新媒体时代大学生心理健康研究

随着新媒体时代的发展,多元化的价值体系对大学生的学习、思维和生活方式等产生了重要影响,进而影响了大学生的心理健康状况,如何在新媒体时代保障大学生的心理健康,运用新媒体技术手段构建大学生心理健康体系,加强大学生心理健康教育,是新媒体时代大学生心理健康研究的重点问题。     

注重运用新媒体 推进大学生就业思想政治教育

以QQ、飞信、微博为代表的新媒体是大学生就业思想政治教育的有效载体。与传统媒体相比,新媒体的传播呈现出了传播主体多元化、传播形式多样化、传播内容广泛化、传播效果迅捷化等特征。新媒体对大学生就业思想政治教育产生了双重影响,在高校就业思想政治教育工作实践中,教育者要注意转变教育观念,加强毕业生媒体素养教育,开展就业服务与指导,培养专业化就业思想政治教育工作队伍,建立健全新媒体信息监控机制,加强新媒体文化建设,充分发挥出新媒体在大学生就业思想政治教育工作中的积极作用。     

新媒体时代高职高专心理健康教育工作现状调查分析

新媒体时代的到来,让广大学生广泛接触到网络带来的便利,同时其不良信息对高职高专院校学生心理健康状况带来了一定冲击。本文针对高职高专院校心理健康教育工作开展情况进行了广泛调研,以期解决在新媒体时代如何在高职高专院校中更好地开展心理健康教育工作,提高广大学生积极心理健康教育。     

大学生手机使用情况分析及对策研究

随着信息时代的到来,近年来手机普及率大大提高,极大的方便了大学生的生活.与此同时,手机信息的良莠不齐及学生的不当使用行为也带来了不可小觑的负面影响.本篇文章从手机使用情况对大学生睡眠、学习、心理健康等方面深入分析并提出对策.     

新媒体时代思想政治教育创新研究

新媒体是大学生重要的交流平台和信息渠道。大学生思想政治教育必须迎接挑战,把握机遇,创新教育模式,增强时代性和感召力。     

积极心理学视角下心理育人路径研究——基于大学生积极心理品质调查结果

心理育人工作是构建高校“十大”育人体系、促进高校思想政治教育工作质量提升的重要组成部分。高校要结合心理健康教育重要节点，开展积极心理品质培育和压力分类疏解等专项行动，突出积极心理品质在高校心理育人工作中的重要性。结合大学生积极心理品质的调查结果发现，大学生积极心理品质总体水平一般，其中农村学生和有留守经历的学生表现出更高的积极心理品质。为进一步提升大学生的心理健康水平，针对积极心理品质培育的相关工作仍需不断加强，从学生实际需求出发，构建“五位一体”的心理健康教育工作格局，将教育实践活动、教育教学、咨询服务、平台保障和心理危机预防干预这五大方位的工作落到实处，积极推进心理育人模式探索，助力学生成长成才。     

当代大学生心理健康状况刍议

大学生心理健康问题是涉及我国高等教育发展的重要问题。文章从对大学生心理健康的多年研究及跟踪调查出发,认为当代大学生心理不健康的比例有扩大和上升的趋势,表现形式日趋多样,产生原因也越来越复杂。据此,文章进一步归纳了当代大学生心理健康问题存在的常见症状及其特点,并从内部和外部两个方面分析了影响当代大学生心理健康问题的基本因素,以期积极有效地开展大学生心理健康教育。     

浅谈如何利用好新媒体的两面性开展高校思想政治教育工作

现今社会已逐渐发展成以人的关系为核心的社交网络时代,传统的课堂教育模式已不能满足当今大学生对于网络信息的需求.微信、微博等新媒体的出现犹如一把双刃剑,对于高校开展思想政治教育工作既有着扩展课内外知识,灵活教学模式,强化教学效果的积极性,同时也有着夸大舆论信息,误导学生思维的消极性.作为高校辅导员,首要义务就是在传授学生知识的同时,利用好新媒体对学生开展积极有效的思政教育.     

基于新媒体时代下的高校思政教育研究

新媒体凭借互动性、平民化优势融入到大学生的学习及生活中,给高校思政教育带来了机遇和挑战。因此,要深刻认识新媒体在思想政治教育中的重要性,找出应对之策,不仅要最大程度发挥新媒体对思政教育的积极作用,更要有效抑制新媒体给思政教育造成的负面影响,推动高校思政教育工作的顺利开展。     

新媒体技术背景下大学生思想政治教育研究

新媒体的快速发展,促进了人类传播方式的革命性飞跃,催生了新的文化生产方式和传播方式,深刻影响了社会舆论的形成与传播,对人们特别是大学生的影响越来越大。分析当前新媒体对大学生的影响及对大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,有利于针对性地探讨加强高校思想政治教育的新措施：通过全面提高大学生合理运用新媒体的素养、搭建新媒体平台,抢占新媒体高地,加强新媒体背景下教育队伍建设,达到增强大学生思想政治教育实效性的目的。     

当代大学生思想政治教育中心理健康教育的必要性及实现途径

大学生心理健康教育与思想政治教育既有联系又有区别,心理健康是形成大学生良好思想品德的依据和前提,注重思想政治教育对大学生的人文关怀,发挥心理健康教育在高校思想政治教育中的互补效应,正确把握大学生思想政治教育与心理健康教育的契合点,才能提高思想政治教育工作的实效性。本文根据当前大学生的心理健康状况,论述了高校心理健康教育与思想政治教育的关系,阐明了心理健康教育对大学生思想政治教育的重要作用,并探索在大学生思想政治教育中融入心理健康教育的措施和途径。     

新媒体时代大学生思想政治教育存在的问题及对策

随着新媒体时代的到来,由于大学生是新媒体技术使用最为广泛、最为活跃的一个群体,因此大学生思想政治教育工作已经成为现代高校的一个崭新课题。文章阐述了新媒体时代开展大学生思想政治教育的意义及给大学生思想政治教育带来的影响,提出了新媒体时代大学生思想政治教育存在主体地位弱化、教育内容缺乏针对性、教育方法不当、管理机制不健全等问题,给出新媒体时代加强大学生思想政治教育的针对性建议。     

大学生心理健康教育课教学:问题、特点与策略

心理健康教育课教学是大学生心理健康教育的有效方式之一,当前,心理健康教育课教学在教学目标指向、教学内容、教学方法等方面仍存在一定问题。这些问题的存在主要是因为对大学生心理健康教育课教学特点缺乏了解,大学生心理健康教育课教学具有积极性、体验性、情景性和生成性等特点。据此,大学生心理健康教育课的教学应是＂活动—感悟—分享—评价＂有机地联系在一起的体验式教学。     

新媒体环境下对民办院校大学生思想政治教育的再思考

民办院校大学生思想政治教育工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分.本文将以民办学校大学生思想政治教育为主要研究内容,在阐述新媒体环境内涵及作用基础上,指出新媒体环境下民办院校大学生思想政治教育工作的新变化,进而从树立开放教育观念、建设思想政治教育新媒体阵地,加强新媒体监管等方面探讨了民办院校新媒体环境下大学生思想政治教育工作开展策略.     

新媒体环境下当代大学生思想政治教育工作创新分析

新媒体在现当今的社会环境中是无处不在的,尤其是当代大学生每天都在使用新媒体,新媒体的便捷给大学生提供了极大的便利,同时新媒体也在无时无刻地影响着大学生的思想和行为,一些负面新闻使很多大学生产生消极情绪,使其在日常生活中的思想和行为都偏离了正确的轨道,这就为高校的教育工作带来了极大的挑战。新媒体时代为高校的大学生思想政治教育工作提供了契机,在新媒体环境下开展大学生思想教育工作,对工作进行研究与创新是当前高校思想政治教育应该考虑的一个重要问题。     

大学生心理健康教育现状分析

鉴于加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分，教育部2001年印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育的工作的意见》，《意见》明确了当前大学生心理健康工作的主要任务：依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适的能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。因此当前摆在我们工作者面前的是如何做心理健康教育、如何做好心理健康教育、如何做成功心理健康教育。     

大学生心理健康教育的管理策略——对高校心理健康教育的思考

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等等。高校的心理健康教育与大学生个人的成就、贡献、成才关系重大。     

新媒体信息异化对“90后”大学生价值观及行为的影响与对策研究

新媒体的快速扩张使传统话语权力格局受到颠覆性解构,建立起一种新型的社会语境和媒介生态,而新媒体语境下的大众传播也呈现出信息异化与畸变现象,给"90后"大学生的价值观及行为带来严重的冲击。如何在利用和发挥新媒体功能优势的同时,减少新媒体信息异化带来的负面影响,是当前高校教育和社会管理的一项重要课题。     

新媒体视角下加强民办大学生创新创业教育的思考和实践

新媒体伴随着互联网技术的发展,正逐渐成为现代大学生生活、工作、学习的重要组成部分.全面理解与建构当代大学生创新创业教育途径的重要措施是在"大众创业,万众创新"的新时代语境下,准确揭示新媒体与大学生创新创业教育的本质关联.新媒体衍生出的虚拟功能超越了网络信息技术的规定,而新媒体的优势特质正是由网络信息技术决定的.这正影响着大学生的生活方式与精神内涵,表现出了崭新的创新价值与机遇.从新媒体技术与创新创业教育融合的视角,结合当代大学生的成长需要,明确新媒体对大学生创新创业教育造成的困境与带来的机遇,将大学生创新创业教育新媒体路径建构的规范与原则作为逻辑基点,深入探讨大学生创新创业教育的建构方法.     

培养大学生良好心理素质的途径和方法

加强和改进大学生心理健康教育是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径,大学生的心理健康教育已引起各方的高度重视.但是,大学生心理成长成熟是一个复杂的问题,影响大学生心理健康的素很多,解决心理问题也必须多渠道、多途径.必须把培养大学生良好心理素质作为一项系统工程来看待,多层次、全方位地加快建立大学生心理健康教育综合体系.