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随着中国社会经济和科学技术迅速的发展,各行各业需要大量具有宽厚的专业理论知识和突出的实践能力的"应用型人才"。培养高素质本科层次的应用型人才是中国社会发展的客观要求。从本科应用型人才培养应具有的主要特点,对应用型人才培养的保障系统方面进行了探讨。 相似文献
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从能力本位、"做中学"与"一体化"、工程教育环境与产学合作三个方面对CDIO工程教育理念内涵进行科学分析,凝炼出市场导向、全人教育、能力体现、学生主体、张扬个性、一体化、开放式的应用型本科人才培养模式改革的理念,提出改革的目标是主动适应新时期经济结构战略调整与产业结构升级对应用型人才的新要求,改革的路径是明确人才培养目标定位及其规格要求,一体化课程体系设计及项目设计,教育教学资源体系与教学平台体系的重构,课程改革方案编制,评价方法创新等。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,社会对会计人才的培养提出了更高的要求。文章以我国目前普通高等教育应用型会计人才培养与社会的期望存在的差异为切入点,围绕普通高校会计学专业应用型人才培养目标定位指出人才培养存在的问题,并提出了构建应用型会计人才培养目标与需求标准一致性的人才培养的思路。 相似文献
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当前广西旅游院校本科人才培养存在学生职业素养低、专业特长不明显、对口就业率低、工作职业技能差以及"双师型"专业教师短缺等诸多不足。本文针对这些主要问题提出重视职业素养教育并增设职业规划类课程,强化专业方向特色定位与课程设置的对应性,构建特色实践教学体系,多途径加强"双师结构"教师队伍建设等旅游本科人才培养的改革思路,以期为广西旅游院校应用型旅游本科人才培养提供有益参考。 相似文献
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关于劳动与社会保障专业发展创新的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
培养社会急需的应用型社会服务人才是贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会的时代要求。发展劳动与社会保障等应用型社会专业是对时代要求的积极回应。我国劳动与社会保障专业发展已经取得了比较好的成绩,而且建设社会主义和谐社会为专业发展提供了新的机遇,但专业发展仍然面临招生就业、人才培养、专业特色和学科发展等问题。在总结国内外发展经验的基础上,分析了劳动与社会保障专业的定位与特色,并提出了专业发展创新的思路。 相似文献
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随着社会经济的发展,对经济学专业应用型人才的需求越来越多,传统的人才培养模式已经不能满足社会的需要。结合我国经济和社会发展状况,从经济学专业应用型人才培养模式的现状分析入手,对当前培养模式存在的问题进行探讨,提出构建经济学专业应用型人才实践教学培养模式的新思路。 相似文献
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随着经济的飞速发展,中国已步入大众旅游的时代.国民旅游需求日益多元化,互联网信息技术与旅游业深度结合,这对旅游人才培养提出了新的要求.目前,许多高校都围绕国家产业结构的调整和旅游业态的发展变化,将自己的人才培养目标定位于应用型人才培养.这就要求作为人才培养目标载体和手段的课程体系也随之做出调整.本课题以江西省的部分高校旅游管理专业为研究对象,探究其课程设置中存在的问题,提出了优化课程设置的对策与建议,以期对旅游管理专业应用型人才培养课程建设有所帮助和启示. 相似文献
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高校经济学专业应用型人才培养实践教学模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
随着社会经济的发展,对经济学专业应用型人才的需求越来越多,传统的人才培养模式已不能满足社会需要。从经济学专业应用型人才培养模式现状分析入手,对当前培养模式存在的问题进行了探讨,提出构建经济学专业应用型人才实践教学培养模式的思路。 相似文献
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在物流管理人才需求大增与普通本科院校物流管理专业毕业生找工作难这一相互矛盾的情况下,需要根据用人单位的要求来科学、合理地构建应用型物流管理人才培养方案,准确清晰地进行应用型物流管理人才的定位,积极推进教学改革,坚持走校企合作的办学途径,确立以工作过程为导向、以工作任务为内容构建"宽口径、厚基础"课程体系。 相似文献
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在复合应用型人才培养的理论研究成果的基础上,对"复合应用型教师"概念作了界定与阐释,对外经贸类高校实施"外语+专业"或"专业+外语"人才培养模式背景下的复合应用型教师发展问题进行了探讨,在制度建设与政策方面,提出了复合应用型教师发展的具体措施。 相似文献
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从新工科建设出发,分析应用型本科高校计算机专业人才培养现状及创新型人才培养过程中遇到的问题。在巩固和完善现有人才培养体系的条件下,应用型本科高校要不断开放思维、拓展渠道,借助学生科技竞赛和稳定的校企合作平台,探索新工科背景下计算机专业创新型人才培养的新思路、新模式,强化创新型、复合型人才培养,提高应用型本科高校计算机专业人才培养质量。 相似文献
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旅游管理专业应用型人才培养模式探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
旅游管理专业应用型人才培养应以培养职业素质、职业能力、职业技能为目标,以校内模拟实验室为基础,以学研合作办学为重点,与职业资格证书考试相结合,提高学生的综合素质.这是现代旅游业的发展对旅游人才培养提出的新要求. 相似文献