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本文从人才引进、培养与使用两个方面构建了"双师型"教师培养体系,并从教师资格认定标准、引进方案、培养方案、教师专兼结构、企业参与培养、培养制度、评价制度、激励机制等方面来促进培养效果的提升。 相似文献
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文章基于当前医学院校医院管理专业研究生培养中存在的问题以及医院管理专业的特点,从专业培养目标、培养计划、课程设置、培养管理机制等方面提出了改革的方法和措施,从而优化了医院管理专业研究生的培养模式,提高了该专业研究生的培养质量。 相似文献
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基于部分学者就军事院校如何加强学员全面素质培养的探讨,本文提出了我军现代化建设对学员能力素质要求侧重点,以及学员能力素质培养侧重点及方法。通过研究得出学员的军政素质、信息素质、创新能力是我军现代化建设必然要求,学员的战斗精神培养、信息素质培养和创新能力培养是打赢未来信息化战争培养侧重点。 相似文献
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利用学校后勤管理,培养学生良好生活习惯;培养学生当家理财的能力;培养学生爱护公共财产、爱护环境的高尚情操;培养学生厉行节约、朴实无华的传统美德;培养学生热爱生活、热爱劳动的世界观。 相似文献
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本文分析了部队基层军官应急管理能力的要求,探讨了基层军官应急管理培养的内容,并从创新培养理念、做好整体规划、提升培养质量、拓展培养途径四个角度提出了基层军官应急管理能力培养的对策。 相似文献
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文章通过剖析高校师资培养成本构成、培养成本上升的原因,探讨控制师资培养成本的培养途径,以促进广西区(省)市共建、以市管理为主高校的师资队伍建设。 相似文献
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创新型国家离不开创新型人才,在高等院校培养创新型人才的过程中应该注重对学生科研能力的培养。培养学生科研能力可以从培养学生尊重学术脉络、树立问题意识、善用外文资源、搭建学术平台入手。培养学生科研能力是一个长期的过程,需要教师和学生一直不懈地努力。 相似文献
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文章通过剖析高校师资培养成本构成、培养成本上升的原因,探讨控制师资培养成本的培养途径,以促进广西“区(省)市共建、以市管理为主”高校的师资队伍建设。 相似文献
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学者们一般认为职业性是专业学位的本质属性。学者们围绕着培养什么样的人和怎么样培养人探讨了培养模式的内涵;围绕着构建稳定的知识、能力、素质结构以及实现这种结构,探讨了研究生培养模式的构成要素;从培养目标、培养过程要素探讨了研究生培养模式的分类。学者们的争鸣说明,专业学位是专业教育的文凭证书,专业学位培养模式应注重职业性和应用性。 相似文献
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高职院校的人才培养方案,已经比较完善,都在尽力体现高职教育的特色,努力地培养应用型人才,知识结构,能力结构,培养体系也很成熟,但还是没有达到培养企业所需的高质量人才的目标。本文通过调研提出以培养人才高质量为第一要务、重视专业基础教育,培养可持续发展能力、集中实践能力训练、培养技能型人才、基于项目理念的高质量人才培养之教、学观点。 相似文献
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梁莉 《中小企业管理与科技》2014,(12):270-270
我国复合型外语人才培养模式的研究正处在一个探索阶段,很多高校已经取得了阶段性成果,但在培养实践中出现了一些影响培养质量的问题,主要体现在培养方向、培养方案、课程设置、教材编写、实践环节等方面。本文讨论这些问题对培养质量的制约,并提出相应的对策。 相似文献
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三年制高专护理专业人才培养模式决定着护理人才培养的方向和质量,如何培养出满足临床、社区护理工作需求的合格的护士,一直是护理教育界探讨的焦点,为培养德才兼备的技能型护理专门人才,从课程体系、教学设计、师资队伍建设、培养途径与特色、实践教学等方面进行了一系列改革与创新,将三年制高专护理专业学生培养成德才兼备的高素质技能型护理专门人才。 相似文献
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加强中小学骨干教师的培养,在全面实施素质教育的今天势在必行,对于提高教师队伍的整体素质具有决定性的作用,而且会对培养具有创新精神和实践能力,适应现代社会需要的学生产生直接和深远的影响。本文作者通过对不同类型的骨干教师培养模式进行研究,在中小学骨干教师培养目标、中小学骨干教师培养原则、中小学骨干教师培养管理、中小学骨干教师培养模式以及中小学骨干教师培养中应注意的问题等方面进行了阐述,与同仁共享。 相似文献
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龙英文 《中小企业管理与科技》2015,(4):282-283
民办高校教育为丰富应用型人才培养提供了积极作用,但现有民办高校的中青年教师接受培养的现状却让人担忧,存在着可获得的培养项目少、学校的培养体系不健全、中青年教师自身的积极性不高等诸多现象。政府应当为民办高校中青年教师培养提供政策支持,加大资金投入,而民办高校应落实相应规章制度及培养经费,保障中青年教师培养的长期有效性。 相似文献
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