建设的对策和建议。     

知识经济时代研究生创新能力的培养

研究生教育是培养高层次专门人才、创新人才的主要途径,根本任务是培养高素质的创新人才.研究生教育的性质和任务决定了研究生教育必须是"创新教育","创新教育"是指注重培养学生创新能力的教育模式,如何突出创新能力的培养事关研究生培养的质量,是摆在我们面前的一个重要课题.     

基于提高文科硕士研究生质量角度的“导师责任制”思考

面对连年的扩招以及学制改革,硕士研究生教育承受了前所未有的压力和困难,其教育质量受到社会各界的关注和质疑.导师负责制是研究生培养的一项基本制度,导师在研究生教育中起着主导作用,导师能力与水平的高低,直接影响着研究生教育质量.新的背景下,分析导师负责制的现状与不足,针对存在的问题提出几点建议以期完善导师负责制,提高硕士研究生教育质量.     

新形势下对我国研究生教学质量的认识和思考

随着我国研究生教育规模的扩大,研究生教育逐步成为各大高校的教育主体,其教育质量已经成为评价一个院校的重要标志之一。研究生教学作为贯穿于研究生教育的一个重要环节,只有确保质量,才能培养出适合经济社会需要的优秀人才。文章在分析我国研究生教育在教学方面存在诸多问题的基础上提出几点建议,以期对我国研究生教学改革有所裨益。     

美国研究生教育质量内部保障体系及启示

研究生内部质量保障体系是保证研究生质量的核心,美国大学从教育输入环节、培养环节及输出环节,构建了美国完善的内部质量保障体系。本文通过分析美国高校保障研究生质量的三个环节,为我国研究生内部质量体系的完善提出建议。     

全日制硕士研究生职业生涯规划教育的探讨

本文介绍了当前研究生就业自身存在的一些问题,立足于职业生涯规划理论,阐述了研究生职业生涯规划教育的意义,并提出了研究生职业生涯规划教育实施的具体对策和建议,以期达到提高研究生就业质量的目的。     

研究生辅导员在研究生思想政治教育中的作用分析

研究生辅导员在研究生思想政治教育工作中,具有独特的优越条件与重要的桥梁作用。本文针对当前高校研究生思想政治教育工作中存在的问题,提出了研究生辅导员如何充分发挥在研究生思想政治教育中的作用,需要做到如应切实贯彻＂以学生为本＂的教育观念;与研究生导师进行有效沟通,充分发挥导师对研究生的就业指导等。     

基于研究生培养全过程的质量管理方法探索与实践

针对研究生教育的特点和规律,提出了"全程质量管理"的概念,通过健全规章制度、严把关键环节、营造学术环境等措施,形成了比较完善的研究生教育质量保障体系。通过学术环境和学术氛围建设,激发了研究生学习的积极性和主动性,加速优秀人才脱颖而出。     

新时空下研究生教育新视角

新时空下的研究生教育应当重视培养研究生开阔的视野和较高的信息素质,基本素质教育关系到高水平人才的培养质量,如何实施是值得考虑的问题,从现实出发,不断创新培养思路,丰富培养手段,进而探索出一条研究生教育的适用发展之路。     

党校在职研究生教育与高校研究生教育比较分析

本文从培养对象、专业设置、教学理念、课程设置、教学组织形式等方面比较了党校研究生教育与高校研究生教育的区别,并在此基础上提出了提高党校在职研究生培养质量的对策建议.     

高校人力资源管理与研究生创新能力培养的关系 ——基于导师团队标准化建设的视角

2020年首次全国研究生教育会议的召开,党中央和国务院都对我国的研究生教育改革提出了新的要求。研究生创新能力培养,是当前和今后一个时期研究生教育改革的重要着力点,这对高校人力资源管理如何服务于培养研究生创新能力培养提出了新的时代要求。文章从导师队伍标准化建设(互补性、互动性、激励性)的角度,对研究生创新能力培养的方法和路径进行探究。     

我们同企业一起成长

北京理工大学 MBA 教育创办10年来,一直在积极思考和探索如何培养满足企业有效需求的 MBA 人才。在新经济时代下,在全球化浪潮中,中国企业如何迎接挑战,如何使中国经济立于世界之林?2002年北京理工大学 MBA 年会、新论坛暨新联谊会以“击涛搏浪,我们与企业共同成长”的主题为 MBA 教育提出了新的高度。MBA 吃什么?主持人:MBA 倡导竞争,那么 MBA 到底培养什幺样的人?李金林:MBA 定位于专业学位,区别于研究生教育,培养复合型人才。所     

基于研究生特点的高校研究生党建工作创新探析

高校研究生党建工作是高校研究生思想政治教育过程的重要环节,它直接影响着研究生的培养质量.本文立足于高校研究生的群体特点,分析了目前研究生党建工作方面存在的问题,提出了基于研究生特点的研究生党建工作创新的措施.