微课程观下的教学组织架构研究

微课作为网络时代的一种新型教学手段和学习方式,因符合网络时代学习渠道多元化、学习方式微型化的特征而备受关注。高职教育的职业属性更适宜以视频为核心的微课教学,但微课的零碎、信息割裂等不足,并不适宜以学时为单位的传统教学安排,如何在一个或几个传统教学时间段里开展微课教学,提高学生学习的自动性和课堂教学的有效性,值得我们去探究。本文以高职电子工艺课程中的手工焊接工艺教学内容为例,从微课教学环境架构、微课课堂教学组织架构、微课教学评价架构等三个方面探讨微课教学组织架构问题,促进教师授课模式的改变。     

微课及其应用模式研究

微课是在网络进入"微时代"之后,在教育领域产生的一种适合学习者进行自主化个性化学习的新型教学资源,目前微课在翻转课堂应用模式中发挥着重要的作用。本文通过分析微课在设计与制作方面存在问题的基础之上,重点论述了在翻转课堂应用模式、课中差异化教学应用模式及课后辅导答疑应用模式中如何运用微课,使微课成为"以学习者为中心"教学理念发展的真正推动力。     

基于ADDIE模型的微课设计的几点思考——以微课“审计独立性”为例

本文主要介绍了微课的基本概念,在论证ADDIE模型在微课设计的应用的可行性的基础上,以微课"审计独立性"为例,结合ADDIE模型的"分析、设计、开发、实施、评价"这五个阶段,对微课的设计进行几点思考。笔者将正式学习和非正式学习融合在一起,探究提高微课制作效率及质量的方法。最终达到因材施教,使学生有效地进行碎片化学习微课的目的。     

基于微课的高职电子实训课程教学模式探析

微课作为新兴的课堂教学手段,在课堂教学中将发挥较大的作用。本文针对微课的特点,结合微课的设计、制作与开发,以微课在高职电子实训课程教学中的应用为例,提升高职学生的自主学习能力和职业能力,培养高素质人才。     

高职会计类微课的设计与应用

微课教学常态化是趋势,应在高职会计专业中开展微课设计和应用。微课的设计包括主题的选择、教学内容和教学方法的安排。微课的制作,主要是PPT的制作、视频录制和后期编辑。所制作的微课资源要积极应用于辅助学生的自主学习、提升教师的业务能力,方便教师的业务交流,积累信息化教学资源。     

应用型本科院校辅助教学模式探索——《高等数学》微课程应用研究

本文以应用型本科院校《高等数学》课程为例探索如何有效的进行微课教学。给出了一个微视频制作的案例。通过对参与实验的学生进行横向和纵向的对比分析,运用微课进行课堂教学可以提高学生自主学习能力、提高学习效果。并初步提出有利于培养学生自主学习能力的微课课堂教学模式。同时可以促进教师课堂角色和教师职能的改变,提高教师的教育教学能力,初步解决了常规教学与微课教学的有机结合问题。     

浅谈“微课”的设计与制作

“微课”是当前教育界比较热门的话题。如何制作一堂优秀的“微课”值得大家探讨。围绕“微课”的设计与制作介绍了优秀“微课”如何选题，“微课”的教学设计中应该注意的要点，以及“微课”的拍摄和制作方法等几个方面进行了介绍。     

浅谈对微课的认识

微课又名“微课程”，它带来了新型的教学模式和学习方式。作为一种微型教学内容和微型学习媒体应运而生，其短小精悍的教学视频以新颖活泼的形式吸引学生的眼球。本文章介绍了什么是微课、微课有什么意义、如何开发微课，全面探索高职教育的微课程教学。     

浅谈微课在高职院校中的应用

近年来,随着信息技术的发展,微课作为一种新兴的教学形式走入了高职院校的课堂.本文以专业课程为基础,结合本校实际教学情况,描述了微课制作的实践应用以及在此过程中所发现的问题.希望通过微课的理念和应用寻求促进教学更为有效的方法.     

教育信息化背景下微课在高职院校应用效果的调查研究——以权责发生制微课为例

近年来,随着"全国高校微课教学比赛"的开展,各高校积累了大量优秀的微课教学资源。为了今后更好地推广微课资源在高职院校中的应用,提高优质微课资源的使用效率,文章以大赛获奖微课作品权责发生制为例,以广西某高校会计系学生为样本,针对学生日常对微课的学习习惯、对权责发生制微课教学效果及微课教学使用的建议进行问卷调查,基于调查结果,对于高职课堂如何高效地使用微课资源和提高学生学习效率提出建议。     

After Effects在制作微课片头中的应用

After Effects作为一种常见的图形视频制作软件，被广泛应用于影视制作领域。本文主要研究了After Effects在制作微课片头中的应用，并采用实例分析的方式介绍了相关使用技巧。     

三教改革视域下微课在中职教学中的运用研究

随着当前信息技术不断进步，普及于各大领域和人们日常生活学习中，同时也为推动教学改革发展带来机遇和挑战，特别是以微课为核心的教学模式也受到教育领域的高度重视，微课就是基于信息技术和共享网络开展课堂教学活动的一种教育手段，转变以往传统教学结构，打造全新的教与学的方式。就此本文基于三角改革视域，对微课在中职教学中的运用进行探讨，以此为相关教育工作者提供几点有价值的参考。     

浅谈五年制高职会计专业课程微课制作技巧

作为信息技术在教育领域发展的重要成果,微课因其短小精悍、形式新颖等特点,成为教学改革新的热点。不少财会教师提出利用微课辅助会计专业课程教学,以改善教学现状,优化教学效果。本文从提升微课辅助教学效果的角度对五年制高职会计专业课程微课设计和制作进行了探讨,以期制作的微课能够更好的提升会计专业课程教学实效。     

微课在中职机械零件测绘教学中的应用

微课,作为一个最近几年很流行的教学资源,被教师广泛应用于教学当中,它是供学生自主学习的教师授课的“微视频”。笔者将这种教学形式应用于中职《机械零件测绘》这门课程的教学中,收益效果较好。本文论述了微课在这门课的教学中起到的作用,为中职学校实际操作教师合理使用微课提供了借鉴。只有合理的安排和布置微课的使用,才能发挥它的作用。本文从微课的制作、学生使用微课的方法、教师如何在实际实操类课中使用微课进行了阐述。     

高职院校微课教学策略探究

高职院校的教育改革已成为趋势,教育的高度信息化和智能移动终端的逐渐普及,使学习方式也越来越灵活多样。怎样高效使用网络多媒体资源和手段,保证教高职院校教育教学环节的顺利进行,是广大教育研究者的研究重点,微课作为一种新型的教育手段应运而生本文就高职院校引入微课的现实意义进行了阐述,并对微课在高职院校教学中应用的原则及微课在高职院校教学中应用的策略进行初步探讨。     

高职院校微课教学策略探究

高职院校的教育改革已成为趋势,教育的高度信息化和智能移动终端的逐渐普及,使学习方式也越来越灵活多样。怎样高效使用网络多媒体资源和手段,保证教高职院校教育教学环节的顺利进行,是广大教育研究者的研究重点,微课作为一种新型的教育手段应运而生本文就高职院校引入微课的现实意义进行了阐述,并对微课在高职院校教学中应用的原则及微课在高职院校教学中应用的策略进行初步探讨。     

高职微课推广可行性与应用策略研究

以视频为载体的微课本质属性是课程资源,设计应用需基于不同教育领域下的教学框架和课程特征。基于对微课本质和高职教育特征的分析,探究了高职微课应用可行性,进一步探究了高职微课设计与应用的策略。     

微课的设计与制作——以太阳能草坪灯控制原理课程为例

21世纪是个信息大爆炸的时代,信息化的进程改变着人类的生活、学习方式,微课程作为一种流行的教学手段,因为其知识的完整性和短小精炼,表现形式活泼生动,越来越多的被教师和学生所欢迎。微课的设计与制作也成为教师在教育教学当中必备的一项技能。     

基础会计课程微课开发与应用--以“错账更正法”的“微课”设计与制作为例

“微课”是近年来新兴的一种教学形式，由于其短小精干、教学效果颇好，近年来越来越为学生所接受，已经成为高校信息化资源建设的重点和热点。“微课”的教学设计关系其是否能成为学生学习的有效手段。笔者在此将《基础会计》中“错账更正法”内容设计制作成“微课”并以此作为案例进行分析，将“微课”设计过程中的心得体会与同行分享。     

微时代经济背景下微课程在大学英语教学中的应用研究

通过在大学英语的教学中引入微课资源,改变了传统的教学方式。师生之间原本的教学需求在微课的应用之下随之改变。微课已经成为当前顺应社会发展需求,高校进行教学改革的重要过程。微课的教学核心就是基于教学课程的主体化,从而利用饰品设计以及教学测试课件等相关课程组成的一种新型的教学方法。本文通过针对微课在高等职业英语教学中的应用做出研究,从而更好的推进英语教学的学习成效。