初中思想品德学科集体备课研究

在禁止义务教育阶段的学校利用节假日补课的新形势下,各个初中学校开始努力转变教育教学理念,改变教学方式,提出＂向40分钟的课堂教学要效率＂。面对时间紧、任务重的课堂教学,通过集体备课提高教学效益显得尤为重要。集体备课是非常重要的环节,集体备课质量的高低直接影响教学目标的实现及教学效果。文章分析了当前初中学校思想品德学科集体备课的现状及存在的问题,并对如何提高集体备课的效益进行了初步探讨。     

集体备课在临床教学管理中的价值探讨

集体备课是提高备课水平和教育教学质量的重要方法之一,也是加强教学团队建设,实现教学知识、资源共享和优化教育教学过程的有效方式。本文在怎样集体备课,如何规范集体备课内容和程序,集体备课应注意的事项和要解决的问题,集体备课在教学管理过程中的价值和意义几个方面进行了归纳和阐述。     

浅谈初中数学课堂教学的有效性

初中数学课堂教学的有效性就是指通过教师在课堂教学后对学生的数学素质教育所获得的具体进步或发展.新课程改革背景下,如何使初中数学课堂教学效益最大化,提高初中数学课堂教学的有效性非常重要.本文从初中数学课堂教学的有效性内涵出发,探讨了实现初中数学课堂教学有效性的策略.     

大学英语集体备课的实践与探索

教师集体备课是教师们汇集集体智慧,共同提高教学质量的重要途径.集体备课强调教师间的合作和沟通,不仅能促进教师之间的互相学习,取长补短,还有助于教师更全面地了解学生的需求和在学习上遇到的问题.随着学校和学科的发展,教师的以自我为中心的备课模式不再能适应新的教学要求,集体备课成为大学英语教学的重要环节,给教师带来了很多益处.但是在实践过程中,也会碰到诸多问题.怎样发挥集体备课的优势,解决其中的问题是大学英语教师应该思考的.本文立足于天津天狮学院大学英语集体备课的教研活动,探讨了集体备课的意义和可能存在的问题,并提出了初步解决办法.     

提高初中数学课堂教学质量的方法

数学教学,尤其是课堂教学,是学校教育活动的主要形式,是我国中小学教育活动基本构成部分,它是综合体现教育思想、教育内容、教育方法的主要渠道。对提高初中数学课堂教学质量进行了探索和实践;提出提高初中数学课堂教学质量的相关策略。     

浅谈青年教师如何提高课堂教学质量

随着青年教师在高校中的比例增多,其教学质量成为一个非常重要的问题,而课堂教学是教学过程的关键环节,本文结合教学实践,从充分备课、启发教学和及时总结三个方面探讨了青年教师提高课堂教学质量的方法。     

高职院校优化集体备课活动的措施探究--以J学院为例

备课是现代教学工作中极其重要的一个环节,其教师自身的备课质量直接影响到了课程教学课程中教学质量。本篇文章主要针对J高职院校在集体备课活动优化的措施上进行了全面详细的探讨,以期为J学院的集体备课活动进行优化。     

从网络经济的视角看网络集体备课

网络经济时代推动了传统产业向信息化和网络化的发展,也对教育领域的方方面面带来了巨大的变化和影响。从网络经济的视角出发,分析了网络经济背景下网络集体备课存在的必然性,同时对网络集体备课的时空优势和效益优势进行了讨论。     

互联网教学与传统教学的优势整合

随着当前我国教育信息化技术的不断发展,互联网的功能也逐渐地渗透到教学方面.世界教育改革的共同趋势是越来越注重学生的个性教育,强调学生个性发展.随着多媒体计算机和多媒体教学课件的出现,传统授课方式被赋予新的内涵,教师可以在课堂上实现图、声、文并茂的授课.有了互联网,学生可以通过计算机互联网在一个虚拟的集体中学习,这种集体不限于一个班级、一个学校或者某一个区域,它可以是一个国家,甚至全球范围的集体.在这样的集体中,所有的问题都可以拿出来讨论,学生得到的是动态的,多方面的解答,提高了学习的兴趣.教师的备课也因互联网上的各种丰富多彩的教学资源库而变得容易、方便,图文并茂,生机勃勃.     

关于初中数学课堂教学有效性的分析

现代教学研究中指出,课堂教学有效性是提高教学效率、提高教学质量的关键。通过同等时间、精力的教学投入,实现最佳教学效果。在现代初中数学教学中,提高课堂教学有效性能够实现初中数学教学目的,促进学生数学兴趣的培养、促进学生学习积极性与主动性的调动。现就如何提高初中数学课堂教学有效性进行了简要论述。