共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
案例教学在组织行为学教学中的应用探索 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学在组织行为学课程的教学中具有重要作用。从案例教学的理论内涵、案例教学的作用及课堂实施进行了深入的分析和探讨,旨在通过案例教学培养学生参与学习的自觉性、持久性,有效推动、保证教学案例教学的顺利实施。 相似文献
2.
论案例教学与应用型金融人才的培养——案例教学在国际金融教学中的运用及改进 总被引:2,自引:0,他引:2
在西方国家,案例教学被广泛地运用于教学中,国际金融课程属于一门理论性和实务性均较强的课程。在国际金融教学中引入案例教学可以提高学生分析问题、解决问题的能力。传统的以教师授课为主、学生被动接受知识的教学模式已经越来越难以激发学生兴趣。为培养学生学习的主动性、加强理论联系实际,在国际金融教学中大力推广案例教学是非常必要的。 相似文献
3.
案例教学法在理论经济学教学中的探索与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
在马克思主义理论经济学教学中引入案例教学法是符合教学改革的趋势的,能有效调动学生学习的积极性,提高学生的综合素质。理论经济学中采用案例教学,要求精心选择教材,精心选择案例,精心组织分析及总结等。加强对案例教学的教师培训教育,与其他教学方法相配合,能更好地搞好理论经济学教学工作。 相似文献
4.
5.
案例教学的实战性、启发性能够培养学生理论联系实际的能力使之成为高职市场营销教学中热门教学方法。从市场营销教学中运用案例教学的必要性谈起,探讨了案例教学法在高职院校市场营销教学中的应用。 相似文献
6.
旅游市场营销学具有很强的实践性和应用性,为培养学生运用旅游市场营销理论分析、解决实际问题的能力有必要采用案例教学法.文章从案例教学的价值、案例教学的基本环节以及案例教学中应重视的问题等几个方面探讨了案例教学在旅游市场营销学课程中的运用. 相似文献
7.
案例教学法在市场营销教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
市场营销具有明显的实践性、应用性,教学的关键是使学生真正把握营销的基本理论,发现、分析和解决营销中的实际问题。运用案例教学法将有助于达到教学目的。采用案例教学法,能调动学生的学习主动性、积极性,更加注重学生能力的培养,增加教学的互动性。 相似文献
8.
旅游市场营销学具有很强的实践性和应用性,为培养学生运用旅游市场营销理论分析、解决实际问题的能力有必要采用案例教学法。文章从案例教学的价值、案例教学的基本环节以及案例教学中应重视的问题等几个方面探讨了案例教学在旅游市场营销学课程中的运用。 相似文献
9.
市场营销学科具有综合性、实践性和应用性等特点.培养学生的实践能力在市场营销教学中非常重要,在培养中,不能只局限于课程的理论内容,必须在市场营销教学中加入案例教学.案例教学在市场营销教学中占有重要的地位,对于完成市场营销教学任务目标具有十分重要的意义.本文主要探究案例教学在市场营销中的应用,并对此提出了几点建议. 相似文献
10.
11.
12.
应用型人才是中职教育的培养目标,“理论+实践”是其特点和要求,学生动手能力的培养是重点,案例教学可以调动学生的积极性和主动性、培养学生的动手能力等反面有着显著的作用,本文从中等职业技术学校会计学专业课程的教学工作经历,从案例演示、案例分析、案例模拟和案例评价等四个分别阐述案例教学法在中职会计教学中的具体运用,通过分析探讨改进会计教学模式,提高教学质量。 相似文献
13.
世界经济概论课程中案例教学的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
世界经济概论课程的教学目的是使学生们了解和掌握世界经济发展中的重大理论和现实问题,在该课程运用案例教学对丰富教学内容、教学方法和手段,提高教学效果具有重要意义.从案例教学的概念和作用出发,根据世界经济概论的教学经验和体会,结合实例深入探究了在该课程中创新性实施案例教学的问题. 相似文献
14.
教师在课堂中采用面向技能要求和学生实际的案例教学法可以从真正意义上实现以学生为主体,以培养学生综合能力为目标的价值取向.在教学过程中能够充分调动学生的主动性和积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力.本文从社会学教学过程中案例教学法的必要性出发,以高职院校教学为例,提出了在社会学教学过程中运用案例教学法的基本要求,并结合实际教学内容,详细阐述案例教学法如何在教学实践中应用自如,使教学效果最大化. 相似文献
15.
在《财务管理》课程教学工作中不仅要注重培养学生掌握必备的基础理论知识,还要注重培养学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,使学生具有较强的业务工作能力和适应能力,在发挥教师主导作用的同时,要突出学生的主体作用,调动学生学习的积极性。文章通过对课堂教学中实施的抓点教学、案例分析和课堂时空延伸等问题的讨论,提出在人才培养计划中大力推进引导式教学方式,增设综合教学实践时间,坚持定期地开展多媒体教学活动及互联网学习《财务管理》理论等改革措施。 相似文献
16.
在教学中拟引入"以问题为中心、理论与现实案例结合、分析讨论为主,学生为主体、教师为主导"的PBL教学模式,探索超越传统教学模式的新的教学方法,以培养学生的创新思维,提高学生的自学能力、继续学习能力、分析综合能力和解决实际问题的能力,使《财务管理》的教学更好地为培养高素质人才服务。 相似文献
17.
18.
本教学方法的优化决定教学目的的实现程度,与教学环境密切相关.目前,我国财务管理教学中还存在着与新要求不相适的若干问题.案例教学从启发学生思维出发,目的在于提高学生运用相关理论分析、解决实际问题的能力和创造力,是提高教学质量的有效方法.学生通过主动参与案例教学,牢固掌握财务管理的基础知识,有利于促进学生在学习中融会贯通,有利于教学相长,从而达到良好的教学效果.作为实践性很强的财务管理,在教学中应用案例教学法刻不容缓. 相似文献
19.
浅谈审计案例教学 总被引:1,自引:0,他引:1
林颖 《经济技术协作信息》2010,(11):105-105
对于缺乏审计经验的学生采说,纯粹的审计理论讲起来比较枯燥,高职院校的学生很难接受,如何找到一种可以提高学生的积极性还可以传授知识的教学方法,是学院教师比较烦恼的事情。而解决这一难题的方法可以选择参加审计实践和采取审计案例教学。要他们在学校学习阶段就能够把所学的审计理论应用于审计实务中,所以案例教学就理所当然地成为在审计教学中必须采取的教学手段。为此,审计教师首先要转变教学观念、重视案例教学,设计好审计案例并把握住审计案例教学的程序,以确保审计教学的质量。 相似文献
20.
案例教学方法是在本科和高职的市场营销课程中比较常用的方法,在运用的过程中应考虑不同层次学生的特点,从案例自身的类型与识别、案例的作用、选取适合的教学案例以及案例教学的科学组织和实施三个方面分析,提出有针对性的案例教学方法和模式,从而在本科教学和高职教学中充分发挥各类可用案例的作用,提升教师的教学水平和学生的理解能力。 相似文献