大数据环境下高校内部审计工作的思考

大数据时代的到来给高校内部审计带来了巨大的变化,也是内部审计实现全覆盖的必由之路。文章立足于现阶段高校内部审计工作在大数据信息化背景下面临的困境,积极探索大数据环境下审计工作新模式。     

大数据背景下企业内部审计实施流程构建

大数据时代的到来使审计从传统纸面走向线上系统,随着大数据审计研究阶段的不断完善及实践阶段的不断突破,大数据审计逐渐走向各个企业内部。文章主要分析了大数据审计面临的挑战。在此基础上提出企业内部审计的具体流程,为合理规避审计风险,文章将大数据审计流程分为四个步骤,即数据的预处理、数据分析、中间表建立和审计疑点形成。为了保证大数据背景下企业内部审计的实施流程的顺利进行,文章还从审计标准的构建、风险评估体系的建设及加强审计专业队伍建设三个方面提出了具体保障措施。     

审计学案例教学的理论与实践革新探讨

为适应新的审计环境,培养高素质的应用型人才,高校审计教学及实践必须加以革新.高校审计教学要实施新的案例教学方式,并注重培养学生的实践能力.文章阐述了审计学案例教学的理论与实践革新的意义,对教学和实践中存在的问题加以分析,并针对这些问题提出了一些改革思路.     

议大数据环境下的企业内部审计

随着社会经济的快速发展,大数据的优越性日益明显。随着大数据时代的到来,完全传统的审计模式已不完全适合审计工作的需要。如何适应大数据环境,并在大数据环境下推动内部审计发展是企业所必须面对的。文章从大数据和内部审计的含义出发,分析了企业内部审计的作用及发展现状以及大数据环境下内部审计面临的机遇与挑战,并基于此提出对大数据背景下企业内部审计发展的建议。     

大数据背景下高校会计电算化信息系统的内部控制研究

目前我国教育体制改革不断深化,而在大数据时代背景下,完善高校会计电算化信息系统的内部控制势在必行.本研究基于高校会计工作实现电算化的发展历程,分析了高校会计电算化信息系统的内部控制机制,进而提出大数据背景下高校会计电算化信息系统加强内部控制的趋势.旨在提高我国高校会计电算化信息系统的内部控制能力.     

审计学案例教学的理论与实践革新探讨

为适应新的审计环境，培养高素质的应用型人才，高校审计教学及实践必须加以革新。高校审计教学要实施新的案例教学方式，并注重培养学生的实践能力。文章酒述了审计学案例教学的理论与实践革新的意义，对教学和实践中存在的问题加以分析，并针对这些问题提出了一些改革思路。     

论案例教学法在高校审计教学中的应用

传统的审计教学重视理论教学而轻视实践教学,不利于培养学生的独立分析判断能力。积极探究审计案例教学,努力提高审计人才培养水平,已成为当务之急。我国案例教学起步较晚,经过多年的实践与探索,案例教学逐渐受到重视并已在一部分高校得到应用。高校教师应认识到,案例教学在高校审计教学中的意义,积极探索教学案例的选择和编写,有效地进行审计案例教学的组织和实施,分析案例教学过程中存在的问题并不断完善审计案例教学。这也是高校审计教学急需提高的一个方面。     

基于大数据背景对增值型内部审计的研究

本文基于大数据背景分析,针对传统内部审计到增值型内部审计定义的变化,对增值型内部审计的特点进行了剖析,为企业今后如何从基础和管理控制等方面着手建立完善的增值型内部审计体系提出了可行的策略和措施.     

X运输集团内部审计问题研究

在并购案例中,如何加强监管,建立有效的内部审计相当重要.笔者阐述了内部审计相关理论,并以X汽车运输集团作为研究对象,将理论与实践相结合,讲述了X集团内部审计情况,产生的问题,并提出了解决办法.     

大数据时代企业内部审计工作及优化策略分析

大数据时代背景下,企业信息化转型进程持续加快,其内部审计工作面临更为严格的要求。作为企业内部管理的关键环节,内部审计不仅发挥经营监督、监管作用,同时与企业可持续发展战略目标的实现存在密切关联。为促进内部审计功能发挥,亟须借助有效策略来转变当前内部审计局面,通过内部审计落实来促进企业市场核心竞争力的增强。本文从分析企业内部审计现存问题入手,在此基础上探究大数据背景下企业内部审计的优化路径。     

信息技术在高校内部审计工作中的应用探索——以GX大学审计处三个工作实例为参照

伴随着大数据时代的到来,传统的审计技术方法已远远不能满足高校内部审计工作的需求。如何将计算机信息技术方法与传统审计方法有效融合,以更好地提高工作效率和质量、发挥内部审计提升高校价值作用,是亟待解决的问题。GX大学审计处在这方面进行了创新性的探索与实践并取得了显著效果。     

内部审计对完善高校综合改革发展的路径研究——基于内部审计增值的角度

内部审计作为内部治理的一个重要组成部分,对推动依法治校和简政放权发挥着重要作用.本文基于内部审计增值的角度,在高等教育管理体制改革不断深化的背景下,探讨内部审计对完善高校综合改革发展的路径.     

大数据背景下内部审计创新路径研究

信息化、智能化是大数据时代的突出特点,技术的突飞猛进改变了人们的工作方式,丰富了生活。因此,内部审计急需转型创新,以适应时代的发展,为企业提供更精细的服务、更有效的监督和风险控制,并更大程度地增加企业价值,从而实现企业经营的可持续发展。大数据背景下内部审计在转变审计方式、降低审计成本、提高审计质量方面存在机遇,同时面临审计风险加大、人才队伍建设不足等挑战,从而提出在制度、管理模式、技术手段这一整套系统的创新思想,丰富内部审计理论体系。     

基于大数据与云计算环境下的高校审计模式转变研究

随着大数据时代的到来,方便了人们的生活,在这种背景下,使得高校的审计模式也发生了转变,加快了数据处理的速度,提高了审计工作的管理水平。虽然能更方便更快捷地处理数据以及分析其隐藏的信息,但是由于大数据隶属于互联网,会为审计工作带来一定风险。文章先针对传统模式下的审计工作存在的不足展开分析,着重分析在大数据和云计算环境下为高校审计模式带来的影响,并根据大数据时代存在的风险提出了相关的规避措施。     

关于案例教学法与高校审计教学的若干思考

文章阐述了案例教学法在高校审计教学中的积极意义、组织实施与当前高校审计案例教学存在的问题 ,并对完善审计案例教学在高校的具体实施作了思考。     

电力企业混改后内部审计的重点与难点

对于电力企业混改后内部审计的分析与研究具有重要意义,对于内部审计重点与难点的分析可以为审计实践提供借鉴,从而提升内部审计效率.内部审计监督、评价等功能的发挥,将助力电力企业改革见成效.本文分析了电力企业混改的背景、意义和成效,指出电力企业混改后内部审计的重点与难点,据此提出内部审计对策.     

新时代高校工程审计创新发展新实践——以广西某高校为例

作为高校内部审计工作扩展衍生的审计内容——工程审计,要更加深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想,积极思考研究新时代背景下高校内部工程审计事业发展的方向,提高政治站位,努力开创高校工程审计发展的新局面,实现高校工程审计从常规审计向促进高校发展的管理审计方向转型。文章以广西某高校为例,提出在高校工程审计中探索出的新思路及新的实践方法。     

大数据下宏观经济风险管理的微观专业技术能力研究

在大数据环境下,高校宏观经济风险管理和审计人员的微观专业技术能力有着密切的辩证关系,进而会导致内部审计人员的专业技术能力与审计风险存在之间内在联系的变化.当前,不少高校受各种主客观条件的限制,不仅内部审计机构的人员职数配备不足,而且缺乏必要的审计专门人才,造成“内部审计人员本身技术能力不足”进而加大审计风险的困局.要解决这一矛盾,应通过不断学习来提高专业技术能力和通识能力,特别是提高内部审计人员大规模平行处理数据库、数据挖掘电网、分布式文件系统、分布式数据库、云计算平台、互联网和可扩展存储系统的能力.     

浅谈审计课程教学中案例教学法的应用

案例教学法主要适用于实践性较强和具有一定实践经验背景的学科.而审计学是一门具有较强实践性的学科,学生绝大部分都具有一定的实践经验背景,因此,在审计教学中应用案例教学法就具有得天独厚的优势.文章分析了案例教学法的作用,教育审计教学中的案例选取以及保障审计案例教学效果的措施.     

高校内部审计质量控制探究

近年来,审计署、教育部对内部审计工作提出了新要求。如何有效提升高校内部审计质量,更好地发挥审计监督作用,成为内部审计机构面临的现实而紧迫的任务。文章从提升高校内部审计质量的重要性入手,分析影响高校内部审计质量的主要因素,并结合A大学内部审计工作实践,探究审计质量控制的途径和方法,为进一步提升高校内部审计质量控制提供借鉴。