问题式教学在地方财政学教学中的运用探讨

问题式教学抓住了教学的本质，其在地方财政学教学中有巨大的适用空间。实施问题式教学必须以建构一个关于课程教学内容的问题式逻辑框架为统领，具体教学中必须以学术能力的培养为中心目标，坚持理论与实践的比照，这样实施问题式教学有助于切实提高教学的有效性。     

微观经济学课程教学的主要问题与对策

微观经济学课程的特点是理论基础性强，概念和原理较抽象，并且使用大量的数学模型；微观经济学教学的主要问题是课程难度大、内容多和缺乏对学生理论联系实际能力的培养。解决的对策是多做习题，采角启发式和对比式教学，突出对图形的讲解。穿插讲解式案例教学等等。     

影视专业课程中项目式教学应用初探

国内影视行业发展迅速,传统影视专业课程的教学存在过于强调理论、教学手段陈旧、教学目标与市场需求不符、对团队创作能力较为忽视等问题,这些问题导致影视专业人才培养与市场需求严重不符.而项目式教学思路近年来逐步深入到各个影视专业的创作课程中去,产生了较好的教学效果,本文对影视专业课程中的项目式教学应用进行了初步探讨,并针对课题引入、创意生成、创作分工、项目评价等方面提出了一些具体举措.     

经管专业理论＋实验相结合课程的教学评价方法改革思考——以会计电算化教学为例

以会计电算化课程教学为例,构建了教学评价方法和体系,此评价方法主要对学生的理论掌握能力和实践能力进行综合评价,希望能够和同行进行探讨和分享,以促进经管专业课程实验＋理论教学量化评价的完善。     

从管理现代化看普通高校信管专业课程的教学问题

信息管理与信息系统专业课程涉及经济、管理与计算机技术,培齐信息化人才,近年来培养的学生存在社会认可度不高、就业率不理想的问题.文章通过对信管专业课程教学进行分析,发现在教学过程中存在课程间联系松散、深度不够、实战性课程过少的问题,并得出在教学计划制定、实践性课程教学、案例教学等方面进行改进,最后提出信管专业需大力提高师资队伍的水平.     

完善市场营销专业课程案例教学的设想

案例教学法是当今市场营销专业课程教学中不可或缺的教学方法.由于受传统教学方式的影响,在市场营销专业课程的案例教学中,存在着将案例教学法等同于举例教学法、对案例教学与理论教学的关系处理不当、教师的案例教学水平和课堂组织能力偏低、适宜于教学的高质量案例缺乏、学校对案例教学的重视程度不高等诸多问题,因而必须采取切实可行的措施,提高市场营销专业课程案例教学的效果.     

问题情境式教学手段在《经济数学》教学中的运用与创新

问题情境式教学手段是经济数学创新教学的重要方法，具有较强的理论依据。设计时应遵循适宜性、过程性等原则。本文在重点探讨了数学问题情境设计的一般途径和方法，旨在促进师生互动，提高教学效果。     

问题情境式教学手段在《经济数学》教学中的运用与创新

问题情境式教学手段是经济数学创新教学的重要方法，具有较强的理论依据。设计时应遵循适宜性、过程性等原则。本文在重点探讨了数学问题情境设计的一般途径和方法，旨在促进师生互动，提高教学效果。     

问题教学法在数学课中的应用

"问题式"教学是一种以问题为本的教学形式,它主要是教师引导学生创造性解决问题的过程.在高等数学学习过程中,给我们留下深刻印象的是不断地提出问题、研究问题、求解问题,衡量我们学习数学的成效也主要通过解决数学问题的能力采评价.     

《现代推销学实务》教学设计浅析

移动互联网场景化逐步影响大学生对于大学课堂学习的主观偏好和积极性.传统的教学以老师传统的言传和偏理论化的教学应对此场景显得力有不足.如何找到理论教学深刻原理性与当下大学生学习体验的良好的契合关系,保证以学生为中心,达到教学目的显得尤为重要.本人以自己所教授的《现代推销学实务》的教学设计出发,阐述设计细节思路,探索以符合学生导向的参与式教学的教学设计.     

问题在案例教学中的价值及问题设计策略

案例教学作为一种卓有成效的教学方法,受到师生欢迎."问题"是案例教学的灵魂.本文围绕案例教学中"问题如何优化"这一实践中较为典型的问题,以<组织管理心理学>学科为例,从问题的设计、问题的组织、问题的挖掘等方面作了一些探讨.     

积极利用广交会平台创新职业院校国际贸易项目教学

文章针对学科式的教材和教法已不适应职业院校国际贸易专业教学与学生核心能力培养的现象,以项目化教学理论作为指导,通过校企合作以企业外销出口为教学项目,以广交会为教学平台,教师担任企业外销经理、学生为企业见习业务员,在真实的业务环境中对职业院校国际贸易实践教学做了初步的探索与总结,并对存在的问题以及如何进行角色转换进行了探讨。     

统计学教学改革的思考

统计学作为研究社会经济现象数量方面关系的重要方法论科学，在经济管理中占有重要的地位，具有信息，咨询和监督的职能。其专业课程教学改革应在理论教学的基础上更强调方法的应用，沉重实际操作能力和解决实际问题能力的培养，以提高学生分析和解决实际经济问题的综合能力。     

互动媒体下的西方经济学教学设计方法分析

西方经济学是大学本科财经类专业学生需要重点学习与研究的一门基础性理论课程。文章结合西方经济学在大学课堂教学中普遍存在的问题进行分析,在互动媒体支撑下对课堂教学理念进行不断调整,并结合现阶段我国各大财经类院校课堂教学实际,深入全面研讨互动媒体支撑背景下的西方经济学课堂教学方法。在教学实践创新过程中,文章还系统性地引入了当前较为流行的研讨式教学法,从而在教学实践中突出学生的主体性地位,充分发挥学生的主观能动性,调动和激发学生的学习兴趣。实践研究表明,互动媒体支撑下的西方经济学教学,通过融合使用研讨式教学法,可使高校的教学体系更加完善,同时使教学过程更加符合当代大学生的个性培养和学习能力培养规律。文章重点以西方经济学课程为例,以互动媒体为核心,设计一种能够同时提高学生学习能力和学习效率的研讨式教学法。     

浅谈大学物理教学中存在的问题及改进措施

大学物理是高校工科专业重要的一门基础性专业课程，这门课程的重要性是不可言喻的，但是在我们的大学物理教学的方法以及学生的基础知识掌握的多少等等很多的原因，都会造成物理学习成绩的下降，成绩总令人们不满意。本文就是从大学物理教学中产生的一些问题着手，对大学物理教学的手段以及教学方法的改进进行了简单的探讨。     

初中英语教学现状与问题分析

初中英语作为必修课程,对培育学生听说读写能力极其重要.当前,初中英语教学现状为教学观念落后、教学方式缺乏创新、教学氛围不够活跃、课外活动匮乏等问题,存在师资力量不足、教学方式与内容过于单一和理论与实践脱节等问题.     

分析问题式教学在土木工程制图教学中的运用

在我国近年来的发展中,各行各业对于人才的重视度明显提升,随着市场经济发展节奏的逐步加快,高等院校各专业的教学质量也得到了相应的提升,并且每年都为社会输送了大量的专业性人才.就土木工程专业而言,扎实的制图基础是其工作得以开展的重要前提,因此教师应做好教学创新,灵活运用现有教学方法.以下本文将简单分析问题式教学法在土木工程制图教学中运用的优势及土木工程制图教学存在的问题,重点就问题式教学法在土木工程制图教学中运用策略展开详细的分析.     

情境式教学在经济法课程中的应用

现行的经济法教学注重基本理论的传授,忽视应用能力的训练,存在明显的不足。问题驱动情境法、模拟仿真情境法、合作实践情境法等情境式教学法的引入可以弥补目前教学的缺陷,为学生自主学习开辟了一种现实途径。具体实施情境式教学法的过程中应注意把握围绕教学目的合理适度应用情境式教学;教师需提升自身综合素质提高课堂组织能力;完善评价体系等要点。     

专题教学在园林景观设计课程教学环节中若干问题的探讨

专题教学在园林景观设计课程的有效应用是该课程达到教学目标和效果的重要手段。通过课堂实践对该课程专题教学环节的专题选择、小组讨论、专题教学的评价和反馈等若干环节应注意的问题进行了探讨。     

体验教学在旅游管理专业课程中的运用研究

旅游管理专业课是实践性很强的课程,而目前传统的教学模式很难使学生达到满意的学习效果。体验教学强调以学生为主体,注重学生在不断的＂体验＂中＂获得知识和发展能力＂。通过问卷调查的形式分析旅游管理专业现行教学模式存在的问题,认为在旅游管理专业课程中实施体验教学的有很大的必要性,并就如何实施体验教学提出了建议。