跨文化高管团队的行为整合、学习模式与国际领导潜力

随着Hambrick提出“高层梯队理论”,高管团队的研究越来越受到关注,构建一个高水平的、和谐的高管团队是企业迈向成功的第一步.本研究基于跨文化领导理论、高层梯队理论、社会认知理论和学习理论,以国际经营企业为例,深入研究具有文化差异的高管团队行为整合、学习模式、文化智力水平及国际领导潜力之间的关系,探讨文化智力可能存在的中介作用.     

团队冲突视角下的团队规模与管理绩效:来自数值仿真与问卷调查的两项证据

团队规模与绩效的关系是组织管理中的一个经典话题,但以往研究结果却并未达成一致.鉴于此,本研究引入数值仿真和问卷调查两种方法,考察了团队规模与管理绩效的关系,以及团队冲突的调节效应.基于团队过程与效率理论和信息/决策理论,首先建立了团队规模、团队冲突和管理绩效之间关系的数学模型.数值仿真结果显示,团队规模与管理绩效之间的关系依赖于团队内的冲突水平.对94个工作团队进行数据分析,结果显示:团队规模与管理绩效之间呈现倒U形的曲线关系;团队冲突调节团队规模与团队绩效的关系.本研究从冲突管理视角探讨了团队规模的合理设计问题,丰富了组织设计的理论与方法.     

高管团队教育背景对技术创新的影响研究 ——基于企业社会责任的中介效应

基于高阶理论和利益相关者理论,文章以我国2014—2018年创业板上市公司为样本,分析了高管团队教育背景对企业技术创新的影响以及作用机理.研究发现,高管团队受教育水平对企业技术创新有显著正向影响,企业社会责任在二者关系中起到部分中介作用.进一步研究发现,组织惰性的存在会抑制高管团队受教育水平对企业技术创新的促进作用.     

管理层背景特征与现金股利政策研究——基于融资约束的视角

在公司治理中,企业的经济行为是管理层团队决策的结果 ,而管理者的异质性会制约团队决策过程。现金股利政策作为企业的重要决策之一,会受到内部管理层背景特征和外部融资约束的共同影响。在融资约束理论和股利弹性理论的框架下,基于高管梯队理论,文章探讨了在我国大部分公司面临融资约束的情形下,管理者的规模、年龄、性别多样化程度、受教育水平以及平均职称对现金股利发放率和支付水平的影响。研究结果表明:合理设置管理层规模、提高管理者的受教育水平和职称水平,对于提高团队决策效率,推行合理的现金股利政策具有重大的影响。     

高管团队特征对企业研发投入影响研究——以创业板上市公司为例

文章以高层梯队理论和委托代理理论为基础,以2012年披露研发投入的深沪交易所创业板的356家公司为样本,对公司高管团队特征和企业研发投入强度之间的关系进行实证分析。研究发现高管团队的特征和企业的研发投入有显著的关系,其中高管团队的平均年龄、任期、女性高管的参与比与研发投入呈负相关;高管成员的受教育水平、技术专业背景、团队规模、股权激励和高管薪酬与研发投入呈正相关。本研究结果对提升企业技术创新有一定的理论与现实意义。     

论基于学科建设的科学研究——以北京信息科技大学为例

学科建设是大学发展之根本。随着科教事业的发展,学科的含义也在不断丰富,但学科的知识属性、学术属性和研究属性却一点没有改变。一个大学的学科水平、研究生培养质量主要取决于科研水平,学科特色主要是科研特色。影响科学研究与学科建设的最核心要素是学科团队或学术团队。促进学科发展的主要措施是:凝练研究方向,支持学科发展;组织团队联合攻关,力争出高水平标志性成果;打造高水平具有竞争力的学科研究团队;进行制度、机制创新,将更多的教师纳入学科研究梯队。     

团队建言结构:概念、前因及其对团队创新的影响

面对全球化的竞争压力和持续动荡的外部环境,企业应对的一个关键措施在于改革组织架构,通过组建工作团队,以汇聚员工智慧对市场变化做出有针对性的快速反应.组建团队的目的在于激发每个成员的参与,团队创新需要每位成员敞开心扉,勇于讲出自己的观点和看法.但这一要求在现实中却远非如此,大多数的员工在工作中倾向于保持沉默而不是把自己的观点讲出来.员工保持沉默不仅仅是因为他们害怕触犯领导,同时他们也在通过沉默维护同事关系,避免伤害同事.针对这种困境,本研究提出了团队建言结构这一概念,以分析团队成员之间的建言互动为出发点,探讨团队成员间的建言互动对团队创新的影响.本研究主要包括以下内容:(1)结合社会网络的分析方法,描述团队成员之间建言互动模式,完善团队建言结构的概念基础与理论内涵;(2)在概念发展的基础上,分析影响团队成员之间形成利于创新的建言结构的关键因素;(3)结合概念分析,进一步探讨团队建言结构如何通过促进了团队内部的学习行为和知识运用,进而提升团队创新水平.我们希望在构建理论贡献的同时,探讨企业如何进行有效的团队建言管理,从而打破团队内的沉默,提升团队创新水平.     

团队领导工作投入对团队成员工作态度的影响:一个多层次模型的检验

随着积极心理学的兴起,近年来工作投入成为管理学研究中一个新的研究热点.虽然以往研究者对员工工作投入与一些组织效果变量进行了大量探讨,但是鲜有研究关注团队领导工作投入对团队成员工作态度与行为的影响.本研究基于团队效能启发模型,从团队氛围与个体认知双重视角采用两波调查数据检验了团队领导工作投入对团队成员工作满意度与离职倾向的影响及内在机制,具体包括团队工作投入与团队成员乐观的中介作用.HLM统计分析结果表明:(1)团队领导工作投入对团队成员工作满意度有显著正向影响,对团队成员离职倾向有显著负向影响;(2)在团队水平上,团队工作投入中介团队领导工作投入与团队成员工作满意度、离职倾向之间的关系;(3)在个体水平上,团队成员乐观中介团队领导工作投入与团队成员工作满意度、工作满意度之间的关系.最后,我们对本研究的理论启示、实践意义和研究局限进行了讨论.     

创业团队领导研究

近年来关于创业团队的研究成为一个热门的研究领域,而关于创业团队领导方面的研究较少。从创业团队的角度去研究领导理论,或者说关注创业团队领导,是近几年出现的有关创业团队研究的新方向,也是管理理论、领导理论新的热点问题。     

团队凝聚力的影响因素及其培育措施

团队凝聚力是形成团队创新力和竞争力的基础,影响团队工作成败的关键因素之一。通过了解团队凝聚力的状况可以很好地反映出团队在完成任务过程中的协同水平。文章将影响团队凝聚力因素概括为成员组成、团队任务、内部管理三个大方面,在此基础上提出了团队凝聚力培育措施.     

审计学学科属性、学科体系及学科建设的若干问题探讨

审计现象是审计学科的独特研究对象，审计学科形成了相对独立的理论体系、知识基础和研究方法，因此，它是独立学科；审计学科还未发展到成为学科门类的规模，而现有一级学科都无法容纳它，因此它是独立的一级学科。审计学科具有交叉性质，它与经济学门类、法学门类都有一定的相似性，但是与管理学门类相似性更多，因此应该属于管理学门类。根据审计现象的细分，审计学科的二级学科包括基本审计学、审计技术方法学、政府审计学、内部审计学、民间审计学、军队审计学。相关的政府部门可以通过各种措施来推动审计学科建设，包括学科定位及方向确定，学位点、学科队伍、科学研究、人才培养、学科基地等的建设。     

学科团队中建设学习型组织的实践与思考

加强学科建设是提高高校整体实力和办学水平的关键,学科建设的根本是团队建设。本文从在学科团队中建设学习型组织的目的与必要性、学习型组织的体系结构、多样性愿景的构建等方面,进行有益的实践和思考。     

企业高管团队整合领导力提升的行动学习模式

讨论了高管团队整合领导力及其与企业绩效的关系，分析了企业高管团队整合领导力运行机理，应用系统工程理论方法，构建了企业高管团队整合领导力系统运行模型。概括总结了行动学习原理以及研究理论，指出了企业高管团队整合领导力提升的关键要素，在此基础上，应用经验学习循环和群体动力学理论方法，构建了基于行动学习的高管团队整合领导力培育“3循环”学习模式。从而，为企业高管团队整合领导力的培育与提升提供了一点粗浅的新思路和方法。     

时间框架效应对团队知识冲突的影响：案例研究

本文采用案例研究方法,选取ROUTE66项目团队作为研究对象,对时间框架效应影响知识冲突的机理进行了分析。研究发现,团队成员的冲突处理决策中普遍存在时间框架效应,但冲突处理决策组合受时间框架调整的影响却并不明显,时间框架效应通过影响团队知识冲突进而影响团队绩效水平。     

完善科研人员自律机制的探索

自律机制的建立是在他律制度完善和推动下进行的,通过经费管理的系统完善和有效运转来保证科研人员自身的自律和素质,因而可以说科研经费的管理制度与科研人员的自律机制是相辅相成,相互作用的。科研经费管理机制的自律漏洞,通过完善科研经费管理机制的组织保障,科研经费管理机制的制度保证,科研经费预算管理机制来完善科研人员科研经费自律管理机制。     

团队中“投桃报李”的交换关系如何影响员工创新?——职场精神力与集体主义倾向的作用

创新是企业乃至国家兴旺发达的不竭动力,团队成员作为组织中员工交互最为频繁的社会交换关系,对员工创新极大产生影响。基于社会认同理论,构建一个有调节的中介模型,探究团队成员交换对员工创新行为的作用机制。运用SPSS 23.0和Amos 22.0对412份问卷进行分析,研究发现,团队成员交换以职场精神力为部分中介正向影响了员工创新行为,其中,集体主义倾向在上述关系中起到了调节作用,即员工集体主义倾向越高,团队成员交换对职场精神力的影响越大,从而对创新行为影响越大。研究结论在理论与实践上为组织创新管理和团队管理提供了重要的启示。     

The mediating effect of psychological empowerment on the relationship between participative goal setting and team outcomes – a study in China

In the late twentieth century, it is popular to research the effect of participative goal setting. The general conclusion is that the relationship between participation and performance is inconsistent and unclear at individual level. With team becoming a more dominant mode in organizing, motivating, and managing, it is worthwhile to investigate the effect of participation in team goal setting. This study aims to test the mediating effect of psychological empowerment (PE) on the relationship between participative team goal setting and team identity and team performance. Executive MBA students (371) in 75 groups from China Europe International Business School in China participated in the study. The data from Business Strategy Game and questionnaire found positive relationship between participative team goal setting and team identification, and team performance is partially mediated by PE. Implications for the goal-setting theory and practice are discussed, and future research directions offered.     

国企基层党组织纪检委员队伍建设探究

国企单位是国民经济的重要组成部分,基层党组织作风建设对于推动企业平稳成长和国民经济的迅速增长具有重要意义。然而目前国企基层党组织纪检工作仍存在岗位设置不全面、职责定位不明确、纪检机制不健全等问题。论文将结合以上问题提出一些加强基层纪检委员队伍建设的策略与意见,旨在为国企的基层党组织建设提供一些参考,从而推动国企紧跟党作风建设的步伐,为国民经济发展提供不竭动力。     

团队合作中的利益分配机制及其调整过程探讨

本文主要探讨团队合作这种新兴工作机制的利益分配机制,首先提出了两种方法:其一,权的最小平方法,建立在专家评分基础之上,具有一定的主观性;其二,在合作博弈框架之上运用Shapley定理确定分配方案,具有较好的客观性、公正性。本文后一部分主要讨论在使用Shapley定理确定分配方案之后的团队博弈,即一旦团队由合作博弈进入非合作博弈后,团队利益分配是如何进行调整的,以及调整过程中博弈双方的策略变化和这种调整产生的内在机理。     

高校教学团队建设的探索与实践——以西安工业大学工商管理类专业核心课程教学团队建设为例

高校教学团队的建设对提高教学质量、培养创新型人才具有重要作用。作为省级教学团队,西安工业大学工商管理类专业核心课程教学团队围绕着学科建设平台的搭建、理论教学与实践教学相结合的教学体系的完善以及课程师资梯队的构建等方面进行了一系列的探索与实践,并取得良好的成效,希望能为同类院校教学团队的建设提供参考。