创新教学理念在中职计算机教学中的应用

计算机教学对学生必不可少,中职计算机教学不断进行改革、完善,努力将创新理念融入教学中去,培养学生的创新能力,使学生不断适应社会需求。但创新理念在计算机教学中仍存在一些问题与不足。对中职计算机教学现状、创新教育理念的应用以及如何更好地进行创新教学进行分析。     

浅谈中职校计算机机房的管理与维护

针对目前中职学校计算机机房管理中普遍存在的问题,对如何管理好中职学校的计算机机房,怎样才能让其充分发挥好计算机机房在中职实验实训教学中的作用,分别从硬件和软件的管理以及计算机机房管理制度建设等几个方面进行了探讨。     

基于智能手机应用的中职计算机实训教学探索

随着现代教育技术的发展和科技水平的提高,智能手机在中职学生中的使用已成为普遍现象,然而中职学生的学习兴趣普遍不高. 在传统的中职计算机实训教学中,存在着硬件设施满足不了教学,组织管理难度大,任务设置方面不方便,不易实现教学目标,考核评价较复杂等问题. 本文从多方面分析智能手机对中职计算机实训教学的影响,主要讲解应用形式,介绍如何利用智能手机来改进中职实训课的教学效果,让智能手机成为中职计算机实训教学中的辅助工具.     

项目教学法在中职计算机课程中的应用

项目教学法的实施，挖掘了学生主动学习的能力，并且教学过程中创设的好的情境，能够激发学生的学习兴趣，在实践性强和要求学生动手的学科教学中，此法值得推广。如何在中职计算机课程中实行项目教学法的教学也引起了理论界的高度重视。文章以《网页制作》课程为例详细的分析了项目教学法在中职计算机课程中的应用，抛砖引玉，希望有所作用。     

浅谈转变计算机专业课程考核模式的几点建议

进入21世纪，计算机的迅速兴起及普及使得计算机教育教学在短短数十年内得到了快速的发展，如何适应现阶段社会发展的需要，如何改变一成不变的考核模式，如何把最新、最好的计算机知识融入中职计算机技能考核体系中，提高中职学生的应用能力，都是值得我们思考的问题。因此本文从中职学校学生特点出发，立足于计算机专业课程体系设置的特点，对中职计算机专业课程技能考核提出自己的几点思考。     

基于应用型人才培养的计算机教学探索

计算机课程教学对于学生的计算机信息网络等方面的知识培养具有相当重要的作用,是我国当前中职学校重要的教学课程的组成部分。然而,由于受到各类条件的影响,目前中职学校的计算机课程教学中通常包含一些问题,在实际应用计算机能力方面同学们还有一些不足,所以,对中职学校学生展开应用型的计算机人才培养显得十分必要。本文通过分析当前一些中职学校电脑教学情况,并对其中包含的问题展开分析,基于应用型人才培养的电脑教学模式作为重点讨论。     

中职非计算机专业的计算机教学应与骨干专业相结合

中职学校非计算机专业的计算机教育在教学中应该辅助骨干专业．本文首先分析了目前中等职业技术学校计算机教学中存在的问题．简单地说明了计算机教学在整体教学中的地位以及计算机教学与骨干专业脱节的现状。然后以大量课堂讲授实例．阐述了计算机教学与骨干专业相互结合．对骨干专业知识进行巩固、促进．为骨干专业课程的讲授奠定基础的具体措施．     

浅析项目教学法在中职计算机课程中的应用

项目教学法是近年来应用于多个学科的一种教学模式,此模式应用于中职学生学习计算机课程中,能让本来学习主动性不高的学生,最大限度的对计算机课程的学习产生兴趣,让他们主动地去学习、去操作。现通过教学实践来探讨如何更好的利用项目教学法来培养中职学生的计算机操作能力。     

中职计算机专业数据库教学效果的思考

中职计算机专业数据库教学旨在通过对学生进行专业的数据库教学,让学生掌握数据库数据处理,建立及简单数据检索知识。对中等职业学校学生而言,掌握计算机数据库的基本知识有利于其就业,跟上当下信息化的社会变革。因此,在中职计算机专业教学中,将数据库教学模式引入传统教学成为当下教育教学改革的新方向,同时也是适应当下社会环境所必须的教学模式转化。将对中职计算机专业进行数据库教学的模式进行简单的探究,分析现状,并针对现状对常见的一些问题提出解决策略。     

中职《会计电算化》教学探讨

《会计电算化》是中职会计专业的一门主干课程。其任务是使学生掌握电算化会计的基本理论知识和通用财务软件的操作技能;使学生具有在会计业务核算与会计实务管理工作中熟练应用计算机的能力。笔者根据多年的中职《会计电算化》教学实践,就如何提高教学效果和质量,如何把知识传授和能力培养紧密结合起来谈几点想法与体会。     

浅谈如何在中职计算机教学中培养学生醮学习兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是激发学生学习积极性的动力。结合工作实际,针对如何在中职计算机教学中培养学生的学习兴趣进行了论述。     

试析中职院校计算机专业教学的改革

提高中职院校计算机专业的教学水平，是中职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。通过分析中职院校计算机专业教育的教学特点，从如何培养计算机应用型人才的角度出发，对中职计算机专业教学中存在的问题进行了总结，并提出了几点改革设想。     

中职《会计电算化》教学探讨

《会计电算化》是中职会计专业的一门主干课程.其任务是使学生掌握电算化会计的基本理论知识和通用财务软件的操作技能;使学生具有在会计业务核算与会计实务管理工作中熟练应用计算机的能力.笔者根据多年的中职《会计电算化》教学实践,就如何提高教学效果和质量,如何把知识传授和能力培养紧密结合起来谈几点想法与体会.     

浅论中职计算机课堂有效教学的策略

21世纪是信息化的时代,不同专业的学生都需要掌握一定的计算机素养,中职学校《计算机应用基础》课程旨在培养学生具备基本的计算机知识和熟练的计算机操作技能。本文基于笔者多年教学经验,结合一定教学理论,提出相应的提高中职计算机公共必修课有效教学的措施,以供广大教育同行参考。     

中职学校计算机基础课程的教学思路与措施

当前计算机已经成为各类行业不可缺少的高效实用工具,得到了广泛应用。中等学校的教学目的是为社会培养综合职业能力强,能快速适应时代要求的应用型人才,同时中职学校的《教学大纲》也对学生掌握计算机技术的能力提出了高要求。因此中职学校必须大力开展计算机基础教学,大力提升学生职业竞争能力。本文结合教学实际,首先对当前中职业学校计算机基础教育的特征进行了分析,然后提出中职学校计算机基础课程教学思路与措施。     

中职学生就业不稳定诱因及应对策略研究——以成都市工业职业技术学校为例

本文以成都市工业职业技术学校为例。首先,对该校中职学生就业现状进行调查。其次,根据调查结果,分析中职学生就业不稳定诱因,得出影响中职学生就业不稳定的因素体系。最后,从学生、家庭、企业、学校四个角度,提出解决中职学生就业不稳定问题的可行性策略。     

中职计算机课堂教学的思考与实践

随着经济和科技的快速发展，计算机的应用深入到人们的生活和工作当中，这就对中职计算机的教学提出了新的要求，在中职计算机教学中，需要转变教学目标对学生的教育，不断培养创新能力从而适应快速发展的科技社会，本文将主要对中职教育中计算机的教学进行相关探讨。     

浅谈中职学校开展教育心理学的重要性

文章从当前中等职业技术学校(以下简称中职学校)的学生特点和教育心理学的现状出发,分析中职学生产生心理问题的原因,着重讨论了教育心理学对中职学校学生的重要性,从而达到推动职业教育向以人为本,更加注重社会效益的方向发展。     

中职院校计算机应用基础教学有效性探析

计算机应用基础是目前中职所有专业学生必学的一门基础课程,而当前中等职业学校学生素质整体下降。笔者结合自己的教学实践,对该课程的教学现状进行了分析,就如何提高学生的学习积极性,提升综合能力提出一些行之有效的办法。     

浅谈中职学校开展教育心理学的重要性

文章从当前中等职业技术学校（以下简称中职学校）的学生特点和教育心理学的现状出发,分析中职学生产生心理问题的原因,着重讨论了教育心理学对中职学校学生的重要性,从而达到推动职业教育向以人为本,更加注重社会效益的方向发展。