地方高校经济管理类大学生实践能力培养模式构建——基于会计学专业应用型人才培养方案的修订

以地方高校经济管理类大学生实践能力的培养为核心,以会计学专业为案例,着重分析了实践能力的社会需求,主要有基础实践能力、专业实践能力和综合实践能力。在当今人才培养中暴露出课程设置不合理、市场迎合度不高、实践教学体系不完善等矛盾,需要从人才培养方案设计、培养模式改革、综合素质提升等角度重新构建经济管理专业大学实践能力培养体系。     

企业集团管理协同能力理论模型研究

企业集团内部成员之间的协同能力决定了企业集团的协同经济绩效。本文从集团企业的整体角度出发,运用协同理论,深入探究了集团企业管理协同能力的内涵与构成;通过实证研究,系统剖析了集团企业管理协同能力的构成层次以及各层次的支撑因素;在此基础上,从宏观、中观、微观三个层面构建了集团企业管理协同能力理论模型,以期对集团企业提升协同能力,提高集团整体运行绩效提供理论指导与实践依据。     

电气信息类专业人才培养质量辅助方法的研究

在我校大德育、大工程、大实践"三大"教育理念的前提下,提出开展素质教育、创新实践教学内涵等辅助方法的改进实施方案。通过创新实践教学内涵、提高教学质量,从而提高人才培养的质量。学生动手实践能力强,就业率、就业质量提升,这是积极影响学校的知名度的关键,进而可提高学苗质量,更进一步提高人才培养质量,形成良性循环。     

以就业为导向的地方高校经管专业实践与创新能力培养模式探究

近些年,由于各高校的扩招以及我国经济体制改革的深化,使得经济管理专业毕业生的就业形势变得越来越严峻,而大学生实践与创新能力不足是就业困难的关键所在。本文从实践与创新能力培养与地方高校经济管理类专业学生就业能力的关系入手,阐述了在实践与创新能力培养过程中由于传统观念以及传统教育思想的严重束缚,还存在实训平台构建相对滞后、实践创新活动流于形式、实践教学模式探索力度不够、应用型师资力量匮乏等缺陷,为了使经济管理专业大学生的就业数量和质量得到切实的提高,需要从根本上提高大学生的就业能力。因此,要从明确的人才培养目标、推进实训平台和实习基地建设、借力第二课堂,提升从业技能、探索实践教学新模式、加强应用型师资队伍建设、成立创新创业实验班等方面构建经济管理类专业实践与创新能力培养模式,切实有效的提升学生的就业能力。     

企业自主创新能力的三维解析

提高企业自主创新能力是提升国家自主创新能力的基础。企业自主创新能力包含3个维度:战略思维能力、资源集成能力、创新实践能力。在分析自主创新能力内涵的基础上,从上述3个维度对企业的自主创新能力进行解析。     

营销专业高级应用型人才培养研究

本文从营销专业高级应用型人才的内涵着手,指出市场对营销专业人才的要求,剖析了当前高校市场营销专业人才培养存在的问题,提出了营销专业高级应用型人才培养的对策。从改变教学理念,构建基础适度、强能力、重实践的模块化教学体系,联合实验室、校内外实训基地,突出实践环节,丰富教学方法,提升教师的实践能力与水平等方面进行应用型人才培养的研究。     

铁路局应急管理能力评价体系及其应用

从静态和动态两个方面分析了应急管理要素及其过程,基于要素能力和过程能力揭示了铁路局应急管理能力的内涵,构建了铁路局应急管理能力评价指标体系,提出了能力评价方法,并进行了实证分析,为铁路局应急管理能力的持续提升提供了借鉴。     

基于应用型人才培养的本科HRM教学改革

随着我国高等教育由＂精英阶段＂进入＂大众化阶段＂,以及就业环境的变化,对毕业生的实践能力、团队合作精神等提出了更高要求。作为管理类学科的本科生,除了寒暑假社会实践之外,如何在课堂上提升实践能力,培养团队合作精神等就成为学校教学亟待解决的问题。文章主要阐述了在HRM课程中如何通过教学方式的改革来培养学生的实践能力、组织能力以及团队合作精神等。     

高校内部治理能力提升策略研究

文章阐述了高校管理与高校治理的区别,明确了高校外部治理、内部治理以及内部治理体系、内部治理能力等相关概念的内涵,概述了高校内部治理的主要模式并分析了存在的主要问题,给出了提升高校内部治理能力的若干举措。     

质量管理实践、新产品开发能力与新产品开发绩效关系研究

新产品开发企业可以利用质量管理系统优化新产品开发过程,改善新产品开发绩效,但质量管理改善新产品开发绩效的机理并不明确,质量管理实践与新产品开发绩效间关系的研究结论也不一致。将质量管理实践分为基础质量管理实践和核心质量管理实践两类,根据能力理论构建了质量管理实践、新产品开发能力与新产品开发绩效的影响机理模型。研究发现,基础质量管理实践能够显著促进新产品开发能力提升,而核心质量管理实践对新产品开发能力的影响不显著;基础质量管理实践能显著促进新产品开发绩效,而核心质量管理实践在一定程度上会阻碍新产品开发绩效。     

黑龙江省公共管理学科人才公共服务能力缺失问题与对策

公共服务能力的缺失是当前公共管理学科人才培养中亟待解决的问题。大力加强实践教学和其他实践环节,培养复合型人才,提高学生解决复杂、综合性公共问题的能力和水平,是提升公共管理学科人才公共服务能力的现实选择和必由之路。     

酒店实训教师职业能力提升策略研究

酒店实训教师的教学水平直接影响着学生酒店实践技能的高低,酒店实训教师的职业能力提升势在必行。分析旅游管理专业酒店实训教师职业能力培训的必要性,论述旅游管理专业酒店实训教师职业能力的综合性提升策略。     

基于知识增值的企业专利管理战略效应分析

从知识增值的视角构建了企业专利管理增值模型,系统揭示了专利管理的内涵,从技术能力提升、市场价值实现两个方面,并结合华为集团案例探析了专利管理对企业运营管理的战略效应。     

经管类大学生的创业教育

因材施教是提高创业教育效果的重要途径。经管类大学生既具有专业、实践能力和组织能力方面的创业优势,也具有技术和行为方式方面的劣势。应扬长补短,加强课堂教学管理、强化实践实习管理、提高协调合作能力,提升互利合作能力、形成优良工作作风,全面提高经管类大学生的创业能力,推动大学生创业活动。     

武汉高新企业技术创新竞争现状研究——基于一个新企业技术竞争力提升的分析框架

技术创新能力是企业发展技术能力的核心,企业要想超过或战胜技术领先者,必须提高技术创新能力。企业技术创新竞争力是技术研发竞争力、技术垄断竞争力和技术利用竞争力等三种能力的统一和有机融合而形成的合力,这三种能力构成了技术创新竞争力的新内涵。分别从这三方面研究武汉高新企业技术创新竞争现状及其提升政策,具有极其重要的理论与实践意义。     

提升高职院校青年教师实践能力的几点思考

在创新人才培养这一重要目标下,如何提升高职院校青年教师的实践能力刻不容缓.笔者提出应对高职院校青年教师实践能力进行“精细化管理”:进行职业道德教育培训和教学业务培训以及岗前专业培训有助于在青年教师实践工作之前提升政治工作凝聚力;深化在岗教师动手能力并着力实现教师“多元化”校企对接有助于在青年教师实践工作过程之中促进实践能力的提升;企业反馈评价以及相应的考核奖励机制有助于在青年教师实践工作之后助推高职教师实践教学发展.这种精细化管理模式将有助于高职院校青年教师整体实践能力的提升.     

应用型本科工商管理专业ERP综合实训教学研究

实践教学是应用型工商管理类本科人才培养的重要环节,而ERP综合模拟实训则是其实践教学的首选。ERP综合模拟实训教学是将多学科知识融合于仿真的企业环境中,让学生通过角色扮演和对抗演练,来体验和掌握现代管理知识,提升综合素质和管理能力。因此,应用型高校应通过构建完善的ERP实训教学平台、创新ERP综合实训新方法等措施,来提升实践教学水平,提高应用型工商管理类本科人才培养质量。     

企业精细化财务管理的探讨

财务是企业精细化管理的核心,在新时期下,提升企业的财务精细化管理能力是加强企业竞争力的必要途径.文章从财务精细化的内涵入手,提出了提高财务精细化管理能力的措施,希望以此推动企业的可持续发展.     

基于专业评估的会计学专业建设探讨——以韶关学院为例

专业评估是保证高等教育质量、推动高校加强专业建设的重要手段。文章概述了专业评估的政策背景和会计学专业建设的基本内涵,然后通过"对标"专业自评发现本校会计学专业建设在人才培养目标定位、学分制改革、实践教学和教师实践教学能力等方面还存在较多问题,最后从人才培养方案修订、教学质量提升、青年教师培养等视角提出了加强专业建设的举措。     

教育改革与教师职能转变——以学生为本,教书育人

在教育改革中教师要一切着眼于学生的发展,及时转变教师职能,包括教学方法内涵的转变及教师自身的素质提升等方面,充分发挥教师的主导作用,开创新的教学方法,培养学生的创新精神和实践能力,做到学生乐学、教师乐教,实现教与学的和谐统一,全面提高教育教学质量。