大数据背景下内部审计案例实践教学改革及发展探析

案例实践教学在高校内部审计课程中发挥着重要作用,然而面对大数据背景下的一系列新变化,高校内部审计案例实践教学尚存在时代发展瓶颈.为推动高校内部审计案例实践教学创新,本文提出了大数据背景下内部审计案例实践教学的改革思路,并提出了优化内部审计案例实践教学的策略建议.     

审计学案例教学的理论与实践革新探讨

为适应新的审计环境,培养高素质的应用型人才,高校审计教学及实践必须加以革新.高校审计教学要实施新的案例教学方式,并注重培养学生的实践能力.文章阐述了审计学案例教学的理论与实践革新的意义,对教学和实践中存在的问题加以分析,并针对这些问题提出了一些改革思路.     

审计学案例教学的理论与实践革新探讨

为适应新的审计环境，培养高素质的应用型人才，高校审计教学及实践必须加以革新。高校审计教学要实施新的案例教学方式，并注重培养学生的实践能力。文章酒述了审计学案例教学的理论与实践革新的意义，对教学和实践中存在的问题加以分析，并针对这些问题提出了一些改革思路。     

关于案例教学法与高校审计教学的若干思考

文章阐述了案例教学法在高校审计教学中的积极意义、组织实施与当前高校审计案例教学存在的问题 ,并对完善审计案例教学在高校的具体实施作了思考。     

浅谈审计案例教学

对于缺乏审计经验的学生采说,纯粹的审计理论讲起来比较枯燥,高职院校的学生很难接受,如何找到一种可以提高学生的积极性还可以传授知识的教学方法,是学院教师比较烦恼的事情。而解决这一难题的方法可以选择参加审计实践和采取审计案例教学。要他们在学校学习阶段就能够把所学的审计理论应用于审计实务中,所以案例教学就理所当然地成为在审计教学中必须采取的教学手段。为此,审计教师首先要转变教学观念、重视案例教学,设计好审计案例并把握住审计案例教学的程序,以确保审计教学的质量。     

审计职业判断能力的培养与《审计学》教学创新

高水平的职业判断来源于审计理论的支撑和实践经验的积累,二者缺一不可.在传统的《审计学》教学模式下,学生难以获得职业判断能力.案例教学和实践教学有助于学生获得对审计工作的感性认识,对审计职业判断能力的培养具有重要意义.文章对案例教学和实践教学在《审计学》教学中的实施进行了深入的探讨.     

基于实践能力培养的地方高校审计教学法探讨

为了顺应地方高校审计人才培养的方向，提高地方高校审计专业人才的实践能力和动手能力，文章主要从案例教学法和建立模拟审计室两种教学方法的作用以及实施中注意的问题入手进行探讨，意在通过这两种方法的尝试，试图改变过去地方高校中只讲理论、不联系实践的状况。     

案例教学法在审计专业教学中的应用

审计案例教学法可以充分调动学生的学习积极性,增强学生的独立思考和独立决策能力,引导和督促学生将理论知识应用于实践。它让教师经过调查研究、独立思考、独立决策,有序地完成审计案例教学规定的全部内容,使学生真正学以致用。     

案例教学方法在《食品质量管理》教学中的应用

随着社会的快速发展和市场竞争的日趋激烈,社会对人才的培养目标提出了更高的要求.为了适应社会的需要,在高校教学中,案例教学这一教学方法受到人们的广泛青睐和应用,并获得了非常好的教学效果.结合自身的教学实践,探讨了案例教学方法在<食品质量管理>课程教学中的有效应用与实施.     

运用案例教学法培养应用型高职审计人才

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法，在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章就案例教学法在审计教学中运用的必要性和具体实施展开阐述，通过探讨改进高职审计教学的模式。以提高高职审计教学质量。     

案例教学法在法学教学中的运用

中国高校法学教育面临着教学与实践脱节的问题。分析了传统法学教学方法的弊端和在法学教学中开展实践教学的重要性,并在此基础上提出了实施案例教学法的具体应用方法,以期达到提高学生法律实践能力的目的。     

运用案例教学法进行行政管理课程教学的探讨

要案例教学法强调以学生为主体,以教师为主导,适宜于在高校教学中推广应用。结合在行政管理学教学中运用案例教学法的探索实践,介绍了案例教学法的一般特点、组织环节,指出在我国高校教学中推广运用案例教学法,需要着手努力的几个方面。     

基于案例教学法在审计教学中的应用分析

随着我国教育改革的深入，案例教学在我国教育教学中的作用越来越突出，案例教学不仅有助于开拓学生的视野，丰富学生的知识，同时还有助于保障教学质量，促进我国教育事业的发展。审计作为一门理论性和实践性较强的学科，在审计教学中应用案例教学有着重大意义。本文就案例教学法在审计教学中的应用进行了相关的分析。     

案例教学法在审计教学中的运用

文章阐述了审计人才的培养目标,分析了目前高校审计教学中存在的问题,并就如何改变审计传统教学方法,变学生被动听课的过程为积极思维、主动实践的过程,以适应新时期对审计人才的需要进行了探讨。     

营销学教学模式转变的探讨

案例教学法主要特点是在教学过程中与实践紧密结合,由教师理论教学和学生的实际运用之间建立有效的桥梁而备受各个高校的推崇.开放教育学生独有的"进校不离岗"的学习方式和学员充足的实践经验使得案例教学成为开放教育教学模式改革的一个重要方向.以市场营销学课程教学实践为基础分析了传统案例教学模式的不足,初步提出了传统案例教学模式向全程案例教学模式的转变,本文只是一个初步的探讨,还有许多亟待改进和完善的地方.     

马克思主义哲学案例教学法的专业针对性研究

作为马克思主义哲学部分案例教学的重要补充---专业针对性案例将在实践教学中发挥其不可替代的重要作用。通过对专业针对性案例的研究状况、必要性和具体实施过程的探究,为行业特色类高校的马克思主义哲学部分的教学实践带来实际而有效的启示。     

浅析案例教学法在审计教学中的运用

本文试就如何改变审计传统教学方法,变学生被动听课的过程为积极思维,主动实践的过程,以适应新时期对审计人才的需要,从审计人才的培养目标、目前审计教学中存在的问题及审计案例教学中应注意的事项等几方面进行思考,为审计教学改革提一些想法.     

财务管理案例教学课程设计

案例教学是有别于传统教学的教学模式,无论是教学环境还是教学素材,它都有着较高的要求。在众多学科都已广泛地应用案例教学的同时,财务管理案例教学起步比较晚。文章通过对我国目前财务管理案例教学应用的现状研究,结合具体的教学实践活动,对财务管理案例教学课程的开展进行了系统的设计,并提出了运行注意的事项,旨在能够更好促进案例教学,提高教学质量。     

《财务报表分析》课程中的案例教学设计

财务报表分析的课程教学强调理论与实践的结合,针对教学目的,提出了多层面的案例教学设计,包括知识点案例、作业案例和综合案例,探讨了各类案例的特点、来源及教学方式,以期为教学实践提供参考。     

浅谈审计课程教学中案例教学法的应用

案例教学法主要适用于实践性较强和具有一定实践经验背景的学科.而审计学是一门具有较强实践性的学科,学生绝大部分都具有一定的实践经验背景,因此,在审计教学中应用案例教学法就具有得天独厚的优势.文章分析了案例教学法的作用,教育审计教学中的案例选取以及保障审计案例教学效果的措施.