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《管理学》是高职院校市场营销专业的基础课,为其他后续管理课程奠定基础。不同时代的大学生因其生活经历和环境的不同,而具有不同的个性特征;不同专业的大学生,又因其专业的不同也具有不同的特点。任何教学都必须充分考虑学生身心发展的规律及时代特点,才能保证良好的教学效果。因此,研究市场营销专业《管理学》教学艺术是专业的需要,也是高职教育改革的需要。本文从管理学教学艺术研究背景出发,针对高职院校市场营销专业《管理学》课程存在的教学问题进行深刻剖析,提出高职市场营销专业《管理学》课程教学艺术发展方向。 相似文献
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计算机基础教学是高等职业教育中必不可少的内容,而目前高等职业院校在《计算机应用基础》教学中存在很多不合理问题。本文针对目前高职院校中的学生现状和计算机应用基础教学中存在的问题,结合自己的教学实践,对计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革进行了探讨,并提出了一些行之有效的方法。 相似文献
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刘静 《中小企业管理与科技》2014,(16):257-258
《管理学原理》是经济管理类专业的重要的专业基础课程，是一门应用性、实践性非常强的学科。在培养掌握具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的管理人才方面起着不可忽视的基础作用。本文基于河南师范大学新联学院的实证分析，指出管理学课程教学过程中存在的问题，从而提出完善独立院校管理学教学的改革措施。 相似文献
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《管理学》在实际教学过程中存在重理论、轻实践,教学内容陈旧、方法单一、手段落后等诸多问题。笔者主要对《管理学》教学中存在的问题进行分析,并从如何加强实践教学环节,提高学生管理实践能力方面给出了该课程教学的改革建议。 相似文献
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李华 《中小企业管理与科技》2012,(22)
为了满足宁夏地区物流人才的需求,宁夏职业技术学院在专业调研的基础上,于2004年成功申报开办物流管理专业,成为宁夏首家具有物流管理专业招生资格的高职院校.2009年物流管理专业被宁夏职业技术学院认定为院级重点建设专业,在物流管理专业课程体系建设中确定了《物流管理基础》的核心课程地位,如何提高《物流管理基础》课程的教学水平势在必行.笔者运用现代教育学、心理学、现代教育技术等理论,在对宁夏高职院校《物流管理基础》课程的教学现状、教学方法分析和自身教学实践经验总结的基础上,结合高职教育的特点和物流管理行业人才质量需求状况,探讨宁夏高职物流管理专业《物流管理基础》课程的教学内容、教学方法和亟待解决的难点、重点,其研究结果对提高宁夏高等职业院校物流管理专业《物流管理基础》课程的教学水平和教学效果具有一定的指导作用. 相似文献
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《管理学》是理论性和实践性都较强的一门学科,传统的教学方法中大多采用讲授式,这种方法不仅无法调动学生的学习积极性,也无法提高其知识应用能力。本文结合女子院校的教学特色,提倡引入小组讨论、案例教学、角色扮演等多种参与式教学方法到《管理学》课程中来,从而达到夯实学生理论基础的同时,提高其实际操作能力。 相似文献
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刘丹 《中小企业管理与科技》2013,(33):245-246
《管理学基础》是高职院校管理类各专业的基础课程之一,是一门实践性很强的课程。本文基于这一课程的相关理论,探索一种以能力培养为导向,以经验式学习能力的培养为目标导向,以“社会调查、案例教学、情境教学、模拟企业”构成的多层次、综合性的体验式教学方法体系为实施手段的体验式教学模式,以充分调动学生学习的积极性。 相似文献
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《管理学》是教育部制定的经济管理类专业的核心课程之一,大部分高校都将该课程作为经济管理类专业的必修课,但在《管理学》教学过程中,教师普遍遇到理论抽象难懂,学生缺乏学习兴趣的难题。古典四大名著不但是优秀的文学作品,深受广大学生喜爱,其中蕴含的管理学之道更是值得师生探讨。本文针对如何在《管理学》教学中有效应用古典四大名著的相关知识,品读其中蕴含的丰富的管理学知识,提出个人见解,力求寻找《管理学》理论教学难题的突破点。 相似文献
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高等职业教育的主要任务是培养一线的高端技能型应用人才。必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位职业能力培养为中心。《基础会计》又是一门实践性很强的课程,其实践教学体系的建立就显得尤为重要了。为此,建立高职院校《基础会计》实践教学体系是培养高端技能型应用人才面临的一项艰巨任务。 相似文献
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基于创业导向的《市场营销学》实践教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是《市场营销学》教学工作的一个重要部分。目前高等职业院校《市场营销》学课程中的实践教学模式存在诸多弊端。文章以市场营销学的理论知识和培养创业型营销人才为原则,构建一套基于创业导向的《市场营销学》实践教学模式。 相似文献
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《机械制图》是高等职业技术院校理工类专业必修的一门重要技术基础课程,此课程教学质量的好坏直接影响到学生后续课程的学习、课程设计、毕业设计及毕业后学生从事工作的能力。作为为国家培养劳动和技术后备力量,为社会培养各种急需人才的高等职业学校来说,《机械制图》课程教学质量的好坏就显得尤为重要。 相似文献
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针对目前高等职业技术学院教育教学中的人才培养目标和社会对高职人才的基本要求,提出了在高等职业技术院校的教学中采用项目化教学法的作用和意义,并对《PRO/E机械工程应用基础》采用项目化教学法的情况进行了总结。使学生的理论学习与实践更加紧密结合,提高学生的动手能力、综合运用能力和解决问题的能力。 相似文献
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地方本科院校应用型人才培养要体现理论知识与能力的结合、专业知识的实用性以及服务地方经济发展的区域性。《管理学》作为管理类专业应用型人才培养的基础课程,更应该符合培养要求的地点。本文基于应用型人才培养的《管理学》教学方法提出改进措施。 相似文献
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李文欢 《中国乡镇企业会计》2011,(7):164-164
一、我国高职院校在《基础会计》实践教学方面存在的问题1.传统教学观念根深蒂固长期以来,我国的教育体系是以应试教育为主,高等职业教育也不例外。教师们只注重学生理论知识的掌握而忽视其实践能力的提高。 相似文献
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王素仙 《中小企业管理与科技》2010,(24):187-188
高职院校《经济学基础》作为经济管理类专业基础课程,在将教学过程中存在很多问题,大大影响了教学效果。如何让学生更好的掌握经济理论中的基本原理和知识,是所有经济学教师面临的一个重大问题。作者联系教学实践,对如何提高教学效果的对策进行了探讨。 相似文献
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EIP-CDIO教育模式在工科类课程中获得了很好的教学效果。鉴于其教育理念的先进性,笔者在文中将这一模式引入到高等职业院校的《跨国经营与管理》教学设计中,利用EIP-CDIO模式对《跨国经营与管理》课程进行了设计,并根据教学实施情况提出了相应的建议。 相似文献