双语教学对高校考试制度改革的启示

双语教学在高校中推行正在对高校教学尤其是专业课程的教学产生重大影响，而考试制度是教学过程的重要组成部分，所以，双语教学也必然对高校考试制度产生影响。双语教学的推行实质上是高等教育服务市场倒逼机制的影响，考试制度改革也必须顺应这种趋势，满足高等教育服务市场的需求。     

高校开展“双语教学”的现状、问题与对策

“双语教学”是我国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前教学改革的热点和重点之一。目前,我国有许多高校已开展“双语教学”的实践,但达到预期教学效果却并不多。因此,研究和分析“双语教学”实施过程中出现的问题,多方面探讨提高“双语教学”效果的有效途径,对促进我国高等教育国际化具有一定的现实意义。     

对新疆高校中英双语教学的调查与分析

在高校推行中英双语教学是推动高等教育国际化的重要举措,是培养高素质人才的重要途径。新疆高校中英双语教学中存在的主要问题是缺少评价体系。要进行双语教学,真正实施素质教育,就必须改变原有的评价手段、评价内容和评价方法,形成良好的评价机制和导向机制,这样才能调动师生的积极性,不断推动双语教学的发展。     

“计算机控制系统”双语教学的探索与实践

“双语教学”是我国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前教学改革的热点和重点之一。虽然我国已有许多高校开展“双语教学”的实践,但达到预期教学效果的并不多。因此,本文结合“计算机控制系统”双语教学实践活动,对双语教学中教材选择、师资力量、学生素质、教学方法等方面存在的问题进行了分析,并对解决方法进行了思考与初步探索,对促进我国高等教育国际化具有一定的现实意义。     

少数民族中小学美术教师双语培训教学与实践

利用双语进行教学是广大民族教育工作者经过长期实践探索出的一条发展民族教育的有效途径，也是我国发展民族教育自上而下的正确之举。因此，探讨和研究双语教学在各学科教学中的更广泛、更深入的应用，是摆在广大民族教育工作者面前的现实而迫切的任务，也是培训者今后研究的主要方向。本文试从美术学科在“双语”培训中存在的问题进行分析和探究，从而提出专业教学要契合中小学少数民族美术教师的实际教学，切实提高中小学少数民族教师的汉语授课水平。     

独立学院《西方经济学》双语教学探析

《西方经济学》是经济管理类专业开设的一门核心专业基础课。在独立学院培养应用型人才目标定位下,开展双语教学意义重大。本文针对独立学院学生的特点及师资状况,探讨在独立学院推行西方经济学双语教学的必要性和可行性,并结合目前独立学院西方经济学双语教学现状,提出几点建议。     

高职院校物流专业双语教学模式的探讨

物流专业的实践性较强,为满足社会、行业发展的需求,高职院校物流专业推行双语教学势在必行。合适的教学模式对推动双语教学的实施将会起到重要的作用。文章从教学内容、教学方法、教学方式等方面探讨了高职院校物流专业双语教学的模式。     

独立学院《外贸单证》课程双语教学的研究

目前双语教学在国内高校专业教育中的应用越来越广泛,但在双语教学的具体操作过程中,又因各个院校的具体情况不同而产生了不同的效果。在独立学院的《外贸单证》课程中推行双语教学对教师和学生而言,都具有一定的挑战性。文章针对独立学院国际贸易专业的特点,探讨了《外贸单证》课程双语教学的必要性和存在的困难,并为更好地开展本课程双语教学提出了一些可行性建议。     

双语教学中的师资队伍建设——以公共事业管理专业为例

公共事业管理专业是一门实践性较强的前沿学科,所培养出来的人才应是复合型管理人才.为了满足社会对公共事业管理人才的高要求,在该专业教学过程中推行双语教学是非常必要的.双语教学的关键在于师资队伍建设.双语教师应树立现代教育理念,掌握专业知识及教育心理学等相关知识.学校在师资队伍建设中扮演重要角色,应在人才引进、人才培养、配套机制等方面发挥作用.     

提高和完善高校双语教学的思考与探索——案例教学法在双语教学中的应用

自2001年教育部下发《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》中明确要求,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学开始,各高等院校相继在部分课程中推行了双语教学。在这七年的时闻里,教育界对于探索适合我们双语教学方法的努力从未停止过,案例教学法由于具有目的明确、启发性强和突出的实践性等特点,对于双语教学来说具有重要的意义,对提高双语教学的质量起到了重要的作用。     

大学本科专业课程双语教学的几点思考

近年来，双语教学成为本科教学改革中的重点之一。实施双语教学是适应中国高等教育国际化趋势的发展需要，是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。因此，各高校都很重视双语教学。在阐述目前双语教学发展现状的基础上，分析了双语教学过程中存在的一些问题并相应地提出了解决的办法。以期对国内方兴未艾的双语教学改革有所启示。     

关于建立中职学校学生实训“问责制”的思考

中职学校的学生实训教学是整个中职教学的重头戏。随着实训教学改革的深入，“问责制”已成为深化实训改革的新引擎。推行实训“问责制”可有效促进实训职责的落实，达到精细管理，根治实训中存在的“顽症”。建立具有权威、具体、规范、强制而又指向明确的实训“问责制’，以及认真把握建立问责制的关节点，无疑是推行“问责制”并取得实效的决定性因素。应引起中职教育管理者高度关注。     

加强对“双语”班级管理之我见

“双语”教师培训教育是根据新教师[2004]3号通知，在全疆11所高校展开的。近几年学员管理的制度陆续完善，但由于班主任的管理经验不足，存在成人学员难管理的现象，普遍认为“双语”班主任更难当。记得人民教育家陶行知曾说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”需要班主任用热情、平等、帮助关爱学员，对优生严格要求等来管理班集体。使学员不仅汉语水平得到提高，达到教学要求。而且在思想道德上受益匪浅。使“双语”学员最终成为合格的“双语”教师。     

财经院校会计学科双语教学的改革思路

目前我国大部分高校都在进行双语教学方面的改革与实践。对于普通财经类院校，如何实现真正意义上的双语教学是当前急需解决的重要课题。文章首先分析了双语教学的目标及重要意义．并结合兰州商学院会计学院双语教学的改革以及笔者从事财务管理基础等课程的具体实践，对双语教学的改革与实践进程进行了描述与分析．最后提出了普通财经类院校会计学科双语教学中存在的问题，并对改进双语教学的思路进行了阐述。     

浅谈高校双语教学的问题与对策——以会计学双语教学为例

在中国高校实施双语教学，是中国双语教学的一个重要部分，目前，全国各高校都如火如荼地开设了诸多相关的双语教学课程，但在实践和探索过程中出现了许多问题，因此，高校的双语教学不应操之过急，而要结合具体学校、具体师生水平和具体教学内容循序渐进。     

试论马克思主义在“双语”教育领域的指导地位

“双语”教育要向党和人民提供一份满意的答卷，就必须坚定不移地坚持和巩固马克思主义在“双语”教育工作领域的指导地位。牢牢把握马克思主义指导思想这一社会主义核心价值体系的灵魂，用马克思主义中国化的最新成果回答各族青少年学生普遍关心的理论和实际问题，教育引导各族青少年学生构建正确的政治信仰和价值取向，始终是“双语”教育的一项使命和责任。     

土木工程专业混凝土结构设计原理课程双语教学实践与体会——回顾与反思

大学实行双语教学是我国高等教育教学改革的方向之一,是培养在各个领域走出国门参与国际竞争的“复合型”高素质的人才基地。作者分剐在几所不同的大学根据学生的不同情况,采用不同的双语教学模式讲授土木工程专业课程“混凝土结构设计原理”,发现用双语教学讲授专业课程的模式对学生来说是一把双刃剑,如果在课程设置、教材准备、教学安排和师资配备不做精心和系统地安排,仅凭一门课程单兵推进,欲速则达不到预期的效果,甚至天折;只有充分调动学生的学习主动性和积极性,部分专业课或全部专业课程循序渐进,逐步同时展开,才有可能获得预期的双语教学效果,学生的素质才会有在掌握专业基础知识的同时,极大地提高英语的学习、应用和思维能力。     

浅析高校双语教学实践中的几个均衡

自2001年中国高校正式自上而下实施双语教学以来，成绩斐然。但基层的双语教学实施者，却仍在高校双语教学的实践中发现诸多含混及两难之处。该文正是以双语教师的视角，剖析了在双语教学的目标定位、过程设计、师生互动及教材选用等各方面如何找在两难中找到均衡，从而提高双语教学的质量与效率。     

风险投资与家国情怀协同研究——双语《风险投资》课程思政路径的一般性和特殊性

《风险投资》双语课程思政路径具有一般性和特殊性，必须理论联系实践，结合创业投资、“工匠精神”和“家国情怀”进行协同研究。树立“以学生为中心”的教学理念，坚持“德”“才”并重的教育理念，改革陈旧课程教学内容，采取线上线下教学有机融合，教授专业知识的同时，蕴含思想政治教育，为培养德才兼备的中国特色社会主义事业所需的金融从业人才奠定基础。     

关于提高双语教学质量问题的探讨——以茂名学院市场营销专业为例

大学本科双语教学是近几年来各个大学教学方面所面临的重要的教学改革。茂名学院经济管理学院将在2009年对市场营销专业的学生开设双语课程。尽管茂名学院在双语教学方面已经积累了一定的经验，但还有很多需要进一步研究的问题，目的是如何更好地完成双语教学要求，使其为人才培养目标服务。