高校年度教育经费绩效评估指标体系初探

为了提高投资效益,促进高等教育的发展,高校必须建立教育经费绩效评价体系。文章首先探讨了高校教育经费使用年度绩效评估的重大意义,然后分析了建立高校年度教育经费绩效评估指标的原则,并在此原则指导下,提出指标体系的构建,最后对各指标进行解释说明。     

从4%的教育经费投入看高校经费监管问题

在2012年全国财政性教育经费支出预算编制占国内生产总值4%的新形势下,高校作为教育事业中的重要一员,一方面经费的大量投入有利于高校的发展,另一方面教育经费收入大幅度增加,资金周转量变大。如何合理安排使用好教育经费,提高资金使用绩效,加强高校经费使用的监管,也对高校财务工作者提出了新的问题与挑战。对高校财务经费监管的现状进行分析,针对问题提出一些建议,使经费使用更加规范、更加有效。     

高职校教育经费监管控制点的研究

高职校教育经费监管是推动高职校科学治理,加强学校廉政建设,化解学校财务风险,提高经费使用效益的重要手段。高职校经费监管重在设计好关键控制点,特别是在顶层设计、预算杠杆、会计基础监督、会计信息公开、绩效评价及借助外部监督力量等方面形成合力,才能产生经费监管成效。     

我国教育研发投入与产出的典型相关分析

使用国家财政性教育经费、民办学校办学经费、社会捐赠经费、事业收入作为教育投入变量,研究与试验发展经费作为研发投入变量,学生总人数、有效发明专利数、技术市场成交额和新产品项目教作为产出变量,基于典型相关分析方法研究了我国教育和研发投入与产出之间的关系.研究发现,我国教育和研发的投入与产出之间相关性较强;作为教育经费一个来源的社会捐赠费还较少,政府和私人是教育经费来源的主渠道;在产出方面,主要体现在人才培养和技术成果上,技术成果转化为产品的能力较弱.     

提高高等教育经费使用效率之对策——浙江普通高等教育经费使用效率的调查

教育经费使用效率的高低反映有限的教育经费是否得到科学合理的配置和有效地使用,提高教育经费使用效率是目前高等院校解决办学经费不足的一个有效的措施。浙江高等教育经费使用存在不尽合理及使用效率不高的问题,应改革政府拨款制度和方式,建立多政策参数的高教经费拨款模式,加强和改进教育经费的管理与监督审计工作,提高高等教育经费使用效率。     

我国教育研发投入与产出的典型相关分析

使用国家财政性教育经费、民办学校办学经费、社会捐赠经费、事业收入作为教育投入变量，研究与试验发展经费作为研发投入变量，学生总人数、有效发明专利数、技术市场成交额和新产品项目数作为产出变量，基于典型相关分析方法研究了我国教育和研发投入与产出之间的关系。研究发现，我国教育和研发的投入与产出之间相关性较强；作为教育经费一个来源的社会捐赠费还较少，政府和私人是教育经费来源的主渠道；在产出方面，主要体现在人才培养和技术成果上，技术成果转化为产品的能力较弱。     

高等学校财务绩效评价指标体系构建研究

高等学校财务绩效评价仍处于研究阶段,尚未确定绩效评价指标体系固定模式。由于高校的隶属关系、办学规模、学校类型以及管理方式等不尽相同,财务绩效评价的指标设置、重要性、指标数量、指标权重等在实际评价中差别较大。首先通过对高校的资产绩效、投入绩效和产出绩效等三个方面指标分类,筛选出50多个指标,构成财务绩效评价指标体系,下一步再研究指标权重,将评价指标数量化,通过对＂投入与产出比＂的分析,制定合理的发展目标和规划,提高财务管理水平,转变资金的分配方式,提高资金使用效率。     

关于高等学校科研专项经费的绩效评价的研究

文章论述了高等学校科研专项经费与绩效评价的相关理论,分析了我国高等学校科研专项经费绩效评价现状和存在的不足,提出了改善绩效评价的思路。     

高等教育经费拨款模式研究

正高等教育发展与教育经费投入有着密切的关系。教育经费投入总额的不足和投向的不科学是制约高等教育发展的主要原因,也是高等教育发展中遇到的最大障碍。随着我国高等教育由精英化向大众化转变,高等教育经费的投入呈现不断增长的态势,但仍然存在一些不合理之处,在一定程度上影响了高等学校办学的自主权和积极性,经费拨款模式与高等教育发展的可持续性科学结合还需要进行进一步的探索。本文通过考察我国高等教育经费拨款模式的演变过程及其不足     

基于CCA-DEA的商业银行绩效评价理论及其实证研究

为了得到更加科学的商业银行绩效评价结果,可以将典型相关分析(CCA)与数据包络分析(DEA)相结合,即在不影响DEA方法使用的情况下,对评价体系中的输入输出指标进行相应的变换.实证结果表明,这种评价模式克服了传统DEA方法的缺陷,所得到的绩效评价结果区分能力更强.     

非竞争性经费支持高校自主科研路径优化研究

过于强调竞争的环境势必导致社会情绪急躁和某些急功近利的行为,而这一浮躁特征对科学研究极为不利。非竞争性经费能够弥补竞争性经费的不足,为高校转型发展、内涵建设创造更加健康的环境和条件。但在实施中,经费使用刚性要求与科学研究的软性特质之间的矛盾依然十分突出,传统定量评价导向仍然主导着非竞争性经费的绩效评价。因此,应合理调适竞争性与非竞争性科研经费的资助比例;切实完善高校科研成本补偿机制,解决成本补偿比例过低的问题;建立并完善非竞争性经费的科学评价和奖惩机制。     

浅谈如何节约使用高职院校二级系部办公经费

近年来,国家开始十分重视高职教育,2011年教育部明确发文强调要推进高等职业教育协调发展。但由于教育制度不够完善,教育经费分配不平衡,造成我国高职类院校的生均拨款要远低于本科类院校,所以高职类院校各方面的经费使用都相对紧张。本文就高职院校二级系部办公经费如何合理使用问题提出一些建设性的意见,以达到开源节流的目的。     

高等学校科研经费管理体系的构建

当前高等学校科研经费管理是学校管理的一项主要内容,而且科研项目经费管理的水平和程度直接制约着科研管理水平.本文旨在通过以某高校为例,研究与分析其科研经费管理模式,系统的归纳该高校科研经费管理模式现在面临的问题,构建了某高等学校科研经费管理体系.     

1993-2004年中国财政性教育经费支出总量变动分析

通过对财政性教育经费绝对量与增长率变动趋势、与相关指标比较的相对量变动趋势以及上述趋势的描述性统计分析,研究发现:1993-2004年间我国财政性教育经费投入一直呈现增长态势,但财政性教育经费实际环比增长率仍低于相关指标实际增长率;财政性教育经费支出相对量仍然较低;从弹性系数上看,波动较为明显的是财政性教育经费实际增长率相对于国内生产总值实际增长率的弹性系数,12个观察期期间经历了上升、下降、再上升、再下降四个阶段;对财政性教育经费支出相对量描述统计分析表明,绝对(组内数据波动形势)差异最大的为财政性经费占教育经费比例;三组占比数据组间相对(组间数据波动形势比较)差异最大的为财政性教育经费占国内生产总值比例.     

我国教育经费结构对经济高质量发展影响研究

稀缺教育资源的合理配置对中国式现代化背景下经济高质量发展具有重要意义。本文使用1998—2018年31个省份的面板数据分析教育经费结构对经济高质量发展影响。结果表明：在层级结构中，初等教育相对高等教育促进作用更显著，为解决内生性问题，使用人均编制教师数量作为工具变量的回归结果支持这一结论；在使用结构中，教育事业费和公用经费促进作用更显著；在类别结构中，普通教育相对职业教育促进作用更显著。因此，应进一步优化教育经费结构，科学规划教育经费支出、确保初等教育经费投入，重点保障教学活动相关的教育事业费和公用部分经费，发展普通教育提高劳动力整体文化水平，同时提高职业教育质量。     

构建高效绩效管理体系 提升公立医院核心竞争力

高效绩效管理体系对于提升公立医院的管理水平和核心竞争力具有重要意义,文章分析了我国公立医院绩效评价体系的现状及存在的问题,探究公立医院绩效评价体系的构建和相关应用。     

高校资金使用绩效评价指标体系探讨

文章通过建立高等学校资金使用绩效评价指标体系,考核高等学校的资产负债规模、人均及生均资源占有和耗费情况、自筹资金能力指标,从而以定量分析为基础,结合定性指标、单一指标与多元指标的计算、分类、比较科学合理地进行高校绩效评价,客观地反映其财务综合实力,希望能为高校的发展发挥正确的政策导向作用.     

农民职业技术教育经费筹措机制的构建——基于中外比较分析的视角

我国当前面临的最大问题之一是改造传统农业、建设现代农业.发展农民职业技术教育以提高农村劳动者素质、提升农民的人力资本、调整农业产业结构,是促进我国由传统农业向现代农业转变的必要手段.有力的经费筹措机制对于农民职业技术教育的开展至关重要,因此,我国亟需建立一个行之有效的农民职业技术教育经费筹措机制.本文基于对中外在农民职业技术教育经费筹措方面的比较分析,提出我国现今必须通过立法来构建农民职业技术教育经费筹措机制,明确经费参与主体的权利和义务.建立长效的考评监督机制,保障职业技术教育的顺利开展.     

农业科研项目绩效考评思考

随着经济的发展,政府对农业发展越来越重视,对于农业科研项目的经费的投入也在不断增加.因此重视对科研项目的绩效评价,完善绩效评价体系和机制,对于更好地使用经费,使农业科研为农业经济发展更好地做出贡献具有重要的意义.本文通主要通过对农业科研项目评价指标选择的原则以及指标的设计,来提出农业科研项目绩效评价的措施.     

农村义务教育经费保障机制研究

与建设社会主义新农村的要求相比,目前农村义务教育经费保障方面存在着投资责任重心下移、教育经费管理制度不健全等问题。建立农村义务教育经费保障机制是解决现存问题的关键所在。为此,应尽快建立《农村义务教育投入法》,加强对经费的使用监督,优化配置教育资源,开辟新税种作为教育经费的来源,引入政府采购制度,建立多渠道筹措义务教育经费制度。