关于在专业课程中实行双语教学的实践及思考

近年来,双语教学由部分地区的实行迅速地向全国播散,形成了一股双语教学热潮,但在实际操作过程中出现了许多的误区及操作失衡。分析上述问题的形成原因,并接合本团队在医学微生物学中开展双语教学的实践经验,就如何在专业课程中有效实施双语教学进行初步探讨,希望对专业课程的双语教学有所启发。     

地方高校本科生导师制下大学生科技创新能力培养模式的若干思考

开展本科生导师制下大学生科技创新能力培养模式是高校培养创新人才的重要手段。针对目前本科生教育中创新能力培养问题,探讨了本科生导师制下大学生科技创新能力培养的若干问题,从培养模式的组织形式、培养模式面临的问题、解决方案及取得的成绩等四个方面分别进行了分析和总结,对培养出高质量的创新型人才具有重要意义。     

医学微生物学实验多元化考核模式的研究与实践

将多元化考核模式应用于医学微生物学实验考核中,探索新的实验考核模式。分析了医学微生物学实验传统考核模式的不足,以平时考核、实验理论考核以及综合设计型实验考核为基础,在实验考核的内容与方式上进行了改革与探索,为医学微生物学实验考核改革提供经验。