合作学习在军校英语教学中的应用

军事信息化对军队院校人才外语素质的培养提出了素质教育的要求.合作学习是一种富有实效的教学理论和策略,军校特有的教学管理体制使教员能够更好的进行合作学习模式.建立良好的互动:教员与学员互动、学员与学员互动,同时建立教员和队干部的互动,队干部和学员的互动,从而培养出高素质学员.     

体验式学习在新加坡公共服务学院培训中的运用及启示

借鉴新加坡公共服务学院开展体验式课程的经验,提出在中国干部教育培训中要采取多种教学形式,提高培训实效性;加大培训需求调研力度,提高培训针对性;与政府部门、大学及相关机构建立良好的合作关系,建立一支理论与实践经验丰富的兼职教师队伍;建立干部教育培训评价体系。     

论税务培训中的研究式教学方法

研究式教学,是以学员研究问题为主,教师讲授知识为辅,教与学双方互动,学员在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决实际问题的学习过程.它是提高干部培训质量的有效途径.     

切实增强基层党校干部教育培训的实效性

增强基层党校干部教育培训的实效性,就是党校教学布局要坚持着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力,以掌握理论创新的最新成果为重点,夯实学员的理论基础;以把握时代特征和国际国内经济政治形势为重点,拓展学员的     

浅议案例教学在党校干部教育培训中的运用

案例教学，又称案例法、案例教学法，是以能力培养为目标，以教学案例为媒质，以个案分析为切入点，以学员共同研讨和观点碰撞为主要施教方式的一种教学方法。在加强党和国家机关领导干部的执政能力建设方面有独到的功能作用，是党校干部教育培训在新形势下取得新成效的重要举措。     

论运用微博课堂开展新生代农民工教育培训

运用微博课堂开展新生代农民工教育培训符合网络时代教育培训的发展方向,符合新生代农民工熟悉网络、依赖网络的生活习惯,具有良好的发展前景。开展新生代农民工微博课堂教育教学,要实现教育理念、教学内容和教学管理的创新,要建立教师团队负责制度,班级集体管理制度和学员考评制度。     

发挥党校教学在推进学习型政党建设中重要作用的几点思考

文章指出,加强和改进党校教学,发挥党校优势,突出党校特色,提升培训实效,充分体现党校在推进学习型政党建设中的示范、引领作用,应重点抓好三个方面的工作:扎实推进理论教学,充分发挥理论武装作用;坚持干部教育培训学以致用,强化能力培养作用;拓宽学员知识视野,提升交流平台作用。     

延安精神无锡学习天地开发利用研究

现场教学是干部教育培训的重要组成部分。2023年初，延安精神无锡学习天地正式建成，它所承载的思想引领“展示厅”、精神传播“桥头堡”、干事创业“动力源”、全民学习“加油站”、共同富裕“样板间”五大功能，为干部教育培训带来了新机遇。要进一步发挥延安精神无锡学习天地现场教学功能，提升干部教育培训实效。     

浅谈新形势下创新干部教育培训

新时期新形势对干部教育培训工作提出了新的要求,以干部教育培训为背景,简述了当前干部教育培训的现状,指出当前干部教育培训存在的一些问题,并谈了创新干部教育培训的意义,最后提出从常态化、信息化、项目化、服务化和机制化等方向创新干部教育培训工作和探索问题如何解决的途径.     

论党校教学改革与发展

党校教学过程实质上就是熔炼学员思维方式的过程。通过党校教学方法这个有效载体,来体现教学理念创新,对学员的理性化思考,实行了研究式的教学理念,对学员主观的非理性化过程,施行了体验式的教学理念。教学管理创新主要体现在菜单式专题设置和小班设置上。     

论干部教育培训的教学改革与师资建设

干部教育培训的质量主要源于培训机构的努力。葛洲坝党校、职培处作为葛洲坝的干部培训机构之所以在湖北省这次“你对当前干部培训工作的基本评价”中被受调查者给予80．4％的“满意”评价,且在培训内容、方式方法、专职教师教学水平等具体评价中得到具体的充分肯定性的评价,充分证明了我们这些年来狠抓教学改革、学风建设没有白费,也充分证明了这些年来我们把握并牢牢抓住了干部教育培训的“三根准绳”或教学管理的三个取向是有用的。     

企业党校“干部教、教干部”的实践与探索

按照中央《干部教育培训工作条例》《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》和中国石化集团公司干部教育培训工作新要求,河南油田党校学习借鉴中央党校培训模式,探索推进"干部教、教干部"实践活动,实现处级干部集中轮训全覆盖,有效提升了干部的政策理论水平,增强了党性修养,提高了领导干部的战略思维能力、管理能力和履职能力,对推动油田各项工作开展起到了有力的推动作用。     

深化高校用人机制改革创新的对策建议

目前我国高校用人机制中存在行政审批繁琐、评价机制流于形式、激励机制中平均主义分配方式盛行、流动机制"能进不能出"、"能上不能下"等问题,必须进一步深化高校用人机制改革。在宏观方面,要通过鼓励高校采取多种编制用人、将事先审批转为事后备案、允许高校"体制外"用人等措施,进一步落实和扩大高校用人自主权。在微观方面,通过实行"末位"淘汰的流动机制等手段,健全互动的评价、激励和流动机制;通过建立高校教师联盟、鼓励校际之间互聘教师、启动高级职称教师休假制度等方法,建立高效的教师用人机制;通过以合同聘用制废除干部终身制、完善干部定期轮岗制等举措,建立规范的干部用人机制;通过以劳动合同制规范工勤人员聘用、避免"高聘""低用"等措施,建立灵活的行政工勤人员用人机制。     

“体验式教学”在人体解剖教学中的应用

"体验式教学"是通过学生的体验活动来达到知识传递,借此可以提高学生价值。文章对传统人体组织解剖学实验教学模式的弊端和体验式教学的背景进行了阐述,根据"体验式教学"的原理,提出了几种"体验式教学"的常用方法,采用案例分析的方法对"体验式教学"在人体解剖教学中的应用进行了探讨和分析。     

浅析实施目标管理提升基层干部教育培训实效

当前基层干部教育培训工作存在多方面的问题,根源在于干部教育培训缺乏明确严谨的目标管理。实施目标管理法可以有效克服传统干部教育培训的弱点,利用目标管理的优点解决问题。应通过确定干部教育培训总目标及具体目标体系、制订实现干部教育培训目标的具体计划和配套方案、建立科学的激励反馈评估机制,实现基层干部教育培训目的,提升干部教育培训实效。     

新形势下干部教育培训工作的经验总结

进入新世纪新阶段,党中央对干部教育培训工作提出了新的要求,进一步总结新形势下干部教育培训工作的经验,对于更好地贯彻落实党的十七大精神、《干部教育培训工作条例（试行）》和干部教育培训规划,增强干部教育培训的针对性和实效性,大规模培训干部、大幅度提高干部素质具有十分重要的现实意义。     

加强干部教育培训工作的对策和思考

新颁布的《干部教育培训工作条例》着眼于推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化,是干部教育培训工作必须遵循的基本规章.胡锦涛同志就加强干部教育培训工作作出重要指示,强调要加强干部教育培训工作,最重要的是要联系实际创新思路,加强培训求实效,不断探索干部教育培训工作的新方法新途径,不断增强教育培训工作的针对性和实效性,不断提高各级领导干部的马克思主义理论水平和运用理论解决实际问题的能力.     

搞好党校研究式教学效果评估,切实提升干部教育培训质量

适应现代教育培训发展趋势,遵循干部教育培训规律和特点,不断创新培训方法和手段,是增强干部教育培训针对性、实效性的重要途径。研究式教学是一种全新的教学理念,是当前党校系统积极倡导的教学方式。开展研究式教学效果评估,既是党校教学质量评估的重要组成部分,也是提升干部教育培训质量的重要举措。文章主要对如何搞好研究式教学效果评估做积极探讨。     

打造红色矩阵 讲好四堂党课

党校要严格遵循党校姓党这一根本原则,紧紧围绕中国特色社会主义总布局开展教育培训,不断深化对干部成长规律和干部教育培训规律的认识,自觉提高政治站位,打造"训道、训心、训戒、训能"的红色矩阵,讲好四堂党课,凝聚中国力量。     

做好培训需求分析 增强干部教育培训的实效性

为更好地贯彻落实中央关于干部教育培训的规定,培训职能部门必须严格履行培训职能,增强培训任务的针对性和实效性。培训需求调研和分析是增强培训任务的基础环节,围绕参学人员的工作和成长需求的培训必然会大大增强各项培训课程对参学人员的吸引力,给广大人员以雪中送炭之感,从而有效地激发学员的培训热情,提升学员的学习欲望。文章对此进行了分析探讨。