搞好司务长学员珠心算教学应遵循四大原则

司务长专业实行的是任职教育,绝大部分学员处于普高以下水平,文化基础偏差,致使学员在珠心算学习过程中有畏难心理.本文针对学员的这一心理特征,从四大原则入手就搞好司务长学员珠心算教学进行了深入的研究和思考.     

浅析案例式教学法在银行法律培训工作中的应用

从事银行柜面业务学员的法律知识培训一直是银行法律培训的工作重点和难点。因其大多是非法学专业,案例式教学法能较快提高其对法律知识的理解,引导学员有意识地运用所掌握的法律知识解决工作中的问题,防范法律风险的发生。因此,有必要深入探讨案例式教学法在银行柜面人员法律培训中的应用。     

成人高等教育中文专业通识教育研究

目前,我国的成人高等教育中文专业课程的设置,存在着照搬普通高校课程设置的现象.忽视了成人学员的学习特点和规律,理论性知识多,应用性知识少,联系实际不够密切,无法解决学员学以致用的要求.因此,改革成人高等教育中文专业课程设置,开展通识教育势在必行.     

院校后进学员心理特征分析及转化策略

转化后进学员是院校教育工作中必须研究的问题,对后进学员心理特征进行分析,并针对性地提出转化后进学员的策略。     

对军队综合性大学青年学员心理素质养成的思考

具备良好的综合素质已成为现代军人的重要标志.合格的军事人才,除了需要具备坚强的政治信念、过硬的军事素质、丰富的科学文化知识和健康的体魄外,良好的心理素质也是一个重要方面.怎样针对青年学员心理素质养成存在的问题,提高他们的心理素质以适应未来战争的需要,是军队综合性大学教育的一项重要内容.     

循证医学思维与PBL教学法相结合在口腔医师规范化培训中的应用

目的是研究循证医学思维和PBL(问题式学习)教学法相结合在口腔实践教学中的应用效果。方法是随机选择我院口腔医师规范化培训学员(以下简称规陪学员)120名作为研究对象,按照数字随机法分为对照组和观察组两组,每组60例。其中对照组学员采用传统教学模式,观察组学员则采用循证医学与PBL教学法相结合的教学模式,比较两组规陪学员的学习效果。结果:观察组学员在提高学习积极性、提高课程参与意识、提高语言表达能力、提高自学能力、提高发现与解决问题能力、提高团队协作能力等方面人数均显著高于对照组P<0.05);观察组规陪学员病例处理过程评分为(87.41±13.48)分,显著高于对照组的(68.23±13.33)分P<0.05);观察组规陪学员对于教学的满意率为100.00%(60/60),显著高于对照组的81.67%(49/60)(P<0.05)。结论:循证医学思维与PBL教学法相结合在口腔医师规范化培训中的效果更好,可促进学生理论与知识融合,可在培训中推广,实现为地方经济社会发展服务的目的。     

培育当代军校学员核心价值观需要把握的几个问题

从上世纪90年代开始.我们现在面对着世界格局以及思想领域多元化的挑战,而核心价值观便是这场变革的本质.而目前为止,我国的军队建设任务还未能完成,军校学员的培养是当务之急,特别是培养军校学员的核心价值观.当代军校学员是国家建设的捍卫者和道德风尚的弘扬者.本文主要阐述的便是新时期下培育当代军校学员核心价值观需要把握的几个问题.     

加强高校成教函授学员学籍档案管理,提高档案管理水平

成人教育面向已经有工作以及走入社会的还有正在谋求就业的待业者,为他们提供学习文化知识和专业知识的教育的学历教育培训。成人教育和普通教育是两个完全不同的教育体系,成人教育又分函授学员和离职学员两种。学员在学校学习实践活动中形成具有保存价值的文字、图象、声像体裁均属学籍档案,学籍档案记载了每个学生在校学习的基本情况,客观地反映了每个学生在学校期间德、智、体、美等方面发展状况,也是一个人接受某种教育程度的经历和他所达到学识水平的信用凭证。函授学员学籍管理是高等学校教育发展的重要组成部分。本文结合本校实际,分析了我校函授学员学籍档案中存在的问题和原因,探讨了加强高校函授学员学籍管理的措施。     

以宏观经济学方法研究现实问题

随着改革开放的深入,我们所面临的问题也在不断变化.当前宏观经济需要研究的主要问题是"四化",即利益多元化、发展科学化、社会和谐化、经济全球化.改革开放过程中有许多问题要研究、要争论、要探讨,当前,理论界和实际部门争论的重大问题主要是关于改革、开放、工人阶级的地位和农民问题.研究宏观经济学,掌握正确的研究方法很重要,坚持以马克思主义为指导的思想,要理论联系实际,并掌握各方面的知识.     

基于本体的电子政务知识共享理论研究

电子政务知识共享是电子政务发展的重要方向.我国电子政务的知识共享存在"横向知识"、"纵向知识"等复杂问题,电子政务存在开放性、增值性等特点.本体是解决知识共享问题的关键技术之一.借鉴国外在电子政务知识共享方面的研究成果,研究了我国电子政务的特点,提出基于本体的电子政务知识共享模型.     

对汽车运用与检测改革的探讨

汽车运用与检测在汽车行业人才培养中有着十分重要的地位,其质量高低直接影响着学员技能的培养,如何改革其实训是汽车行业专业建设过程中值得思考的问题.通过对汽车运用与检测实训改革的探究,构建科学的实训改革模式.     

探索项目式教学在教育培训中的运用

本文阐述了通过"项目式教学"在"国家级中等职业学校骨干教师培训班"中的应用,改变原有的传统式的教学模式,解决了理论与实践脱节的问题.不仅提高了学员发现问题、分析问题和解决问题能力,还增强了受训学员的团队意识和项目管理能力.这种教育培训形式对于多学科交叉融合的技术技能培训是一种模式上的创新.     

论党校教学改革与发展

党校教学过程实质上就是熔炼学员思维方式的过程。通过党校教学方法这个有效载体,来体现教学理念创新,对学员的理性化思考,实行了研究式的教学理念,对学员主观的非理性化过程,施行了体验式的教学理念。教学管理创新主要体现在菜单式专题设置和小班设置上。     

企业研发过程的知识分析

企业研发过程是一种知识活动。结合企业知识理论,指出企业研发过程可以从知识源、知识场和知识活动3个方面进行描述。提出企业研发过程的3种知识场:基于问题的知识场、基于任务的知识场和基于兴趣的知识场。企业研发的知识活动包括知识创新、知识转移、知识交流、知识共享等,并构建了企业研发过程的知识活动模型,分析了企业的知识活动等与企业研发的关系。研究为企业研发过程提供了理论依据和策略借鉴。     

基于SECI模型的企业集成创新运作过程机理研究

集成创新与知识创新皆是当前理论研究的热点之一,将二者结合起来,用知识创新基本原理分析集成创新运作机理的研究还不多见.在理论研究的基础上,探讨了集成创新的知识内涵,集成创新即是知识主体利用自身的知识储备以集成的方式对创新资源进行再组合以创造新知识,并将之进行物化的过程.基于知识创新理论剖析了集成创新的循环过程并建构了集成创新过程模型,集成创新的每一个循环都包含有目标设定、概念开发、概念解析与演化和概念物化四个基本阶段.这四个阶段的往复构成了集成创新的知识螺旋运动.     

网络视角下中国各地区创新过程效率研究:基于我国八大经济区的比较

创新效率问题是学术界关注的焦点.本文从解剖创新过程中的要素流动机理出发,揭示了创新过程的网络化特征,并通过构建网络DEA模型,测算了创新过程整体效率、"创新资源转换"效率与"创新知识转化"效率.以我国八大经济区为研究对象发现:"创新资源转换"与"创新知识转化"效率的主要影响因素不同,前者受到R&D人员区域分布结构影响,后者受到各地区经济发展水平差异的影响;区域创新过程整体效率与"创新知识转化"效率高度相关;区域创新整体效率与"创新知识转化"效率在样本期间稳步上升;整体效率与"创新知识转化"效率出现地区追赶的收敛现象,"创新资源转换"阶段是整体效率发散的隐患.     

浅析教师如何适应探究式教学

一、前言 为了全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,转变学生的学习方式和教师的教学方式,教育部提倡实施探究式教学.探究式教学是指学生主动探究的学习活动,学生在学科领域或现实情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等活动,获得知识、技能、态度、能力和学习方式的过程.它适用于各学科的学习,它要求教师在教学过程中,以问题为载体,创设一种科学研究的情境和途径,让学生通过探究,主动获得知识,并运用知识.开展探究式教学,无疑需要研究型教师,而研究型教师的培养需要一个过程,在逐步摸索中取得进步.     

知识的属性、粘度与知识转移

知识的有效转移是知识管理中的重要研究领域,隐性和显性知识的分类并不能很好地说明知识在转移过程中的流动性.知识粘性的存在会降低知识转移的流动性.阻碍知识的有效转移,从而削弱组织的核心竞争力.通过对知识粘性成因的研究,提出以下建议:从建立有效的知识转移体系、信任机制以及激励机制3个方面着手,降低知识的粘度,实现更有效的转移.     

在职人员的“远程”利器

远程教育是一种运用计算机网络技术等现代信息手段进行知识传播和学习的全新教育、学习方法。学员通过电子邮件、BBS留言板、网上答疑等方法参加学习、讨论，获取知识和营养，方式灵活，学习自由。远程教育中，学员可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式自主安排学习，不再像过去在校读书那样，     

企业社会资本与知识共享关系研究——以知识获取为中介变量

通过对中国长三角地区400家企业的实证研究,证实了知识获取分别在社会资本的社会互动维度、共享认知维度与知识共享的作用过程中起部分中介作用,同时在信任维度促进知识共享过程中起完全中介作用.研究结果表明,社会资本是企业进行知识管理的重要因素,有助于企业家深入利用社会资本促进企业知识共享行为,并进一步提高企业绩效.