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《中国乡镇企业会计》2015,(11)
实施工学结合的人才培养模式,校企合作是其主要载体和途径,高职院校推行校企合作、工学结合需要通过开展顶岗实习项目来完成。然而,受专业特点影响,财会类专业在安排顶岗实习、开展校企合作、工学结合等方面遇到不少的问题。如何破解财会类专业顶岗实习难题,需要我们在模式上进行创新与探索。 相似文献
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从上个世纪九十年代开始,就有很多高校开始探讨校企合作的办学模式,其中以旅游专业为最热,在过去的几十年中,校企合作教学模式出现了各种各样的形式,既有成功的也有失败的案例.本文主要研究普通高校旅游类专业校企合作实践教学模式及其存在的问题与对策,首先对普通高校旅游类专业校企合作实践教学模式相关的一些概念、 主要模式、 作用与意义进行了阐述,又分析了当下的校企合作模式;接着研究了对普通高校旅游类专业校企合作实践教学模式的现状及问题.指出校企合作的问题,最后根据这些问题提出了相应的发展对策:健全法律制度,为校企合作提供法律保障. 相似文献
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随着新文科背景下中国高等教育的不断发展,校企合作教学模式在独立学院物流管理专业中得到越来越广泛的应用。本文旨在探讨新文科背景下校企合作教学模式在独立学院物流管理专业中的应用,并针对其存在的问题提出相应的改进建议,以期进一步提高人才培养质量,提升新文科背景下校企合作教学模式在独立学院物流管理专业中的应用效果。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2021,(2)
现代学徒制作为一种深化校企合作和产教融合的人才培养模式,越来越受到高职院校的推崇,试点专业也逐渐从理工科扩展至文科、经管类专业,会计学作为经管类专业的重要分支,也在进行现代学徒制的有力探索。本文将以东营职业学院会计专业推行现代学徒制试点为例,探讨会计专业在现代学徒制中面临的挑战。 相似文献
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校企合作是高职院校至关重要的教学组成部分,但目前高职院校的校企合作管理并不完善,合作过程中的状况难以监控与反馈。文章分析了高职设计类专业校企合作构建信息化管理现状,希望进一步探索更高效的信息化管理路径。 相似文献
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本文分析了高职人才培养目标的定位,研究了工学结合、产学合作相关参与者的利益诉求与实施瓶颈,进而以校企合作多赢为基础,提出通过改变办学思路,提升办学理念,改革人才培养方案,更新课程体系、教材内容,调整实训基地、校企合作的资源分配等方法,突破工学结合、产学合作实施中的瓶颈,实现校、企、生多赢,形成了一种人才培养新模式。应用该模式对电子信息类专业学生进行改革试点,并分析了试点结果。 相似文献
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文章对高职院校土木建筑类专业校企合作模式的政策背景、校企合作模式、校企进一步深入合作面临的瓶颈问题进行了分析,深入分析高职院校学生"校企合作、工学结合、知行合一"的模式。 相似文献
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校企合作、协同育人是职业教育办学和育人的基本模式,高职设计类专业在校企合作、协同育人的过程中,要落实立德树人的根本任务,其突破点在于校企之间对彼此文化差异的认同与融合,将优秀的企业文化有效地融入教育教学中,发挥企业文化育人的优势。本文先论述了企业文化融入高职设计类专业的现状,然后再重点分析了企业文化有效融入高职设计类专业的影响因素并对其提出对策与建议,在进一步推动校企深度融合的基础上发展高职设计类专业,也为提高设计类专业学生的综合职业素养提供理论研究素材。 相似文献
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产教融合、校企合作、协同育人是普通本科高校向应用型转型发展的现实要求,是民办文科高校自身健康发展的必由之路。郑州升达经贸管理学院在校企合作、转型发展方面进行了深入实践和探索,初步取得了一些成绩,对民办文科高校的转型发展起到了一定的示范作用。 相似文献
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伴随经济的发展,我国的高等职业教育得到越来越多的重视和关注。工学结合、校企合作是高等职业教育采取的主要的人才培养模式。校企合作的根本任务就是培养符合社会所需要的高素质技能型人才,因此,校企合作得到了广泛的重视。本文以国际贸易实务专业为例,对校企合作运行机制进行了一定的研究,希望能为文科高职院校校企合作的发展提供一些建议。 相似文献
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本文首先介绍了校企合作的几种模式,并对在校企合作模式下高职电子类专业实践教学体系的构建提出自己的建议,期望可以推动校企合作模式深化和改革,提高高职学生的就业率. 相似文献
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校企合作实施现代学徒制,得到了大多数职教工作者的认同,不少的学校进行了实施,取得了一些成绩。但是发展较为缓慢,高职院校推行"现代学徒制"面临着企业参与热度不高,校企合作深度不足、校企合作平台搭建不够完整、政策支持和推进的力度和深度还需加强等困难。本文对现代学徒制的困境进行了探讨,提出了相应的建议。 相似文献
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高职院校市场营销专业属于应用类专业,对实践的要求高,要实现学生能够通过在校学习就能实现与企业相应的岗位零距离对接,毕业即能就业,就要求职业院校必须与企业保持密切的关系,高紧密度的校企合作就成为职业院校市场营销专业的必然需要.校企合作对于学校的人才培养非常重要,校企合作必须选择有效的方式使校企双方达到互赢,本文提出了一些方式以供校企合作借鉴参考. 相似文献
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校企合作是是高职院校培养高技能人才的一种有效途径,这种模式的基本内涵是:产学合作、双向参与;实施的途径和方法是产学结合,定岗实践;实现的目标是增强办学活力,提高学生的全面素质,适应市场经济发展对人才素质的需要本文将简要介绍一下农业高职类计算机类专业校企合作的几种模式和运行机制。 相似文献
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以校企合作为切入点,在分析当前高职土建类专业进行应用型、创新型人才培养的现状和存在的问题基础上,结合咸宁职业技术学院土木工程系校企合作经验,对高职产学研合作机制的建立做了分析和构建。 相似文献