高职院校电子商务人才培养研究——以湖北省为例

发展高等职业教育对我国现代化进程具有重大的战略意义,分析高职院校电子商务专业人才培养中存在的问题并提出解决对策,对更好地培养电子商务专业人才,在理论上和实践上都有着重要的意义。电子商务专业是职业教育中的一个新领域,是培养电子商务应用人才的重要基地。研究电子商务专业培养中的问题和探讨相应的解决方案,具有强烈的现实性,是落实科学发展观的具体体现,具有非常重要的意义。通过研究湖北省高职院校电子商务专业人才培养中的问题与对策,可以为高职院校电子商务课程的教学改革提供参考,为关心职业教育的人士提供资料信息。高职大学生电子商务人才培养的研究有利于高职院校不断提高教育质量,提高整体办学效益,也有利于高等教育改革的深化,对于促进高等职业教育持续健康发展具有重要的现实指导意义。     

高职院校电子商务专业实践平台设计

高职院校电子商务专业的实践教学中,存在与企业需求、行业发展脱节的现状,其主要原因是专业缺乏一个能反应行业发展、功能强大并能进行项目化实践的教学平台。本文从高校电子商务专业的现状和实践平台的需求开始进行分析,阐述了电子商务实践平台对高职院校电子商务专业人才培养模式的重要性和实现的方法。     

电子商务专业实践教学体系的构建与实施

电子商务发展迅猛，企业对专业人才的需求量增大的同时也加强了对人才实践动手能力的要求。如何提升专科类院校电子商务专业毕业生的职业能力成为众多专家和学者探讨的问题。本文就如何保障高职院校电子商务专业实践教学体系的实施提出了一些方式方法，以便培养适应社会发展需要的应用型人才。     

由电子商务专业调研引发的思考和探索

专业调研对电子商务专业人才培养方案的制定和修改是至关重要的,为今后电子商务专业的设置引航指路。笔者对电子商务专业进行了详细调研,分析专业的建设现状以及其他院校的专业设置情况,并尝试提出改进意见。     

试论高职院校电子商务专业的人才培养

电子商务专业是顺应我国在向新型工业化转型的过程中对大批高素质高技能专门人才的需求而设立的专业,然而,目前许多电子商务专业学生毕业后却难以找到对口的企业和岗位。造成这种矛盾现象的根源之一就在于我国高等院校在电子商务专业人才的培养中缺乏明确的培养方向和适当的专业定位。本文分析了我国高校特别是高职院校在电子商务专业人才培养中所存在的问题,并针对这些问题提出了“分类培养、定向培养和全程培养”的对策。     

电子商务模式下的人才培养模式

摘要：现代经济是电子商务的时代，为电子商务学科的教育与发展提过了良好的市场前景，经济与社会对电子商务专业人才的需求可谓求贤若渴。本文从研究电子商务人才培养模式的意义出发，从三个方面对电子商务人才培养模式加以探讨，以期为深化电子商务专业教育改革略尽绵力。     

高职电子商务专业“双岗、两化、三证书”人才培养模式探索与实践

本文基于当前高职电子商务专业在人才培养中存在培养质量无法满足企业需求的问题,在电子商务专业的专业建设实践的基础上,总结出“双岗、两化、三证书”的高职院校电子商务专业的人才培养模式,该人才培养模式以培养学生电子商务岗位职业能力为目标,着力实现专业人才有效满足企业岗位需求的目的。     

电子商务专业实践教学浅析

电子商务人才应具有复合性、实用性的特征。电子商务人才的短缺已成为制约电子商务快速发展的一个瓶颈,但目前存在着电子商务人才培养与就业脱离的现象。高职院校要培养合格的电子商务人才,需要加强实践教学,同时大力建设实验室、完善师资队伍,实现产学紧密结合。本文从明确高职电子商务专业人才培养定位出发,论述了电子商务实践教学的重要性,并对高职院校电子商务专业实践教学的尝试进行了探讨。     

电子商务课程案例教学模式研究

电子商务集合了经济学、管理学、计算机技术等多种学科.电子商务的快速发展引发了对相关专业人才的需求,培养电子商务相关专业的高复合型人才,是当代社会重点关注的问题.在电子商务相关专业当中都少不了电子商务课程,它是了解电子商务的基本概念、模式与发展的最基本课程,研究电子商务课程案例教学模式可以从内容体系、教学方式以及实践三个方面进行,达到学生学习电子商务的最终目的,提高该专业综合能力.     

高职院校电子商务专业课程建设与改革新思路

众所周知,电子商务作为新生事物一经问世,就受到了企业的普遍欢迎,随着电子商务的飞速发展,社会对电子商务人才的需求也越来越多,于是高职院校适应形势发展加大了电子商务专业人才的培养,作为电子商务教学的重要环节,电子商务课程理应得到更科学合理的发展,本文针对高等职业院校电子商务教育课程中出现的问题进行了分析,并就课程内容、专业课程设置、教学方法和教学手段等方面的内容提出了改革建议。     

电子商务人才培养模式及就业渠道探讨

自教育部高教司2000年批准第一批13所高校设立电子商务专业,开始了我国电子商务专业人才培养的规范性尝试,至今全国有近千所高校设立了电子商务专业,电子商务已经成为我国高等教育专业建设中发展速度最快、最为热门的一个专业.近年来高校对电子商务专业的教学研究也广泛开展起来.作为民办高校的江西渝州职业科技学院,自2001年开始开设电子商务专业以来,就十分注重专业特色的打造,力求将电子商务专业打造成为学校的品牌专业.     

电子商务专业实践教学浅析

电子商务人才应具有复合性、实用性的特征.电子商务人才的短缺已成为制约电子商务快速发展的一个瓶颈,但目前存在着电子商务人才培养与就业脱离的现象.高职院校要培养合格的电子商务人才,需要加强实践教学,同时大力建设实验室、完善师资队伍,实现产学紧密结合.本文从明确高职电子商务专业人才培养定位出发,论述了电子商务实践教学的重要性,并对高职院校电子商务专业实践教学的尝试进行了探讨.     

高职电子商务人才培养之路的探究与实践

文章结合电子商务发展的现状,针对电子商务专业学生当前就业所面临的尴尬及成因,分析双证书教育对电子商务学生就业的作用,并就高职院校电子商务专业教育提出建议,为学生在今后学习和选择就业岗位指明方向。     

以专业大赛探索电子商务专业实践教学改革

本文提出以专业大赛为平台,进行电子商务专业实践教学改革,培养学生对电子商务的兴趣,提高学生对电子商务知识的综合应用能力,调整电子商务专业实践教学适应电子商务市场环境,培养满足社会需求的专业人才。     

浅谈高职电子商务专业《图形图像处理》课程教学改革

随着我国电子商务产业的飞速发展，高职电子商务专业原有的《图形图像处理》课程设置已不能满足人才培养的需求。本文探讨了以“产教融合”理念为指导的高职院校电子商务专业《图形图像处理》课程的改革，针对电子商务及相关产业发展的特点和运营规则，重组知识技能，突出课程的实用性和灵活性，培养符合产业发展的高素质技能人才。     

中职教育电子商务的专业发展

电子商务专业的开设是随着网络普及和电子商务的发展而产生的一个新兴专业。2000年教育部批准国内13所高校试开电子商务专业,截至2005年4月,教育部批准或备案的开设电子商务专业的普通高等学校已达275所,加上各类中职院校,总数达千余所,在读的电子商务专业方向的学生数十万人。     

电子商务模式下的人才培养模式

现代经济是电子商务的时代,为电子商务学科的教育与发展提过了良好的市场前景,经济与社会对电子商务专业人才的需求可谓求贤若渴。本文从研究电子商务人才培养模式的意义出发,从三个方面对电子商务人才培养模式加以探讨,以期为深化电子商务专业教育改革略尽绵力。     

浅议高职电子商务专业的改革与发展

随着互联网技术的飞速发展,互联网应用的广泛普及,电子商务的应用也在持续加大。高职电子商务专业应抓好电子商务良好发展的机遇,推进电子商务专业的改革与发展,培养真正适应区域、行业经济和社会发展的需要的第一线高技能电子商务专业人才。     

生态系统视角下的高职电子商务专业人才培养模式

从2007年开始,我国电子商务发展进入了快车道,国家的"十二五"规划把电子商务作为转变区域经济发展方式、产业结构优化升级的战略重点,明确提出要积极发展电子商务。在行业快速发展的背景下,人才成为制约电子商务产业发展的瓶颈之一。而我国普通高等院校以及高职院校电子商务专业人才的供应,不仅在数量上,更在质量不能满足电子商务行业当前发展的需要。因此,有必要从生态系统的角度上对电子商务人才培养模式做出调整,以使我国电子商务生态系统恢复均衡,达到发展的良性循环。     

高职高专院校培养电子商务人才的对策——以适应镇江需求为例

20世纪90年代开始,随着国际互联网的普及和全球经济一体化的发展,电子商务理论和技术越来越成熟并迅速传入中国,社会对电子商务人才需求量日益增大。从2000年开始,我国许多高职高专类学校陆续开设了电子商务专业或专业方向,但高职高专类学校电子商务专业的教学团队、培养目标、教学资源平台、实训体系等方面都没有完全成熟的模式。本文结合镇江市电子商务状况,对高职高专类学校电子商务专业设置研究进行粗浅探索,以期对对高职高专院校电子商务专业人才培养模式和镇江电子