参照群体对农村大学生炫耀性消费影响研究

依据参照群体理论,以农村大学生为对象,实证研究参照群体对农村大学生炫耀性消费行为的影响。研究表明,参照群体影响三个维度均对农村大学生炫耀性消费行为有显著正向影响;社会认同在参照群体影响中起显著调节作用。最后从消费认同视角构建良性消费认同。     

年级差异下的大学生政治认同路径探析——以福建省为例

对福建省高校大学生政治认同实证研究,以年级为微观变量,从政治制度认同、执政党认同、社会关注与参与度三方面开展交叉分析。研究发现大学生的政治认同随着年级的递增而存在一定程度的弱化现象,并且不同的年级呈现不同的差异性。为此要积极推动高校思想政治教育,弘扬校园主流文化,规范党员发展程序,拓宽分类指导范畴,加强社会媒介的引导和管理,形成家庭、学校、社会齐抓共管的互动格局,以提升不同年级大学生的政治认同水平。     

文化认同与边疆少数民族大学生心理健康研究

边疆少数民族大学生的心理问题，很大程度上是文化适应问题。文化适应的程度越高，可能产生的心理问题越少。决定边疆少数民族大学生文化适应程度的关键在于其文化认同的态度。整合的文化认同态度能够促进文化适应，使个体对新的文化环境产生归属感，从而有效减少心理困惑和心理问题。     

基于青年职工认知的企业基层团组织绩效考核指标体系构建——以A国企为例

把握青年职工需求,努力使企业基层团组织成为联系和服务青年职工的坚强堡垒,最大程度上获得青年职工对团组织工作的满意度,充分激发青年职工的工作积极性、主动性和创造性,为企业的发展做出贡献,是企业基层团组织开展工作的重点。绩效考核作为团组织工作的重要导向,应当"以青年职工为本"。文章以A国企为例,通过科学地调查研究和数据分析,构建基于青年职工认知的企业基层团组织绩效考核体系,以期促使团组织工作发挥好应有的功能作用。     

个体特征对女大学生体育参与的影响研究

运用文献资料调研、问卷调查、结构访谈以及数理统计法等研究方法对皖江地区女大学生个体特征对体育参与的影响进行了研究.研究结果表明,个体心理特征对体育参与次数有显著影响,尤其是克服阻碍的效能和态度；态度对女大学生的体育参与时间和参加体育俱乐部有显著影响；父母的体育参与程度对女大学生的体育参与次教有显著影响,独生子女每次体育参与持续的时间和参加体育俱乐部要显著高于非独生子女；家庭居住地点对女大学生是否参加体育俱乐部也有显著影响；体型偏胖的女大学生每次体育参与的时间要短于体型偏瘦的女大学生；年级越高的女大学生其体育参与(不含体育课)的次数越多.     

大学生社会主义核心价值观认同教育与培育路径研究

从认同理论出发,对大学生社会主义核心价值观的认同内涵、认同教育内容与模式、认同教育的培育路径等问题进行研究。加强大学生社会主义核心价值观认同教育,是当前各级教育部门的主要任务和重要职责,对全体社会成员培育和践行社会主义核心价值观具有重要引领示范意义。大学生将社会主义核心价值观转化为自身价值观的心理演变过程是社会主义核心价值观认同教育的关键与核心要素,即大学生社会主义核心价值观内化实践。对社会主义核心价值观内涵进行科学认知与解读是认同教育的前提和基础。需要进一步拓展认同教育内容、改进教育方式、优化教育者结构。对大学生社会主义核心价值观认同教育的培育路径包含多方面的内容,其中课堂教学、校园文化和社会实践是其主要载体。     

农民非农化对宅基地福利性认同的影响分析

本文在问卷调查的基础上,运用简单描述性统计,分析农民对宅基地福利性的认同程度,结果表明:大多数农民认同宅基地福利性。运用结构方程模型,研究农民非农化对宅基地福利性认同的影响,结果表明:农民非农化对宅基地福利性认同的负向影响在1%水平上显著,并且就业非农化对宅基地福利性认同的负向影响最大,这说明提高非农就业水平比促进劳动力转移、增加农民非农收入更能有效地弱化宅基地福利性认同。此外,个人特征与住房特征对宅基地福利性认同分别具有负向和正向的显著影响。     

社会认同视阈下高校学生党员教育模式探析--以安徽财经大学为例

随着大学生党员队伍的壮大,提高大学生党员教育的针对性势在必行。以安徽财经大学为例,从社会认同的视角出发,在阐述大学生党员社会认同的基础上,分析当代大学生党员社会认同存在的不全面、不平衡、不一致现象,提出从加深学生党员的认知认同、强化学生党员的评价认同、巩固学生党员的情感认同等途径来加强学生党员管理。     

论网络对大学生自我认同的影响

当代大学生正处于自我认同走向完善的重要飞跃时期。网络的兴起为大学生提供了一条崭新的自我认同途径，但是，网络的虚拟交往和网络主体的主体性、适应性也对大学生的自我认同产生影响。高校应从引导大学生正确处理理想自我与现实自我的关系、自我性与社会性的关系两个方面建构大学生健康的自我认同观。     

少数民族大学生的民族认同维度分析

现阶段中国少数民族大学生群体已达35万人,大多少数民族大学生,出身于少数民族地区,却在汉族聚居地进行大学深造。特殊的成长环境和学习背景,使少数民族大学生在对民族认同的问题上出现诸多分歧,建立正确的自我认同、民族认同、社会认同意识,协调好自身民族文化与主流文化间的差异,是少数民族大学生融入主流社会的基础,也是少数民族大学生实现自身发展和社会稳定的关键。     

大学生社会主义核心价值体系认同状况及影响因素研究

文章通过对大学生社会主义核心价值体系的认同背景及特点方面分析,针对当代大学生对社会主义核心价值体系的认知、认同及践行存在的差异,总结其内在与外在的影响因素,因势利导,及时发现并弱化不利因素对大学生的正确价值观侵蚀。高校思想政治教育必须在引导大学生准确把握社会主义核心价值体系的基本内容和精神实质的基础上,创新教育载体,优化教育环境,拓宽实践渠道,努力促进大学生对社会主义核心价值体系的认同。     

大学生社会主义核心价值观认同建构的逻辑探析

"青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。"~①因此,如何加强大学生的社会主义核心价值观教育,使大学生真正认同社会主义核心价值观,是高校开展思想政治教育工作亟需解决的重要问题。而要对大学生进行有效的社会主义核心价值观教育,必须了解大学生社会主义核心价值观认同构建的逻辑。文章正是从理清大学生社会主义核心价值观认同的概念、特点入手,对大学生社会主义核心价值观认同构建的逻辑进行分析,以期对提升大学生社会主义核心价值观教育效果和校园文化建设有所裨益。     

发挥社团活动优势促进高校精神文明建设

文章认为 ,高校团组织从社团活动入手 ,实施大学生成才教育 ,既充实了大学生课余文化生活 ,又丰富了精神文明建设工作实践 ,推动了校园精神文明建设的健康发展 ,并就此展开详细论述。     

学生的依恋类型与孤独感的关系研究

本文采用《关系问卷(RQ)》调查了珠海某高校286在校大学生的依恋类型现状,运用相关分析和回归分析探究大学生依恋类型和孤独感的关系.调查表明大学生在依恋类型上存在显著的是否独生和生源地差异.孤独感与安全型依恋类型存在显著负相关,与专注型、忽视型和恐惧型三类依恋存在显著正相关.安全型、专注型和恐惧型依恋均对大学生孤独感具有显著的预测作用.     

大学生网络消费行为的多维分析与特征透视

在"互联网+"的大背景下,网络购物已经成为一种新的消费趋向。大学生是网络消费群体的重要组成部分,在心理上对网络消费形式形成了高度认同与依赖,在进行消费决策时以性价比以首要考量,以网络经验为现实支撑。大学生消费群体网络消费具有从众性、易受暗示性、个性化、过度消费等鲜明特征,这在一定程度上折射出当代大学生的消费价值观和消费倾向。     

高校青年学生政治理想信念教育实效性研究

政治理想信念决定着大学生政治态度、政治立场、政治方向及全面发展的方向,是关系到培养中国特色社会主义事业可靠接班人和合格建设者的重大战略问题。文章从当前高校部分青年学生政治理想信念出现问题入手,通过我国改革开放不同时期取得的成果展示,使大学生认识到政治理想信念教育的重要性及如何保持政治理想信念教育的正确性。最后阐述了高校团组织活动对提高大学生政治理想信念教育实效性的意义。     

当代大学生社会主义核心价值体系的认同教育浅论

社会主义核心价值体系是兴国之魂,对当代大学生进行社会主义核心价值体系的认同教育是保证中国特色社会主义事业顺利发展的重要举措。文章在分析了对当代大学生进行社会主义核心价值体系认同教育意义的基础上,调查研究当代大学生对社会主义核心价值体系的认同现状,并据此提出了实现路径:充分发挥思想政治理论课的主阵地作用,加强校园文化建设,注重社会实践教育和关注大学生的自身特点。     

大学生参与校园贷现状及风险控制研究

近几年校园贷的发展有明显的增长趋势,同时也带来一系列问题。通过对江苏高校158个样本的调查发现,有55.13%的大学生使用过包括电商平台的借贷产品在内的校园贷。二元Logistic回归结果显示,年级、生活费充裕程度、分期消费习惯、还款能力认知对大学生是否参与过校园贷具有显著影响。应通过建立高校教育引导机制、强化高校监管责任和长期有效的规范审核机制、建立家校之间的沟通联动机制实现有效的风险控制。     

大学生投资理财方式研究——基于武汉高校的实证

大学生的理财理念和理财行为在一定程度上反映出其生活状态和价值趋向。本研究以武汉在校大学生为目标群体,发放问卷采集数据,通过频数分析、相关分析和单因素方差分析对大学生的理财状况进行考察,结果发现：储蓄是大学生理财的主要方式;大学生实际理财方式一定程度上受父母理财方式的影响;大学生对理财方式的偏好在性别、学科、家庭结构和家庭所在地上存在着显著差异;不同年级、性格和风险态度的大学生的实际理财方式无显著差异。     

创业环境对大学生创业意愿的影响:兼对GEM模型的再检验

基于国内外创业环境和创业意愿的现有研究,构建了基于GEM模型的中国国情下大学生创业环境模型。利用7个城市高校在校大学生进行问卷调查所得的数据,检验了大学生创业环境模型的合理性以及创业环境对大学生创业意愿的影响。研究结论如下:基于GEM模型的大学生创业环境模型能够比较科学地反映中国国情下大学生的创业环境,改善创业环境有助于增强大学生的创业意愿;9个创业环境要素对大学生创业意愿的影响程度不尽相同,即金融支持、政府政策、教育和培训、研发转移和国内市场开放程度对大学生创业意愿的影响显著,政府项目和文化及社会规范对大学生创业意愿具有一定影响,而商业环境和专业基础设施、有形基础设施的可得性对大学生创业意愿的影响不显著。