医学院校非医学专业学生就业能力培养探索——以右江民族医学院管理系为例

对于医学院校非医学类专业来说,专业开办时间普遍不长,而且所处的环境是以医学类专业为主的医学院校,就业指导和推荐无章可循,也无现成的经验可参考。提高非医学专业学生的就业能力是就业指导工作重要的环节之一,以右江民族医学院管理系为例,从确立人才培养目标、加强就业能力培训、网络引导学生就业思想、举办就业讲座、多渠道收集就业信息和组织特色就业指导活动等六个方面论述非医学专业学生就业能力的培养和提高。     

医学院校非英语专业学生英语学习策略研究

当前社会发展迅猛,对于医学院校学生以及医学专业人员的英语水平而言,社会要求不断提高.然而医学院校的英语教学和国际接轨具有一定差距,因此,医学院校英语教学存在很多不足,对医学院校非英语专业学生英语学习策略进行探讨无疑具有重要意义.     

医学院校非医学专业毕业生就业发展的SWOT分析及对策研究

在当今严峻的就业形势下,医学院校非医学专业毕业生这一特殊而庞大的群体的就业问题严峻而突出。运用SWOT分析的方法,通过对影响医学院校非医学专业学生就业的各种因素进行综合分析,进一步认清这类学生就业的优势、劣势、机会、威胁,进而为医学院非医学类专业大学生就业提供一些新的思维和分析角度,同时提出可行性的建议与对策。     

医学院校不同专业培养成本的核算研究

随着高等医学教育的快速发展和市场经济的不断深入与需求,规范探讨、核算研究医学专业培养成本差异的成因及对现有教育资源下医学院校优势专业院系的生存与发展,都具有现实指导意义。     

人才培养模式下的护理学专业英语分级教学改革探讨

目的:探讨护理学专业学生大学英语课程教学改革的效果,以改革公共课教学模式。方法:在护理学专业中进行大学英语分级教学,以2007—2011级护理学本科专业学生为研究对象,通过分析学生参加全国大学英语四、六级考试成绩,检测大学英语教学改革成效。结果:改革后学生四、六级考试通过率明显高于改革之前。结论:在护理学专业中进行大学英语教学改革,对学生掌握外语应用能力提升和激发学生学习热情有很大帮助。     

高职医学专业英语课程教学研究

本文以作者多年的教学经验为依据并结合高职教学的特点,对高职医学院校开设专业英语课程的必要性、存在的难点及教学技巧进行了分析和论述,旨在使高职医学专业的学生具备更高的就业能力.     

比较影像学在影像实践教学中的应用探讨

目的研究比较影像学在影像实践教学中的应用意义,并探讨其教学优越性。方法对牡丹江医学院2010级影像诊断专业学生进行分组对比教学,在实习前对学生的能力进行综合测评并进行统计学分析。结果围绕病例CBL教学法,较好克服了传统教学模式的不足,干预组学生具备较强的分析诊断能力,而且基础理论知识更加扎实。结论比较影像学可有效提高学生影像教学效果,适宜在地方性医学院校影像实践教学中推广。     

临床医学生的医德教育及临床专业的未来发展

由于社会上不良风气的影响,有部分医生做出有违医德的事,致使人们对医生的医德产生质疑,为了从根本上杜绝违背医德事件的发生,需要相关的医学院校在确保医学专业教育水平的同时,加强对学生的医德教育.通过强化学生的医德教育,为医学事业的发展提供道德与医学水平并存的高素质人才.文中就以临床医学生的医德教育工作为例,阐述加强医德教育工作的必要性,并提出相应的教育对策,对临床专业的未来发展进行展望.     

高职高专图书馆文献信息资源建设的创新途径

面对高职高专的图书馆文献信息资源与学生所学知识结构、专业和课程设置相脱节,不能有效地满足高职专学生发展和就业需要的局面,高职高专图书馆文献信息资源建设若想取得显著成效,就必须走优质馆藏、实践特色和联合共享的道路。     

浅谈高校图书馆在信息环境中的发展与对策

论述医学院校图书馆在现代信息环境中的组织结构、信息资源的采集与加工、信息服务以及理论体系建设等问题.     

CBL与PBL教学方法联合应用于康复治疗学专业本科见习中的效果观察

目的观察在《传统康复方法学》课程的部分章节见习中采用CBL和PBL联合应用教学法的教学效果。方法康复治疗学专业10级本科生40例,随机分为CBL和PBL联合组20例,采用CBL和PBL联合应用教学方法观察教学效果;传统组20例采用传统教学法。结果临床应用能力比较CBL和PBL教学方法组明显优于传统组(P<0.01)。结论CBL和PBL联合应用教学法对本科康复治疗学专业学生的《传统康复方法学》教学有很大的影响,能显著提高学生的学习兴趣和学习成绩及临床操作水平。     

心理学理念在高校图书馆工作中应用的思考

本课题从心理学角度阐述了心理学在大学图书馆工作中的必要性,提出利用工作人员及读者的心理,寻求解决矛盾的途径,从而深化读者服务工作。     

医学院校劳动与社会保障专业培养需求调查

医学院校本科层次的劳动与社会保障专业,侧重于医疗保险课程,但受制于在校四年制的限制和多学科的复杂性,实际培养效果并不明显。对学生的文理科合并招生进一步加大了学生对教学培养课程需求的多元化。就业倾向与实际就业的实际差距,使得大学生在课程选择与教学培养方式上也各有侧重。医学院校应该充分重视医学院校在劳动与社会保障专业培养中的特色,强化医学类课程的设置,改进培养模式。     

医学院校药理学教学改革中融入思维导图法

随着我国高等教育教学改革的不断深入开展、医疗水平的不断提高,医学院校为了更好地适应社会需求,培养出高素质的医学专业人才,对医学生的专业素质要求越来越高,特别是基础医学教育.药理学作为一门基础课,连接基础与临床,是进行医学实验和临床研究必须掌握的一门课程.通过对药理学的教学研究进展进行总结,提出了思维导图法融入药理课教学改革的建议.     

教育心理学在教学过程中的应用

教育心理学主要是研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象及其规律。教师自身心理学知识是开展良好教育的基础，有效的心理学教学思维是教学过程中的关键因素。解决教学过程中心理问题的途径多种多样，相互渗透，需要我们在实践中积极探索，合理选择或综合运用，需要学生自身的努力，学校，家庭，社会相互配合，多管齐下，才能达到最佳效果。     

简论体育英语专业学生四八级考试焦虑及解决方法

学生的焦虑情绪会对外语学习的一系列环节产生负面的影响,这一点已经得到公认并且已经有很多的研究。本文从体育英语专业学生的实际情况及专业心理特点出发,具体分析该专业学生对英语专业四八级考试焦虑心理产生的原因,进而尝试找出一些解决的策略和方法。     

医学影像学教学问题及改革对策

医学影像学教学涉及超声学、微创介入术（DSA）、核磁共振成像（MRI）、CT和X线片等多种学科,影像学检查在疾病治疗和诊断中的运用,也是医学类院校的基础性教学课程,在医学专业学生教学和实践能力培养过程中具有十分重要的作用。通过何种措施保证医学影像学专业学生能够在有限的学习时间内,掌握复杂深入的医学影像学知识,为临床实践打下良好基础,逐步成为了医学类院校教学改革关注的焦点。本文就医学影像学教学的基本特征及其存在的问题进行分析,在此基础上针对性地分析医学影像学教学改革的基本措施。     

大学生心理资本研究现状与展望

作为国家培养高层次人才的基地,高等学校肩负着培养满足社会需求的人才、提高人才资源的质量的责任与使命。面对社会竞争的日益加剧,社会对人才的要求不断提高,大学生心理问题不断增多的趋势,各高校都加强了对学生心理教育与辅导的力度,但总体效果不明显,这无疑是对高校人才培养的一个严重困扰,也影响到大学生个人的长远发展以及家庭的和谐。心理资本理论是在积极组织行为学、心理学发展基础上提出的新理论,是人力资源管理理论的拓展。心理资本理论的引入,为高校人才培养提供了一个新的视角。文章在文献研究的基础上,介绍了国内外心理资本概念、内涵、构成要素及心理资本对员工和领导的影响,然后介绍了大学生心理资本概念、内涵、构成要素,对女大学生、特困生、学业倦怠学生的影响等方面的研究,最后分析了大学生心理资本研究中存在的问题及应用展望。     

西方经济学专业研究生教育国际化研究

文章在界定西方经济学专业研究生教育国际化内涵的基础上,对我国西方经济学专业研究生教育国际化状况进行了问卷调研,并基于因子分析方法进行研究,发现学校资源、质量监控、师资力量的影响显著,课程设置与教学效果以及学生培养的影响次之。为提高西经专业研究生教育国际化水平,未来学生应继续提高英语水平,全面掌握西方经济学的基础知识和基本原理,学校应加大对研究生出国学习的支持力度。     

个体证券投资者心理与行为:评析与展望

前景理论提出以来,心理学的研究成果越来越多地应用到金融学的研究中,经典金融理论无法解释的部分现象也结合心理学找到新思路。回顾了近年来关于个体投资者心理偏差的文献,按照选股、买入、卖出三个阶段总结五种常见的心理:有限关注、模糊厌恶、过度自信、心理账户和损失厌恶,并讨论心理偏差所引起的交易行为异象,包括本土偏见、过度交易和处置效应等。最后在综述现有国内外研究的基础上,对未来进一步的研究提出展望。