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实验室是培养学生理论联系实际,掌握科学实验方法,培养实践技能的主要场所,怎样使用现有仪器设备及实验室空间,提高学生的创新能力及实践能力,这是一个困扰众多老师及学生的问题。在紧张的教学任务下,实验室能够发挥的作用只有一个:即教学作用。为了使学生综合素质及能力得到更好的提升,更好地符合时代的发展需求,开放工程测量实验室对于工程测量专业的发展而言就显得特别重要了。 相似文献
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组织学是医学教育中重要的基础课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科.教学的重要目标不仅是传授知识、提高学生的实验能力,更重要的是在实践教学中对学生分析问题和解决问题能力的培养.现结合实验带教工作就如何上好组织学实验课和提高教学质量进行阐述.以提高学生的学习积极性、主动性和动手能力. 相似文献
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本文主要介绍吉首大学土木工程专业实验室概况及实验室开放教学现状,构建吉首大学土木工程专业实验室开放模式,总结实验室开放教学取得的成果。 相似文献
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开放教育是为更多愿意接受高等教育的人提供学习机会,搭建终身教育学习平台,开放教育在讲授知识的过程中更加强调和体现了素质教育。那么,在计算机教学过程中如何培养和提高学生的计算机综合素质、计算机能力就成了计算机教学研究的重要课题。本文就计算机教学中实施素质教育的途径方面,论述了怎样在教学中培养学生的能力、提高学生的素质,从而达到实施素质教育的目的。 相似文献
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电大自办学以来,开放教育工商专业基本沿着"重理论,轻实践",工商管理专业几乎没有什么实验之类的实践教学环境,因此难以达到学员进入电大的预期目标。"模拟实验"教学方法为学生提供了一个仿真的实践平台,让学生在亲身体验中自觉地将理论知识与实际操作结合起来,是摆脱目前管理实践教学环节无法切实落实这一困境的最佳选择。本文通过对工商专业模拟实践教学的优势分析,进而分析了目前开放教育模拟实践教学的的现状,提出了完善开放教育模拟实践教学的建议,旨在如何提高开放教育工商管理专业的教学质量,使学生能把单位的实际与理论结合起来,有助于提高工作效率。 相似文献
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材料类专业开放实验室的研究与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学是材料类专业本科生提高实践能力和创新能力的重要环节,文章结合我校的办学经历和教学、科研条件,总结了在实验室开放过程中所取得的一些成绩和今后需要改进的地方. 相似文献
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英语写作在大学英语教学中占据重要位置,英语写作能力体现了学生综合运用英语的能力。如何提高学生的写作水平,成为英语教学中的重难点。教师应从平时课堂教学抓起,引导学生熟练掌握英语词汇与句型,通过缩写、改写或仿写课文、看图作文等,加强写作练习,从而提高学生的英语写作能力。 相似文献
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实验教学是高等教育的重要教学环节,文章对实验教学中存在的问题、改革的方法,改革意义等方面进行探讨,开放性实验教学,提高学生创新能力。 相似文献
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高等职业院校英语教学应以培养学生的实际能力为首要目标,以岗位为导向,加强学生的英语应用能力。依照《高等职业教育英语课程教学基本要求》的新目标和新要求,当前高职院校英语教学中存在的听说能力不强问题,给予分析,提出在高职英语教学过程中要转变教学理念、改造教学模式、课程设置三个方面着手,加强学生"听、说"能力的培养,突出实际应用的原则。 相似文献
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介绍了在有机化学实验教学改革中贯穿学生创新能力培养的实践。详细阐述了通过有机化学实验教学方法改革、增加综合实验、设计实验、开放实验等改革措施,从而提高了学生的创新能力和初步科研能力。 相似文献
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基于项目驱动教学的应用型本科学生创新能力培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从应用型本科学生创新能力培养模式研究出发,对项目驱动教学在理论上进行了探讨,并结合当前国内外大学创新教育和笔者实践教学的经验,提出了一种基于项目驱动教学模式:应用型本科学生项目驱动教学培养模式的三个阶段和项目驱动教学过程的四个具体阶段。经过近两年的应用与实践,收到了明显的教学效果。 相似文献
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构建相对完整的实践教学体系,把实践教学贯穿到工程管理专业本科阶段的整个学习过程,对应用型本科培养目标的实现具有重要作用。工程管理专业坚持实践教学与理论教学并重,逐步形成了以课程实验、教学实习与毕业实习为基础,集中与分散实践、相结合、毕业设计等为重点的相对完整的实践教学体系,对学生专业能力的培养和提升起到了积极作用。 相似文献
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针对传统实验教学造成的学生学习被动、缺乏创新性等问题,在微生物实验教学中我们以培养学生的能力为目标,对实验课程内容、教学方式以及考核方式等方面进行了改革和创新,以期提高学生学习的主动性和创新能力。 相似文献
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实践教学是职业院校教育教学工作的重要组成部分,实践教学是在教师指导下,学生自己动手、自行设计以提高综合素质的教学过程。本文基于学生完成了一系列与客服有关的理论课程后,通过指导学生参与院级科研课题——"培训辅助管理服务规范"的研究,进行实践教学,探索培养学生职业能力的过程及成效。 相似文献