对我国艺术设计教育生源选拔体制的反思

中国艺术设计教育近年来在规模上飞速扩大,但是教育质量却远不能让社会满意.就其原因还是我们的教育观念落后所致.落后的教育观念导致了我国设计教育在诸多方面都不能适应现代设计教育的需要.生源选拔体制的僵化和落后就是重要方面之一.本文就这个问题从原因到改革的措施进行了一定程度的探讨,要改革目前的生源选拔体制,笔者认为可以从改变目前统一的美术高考制度,赋予高校更多的招生自主权,加大对学生创新思维能力的考察,提高学生的文化素质要求,加大学生的综合素质考察等四个方面入手.     

人才素质模型及受教育者策略

当前的中国高等教育出现了教育质量、教育期望收益下降等问题,这些问题的形成与人才的素质有一定关系;同时,高等教育大众化导致了受教育者供需变化,使受教育者需要有进行正确的教育投资决策策略。人才素质构成要素分为内在层面的修养、临界层面的能力和外在层面的核心能力,从受教育者角度考察,影响人才素质形成的因素主要有教育成本、时间和环境,以此为变量构建了人才素质数学模型。在模型基础上进行技术分析,得到如下结论:一是,人才素质是多方面的,受教育者可以根据自己的偏好选择自己合适的素质。二是,不是所有的人都可以接受相同的教育,不同的人因为不同的素质弹性和有教育成本、时间和环境的差异,导致人才素质会不一样,收益也不一样。受教育者应该根据自己的实际情况选择适合自己的教育。三是,受教育者可根据自己的实际情况在教育成本、时间和环境等因素的约束下期望收益最优化自己的教育行为。     

浅谈班主任工作与素质教育

现在,教育形势和市场经济的发展,要求班主任工作必须有新的教育意识和方法,必颁坚决彻底清除"保姆十警察"等各种陈旧落后的班主任教育方式和工作方法.因为"保姆十警察"等一系列旧教育观念和方式,已经远远不能适应现代教育的需要,它不仅难以适应新时期的学生心理和思想特点,还从根本上忽视了学生的主观能动性,禁固了学生的全面发展,束缚了学生的个性,阻碍了素质教育的进行.因此,如何以素质教育为核心做指导思想,以提高学生的自律自理能力为先导,让学生自我教育、自我管理;让学生学会认知、学会做事、学会共同生活,学会生存,学会自己管理自己,以达到主动接受教育、主动掌握知识,最终培养正确的世界观、人生观和价值观,成为有理想有道德有文化有纪律的合格人才,从而达到素质教育的目的.便成为新时期班主任工作的当务之急.为此,在新时期的教育改革大潮中,班主任如何使学生更好地受到了素质教育呢?     

高等职业技术教育教师素质探析

高等职业技术教育教师必须具备多方面的素质,才能符合高等职业技术教育发展的要求,才能真正提高受教育者的素质,为生产、管理、服务一线输送实用型、技能型人才.高尚的人格、丰富的知识、精湛的能力是现代高职教师必备的素质.高职教师的素质与能力只有不断得到提升,才能适应高职教育发展的需要.     

基于金融行业特色的英语素质教育模式探新

职业院校英语素质教育需要走出传统的学科教学形态,更多地融入产业、行业与企业要素。运用能力本位教育原则,以提高学生语言应用能力作为教学基础、教学目标和评价标准,以重视获得岗位操作能力为目标,使学生获得具有一定熟练程度的语言技能,从而完成准确、流利的职业英语交际,为行业培养高素质的技能型的从业人员,是高职院校可持续发展的重要途径。     

提高劳动者素质与发展教育

一、我国教育发展与劳动者素质现状 　　1.教育发展水平落后。表现为：第一,投入不足。教育经费短缺,与国际水平有一定的差距。 80年代中期,经济发展水平较高国家的教育经费占其国民生产总值的 6.1％,中等发展水平国家为 4％,发展水平较低的国家为 3.2％。我国教育经费占国民生产总值的比例, 1990年为 3.1％, 1993年下降为 2.9％。非财政开支来源的教育经费,与国外比,特别是与发达国家相比差距更大。第二,教育在一定程度上存在着脱离经济建设与社会发展需要的问题,这使得宝贵的教育投资不能得到有效的利用,不利于劳动者素质的提…     

以教育为突破口,为解决“三农”问题铺垫道路

“三农”问题已成为全国上下关注的焦点问题 ,抓住“三农”问题的实质是解决问题的关键。发展农村教育 ,培养既适应工业经济、又适应知识经济所需要的人才 ,是实现农村人口转移和解决“三农”问题的必要前提。     

学生管理与素质教育

新的形势对人才提出新的要求，这需要变传统的知识教育为现代的素质教育。学校教育中的学生管理存在诸多问题，直接影响学生素质的提高，与素质教育的目标不一致。所以转变教育观念，提高学生管理工作的科学化、规范化，以实现素质教育的目标，是大学教育亟待解决的问题。     

高职管理类专业学生礼仪教育的研究与实践

文章通过对高职学生特点的分析,提出要想在当今人才竞争日趋激烈的情况下培养高素质的高等技术人才,首先需要依靠“反木桶原理”,通过创新凸显特色,占领先机。而注重礼仪养成教育,就是成都航院管理类学生鲜明的特色——即“木桶”最长的那根木板。     

精神文明建设必须为构建和谐社会提供精神支撑

构建和谐社会是一项系统工程,既需要雄厚的物质基础、政治保障,又要有坚强的精神支撑。加强精神文明建设,提高全体社会成员的思想道德素质和科学文化素质,对构建社会主义和谐社会起着不可替代的精神支撑作用。