IOS移动平台互动绘本的设计

绘本随着计算机软硬件的发展和无线网络技术的进步，正由纸质图书形式向数字化屏式过渡，其自身可以根据故事的画面与技术手段相结合，从而产生新的绘本形态---互动绘本。在这种应用背景的推动下，指出纸质绘本的优缺点，调查分析IOS移动平台互动绘本发展的前景与优势，从研究互动绘本的设计特征着手，探讨互动绘本设计在数字技术支撑下的设计要素与设计方法，可对互动绘本的设计与发展有所借鉴，并实现其艺术价值与市场应用价值。     

畅游绘本快乐阅读

绘本以它精美的图片，有趣的故事牢牢吸引孩子的眼球，尤其适合儿童阅读。绘本不仅能讲故事学知识，还可以丰富孩子的想象力，帮助孩子构建精神世界。在儿童阅读绘本过程中，可以通过立体画面、扮演角色、猜测内容、延伸情节等方法给孩子营造一个主动创造的空间，让孩子爱上绘本，发展孩子的想象力、创造力、语言表达能力、逻辑思维能力，为孩子快乐阅读打下基础。     

小学高年级英语绘本教学中培养学生思维能力的探究与实践

小学英语绘本阅读教学不仅要帮助学生理解绘本的内容和意义,而且要推动学生在阅读过程中深度思考文本,促进学生核心素养的提升.绘本教学要加强文本与学生实际生活的联系,在绘本教学中推动知识的建构,从而促进学生思维品质的提升.     

食育教案绘本化对推进我国学龄前儿童食育的研究

为全面推进我国学龄前儿童食育,文章通过分析对比国内外食育进程及成果,结合我国实际情况提出采取食育教案绘本化措施,以推进我国学龄前儿童食育的建议,论述食育教案绘本化的可行性、有效性及必要性。并对我国原创食育绘本及外国引进食育绘本进行分类统计比较,得出日本食育发展较好与日本食育绘本高产高质有关的结论。同时将我国目前可购绘本按教育功能价值分为四类:食趣、食操、食知、食礼,分类统计结果可提供给教育工作者对于如何选择食育绘本、教案设计等问题一些参考建议。     

幼儿园绘本教学提问技巧

学龄前儿童正处于＂读图＂年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感,想象力,灵敏度以及审美感的启迪,正是他们日后成功与快乐生活的源泉,正是这样的背景＂绘本阅读＂悄悄的进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动,让孩子爱看书、乐看书、会看书。以前,我们让幼儿阅读时,都是老师提出问题,幼儿思考回答,然后请幼儿讲述图意;或幼儿看图,教师边讲述图意,边让幼儿听着。其实,这不是幼儿在阅读,而是老师在讲故事。     

借助英语绘本在英语C层班级开展阅读教学的尝试

本校开展走班教学尝试以后,C层班级英语学习更应着重于阅读能力的提高.但是仅仅依赖课本中的阅读材料是远远不足够的.因此,必须借助课外的阅读资料.在众多的阅读材料中,picture books题材广泛,在内容上能最大程度地满足学生的需要,而且阅读由国外引进的绘本更是能让学生在提高阅读能力的同时,接触到大量的地道英语以及英美文化,更是对学生的英语学习有很大的帮助.     

原始测绘数据在地形图自动展绘的VB程序设计

本文通过研究常用仪器的导出数据格式，利用VB进行二次开发，从而达到地形图最大限度的实现自动展绘功能。     

园本教研与幼儿教师专业发展

以园为本的教学研究旨在全面贯彻落实<幼儿园教育指导纲要(试行)>精神,该教学研究以课程实施中教师所面临的各种具体问题为研究对象,以教师为研究主体,目的在于研究和解决教学实践中的现实问题,总结和提升教学经验,从而促进教师专业化成长.实践证明,通过园本教研活动来促进幼儿教师专业化成长是一条非常有效的途径.     

农村土地调查技术方案的探讨

本文主要对农村土地调查在技术实施过程中各个作业环节进行分析.从调绘方法、调绘顺序、内外业衔接、数据建库等方面对二调的技术方案进行剖析,提出两种调绘方法的结合、内外业一体化等技术方案,减少技术投入,为类似项目积累经验.     

刍议三本医学院校院系档案建设和管理

院系教学档案是记录教学活动的最真实材料，是在教学活动和教学管理过程中直接形成的，具有运用和保存价值的文本资料、图表、数据、声像等各种形式载体的文件材料。因此，院系教学档案是三本医学院校教学档案的基础，院系教学档案的建设与管理是否科学、规范，是影响三本医学院校教学工作的一个很重要的因素，必须加强其建设与管理。     

大学英语教学改革中的“生本”

由于绩效等原因，教师在教学形式上仍以“应试教育模式”为主。学生自主学习的能力得不到培养，缺乏合作学习能力，缺乏探究精神，从而严重压抑学生的创造能力。目前，大学英语的重要性已是日益凸显，大学英语教学改革势在必行。而“生本教学”的核心是使学生在各个发展领域的发展都达到最大，即追求教学的高效能。在大学英语教学过程中，结合“生本”理论与教学实际，整合现有教学资源，开展生本教学，以此来促进学生在各个方面的最大发展，使其最大限度地适应社会对人才的需求。     

三本高校《审计学》案例教学中存在的问题及对策

《审计学》是高等财经类院校审计学专业、会计学专业和财务管理等专业的一门非常重要的一门必修课程，其理论性和实践性都非常强。本文结合笔者近几年对三本高校《审计学》课程的教学经验，就目前三本高校《审计学》案例教学中存在的问题进行深入分析，并提出相关对策。     

语法在语言教学中的合理地位

怎样更快、更准确掌握语言，是摆在我们语言教师面前不可忽视的问题，本就语法在语言教学中的合理的地位进行了历史的、现实的分析。旨在优化汉语教学，提高汉语教学质量。     

以“生命为本”培养学生的体育兴趣

高校体育教育遵循以“生命为本”的发展理念，是未来发展中的基本原则。体育教学是学校教育的重要组成部分，对体育运动兴趣的培养以及运动习惯的养成是实现终身体育的前提。高校体育教学和体育教师应该主动适应这种社会变化，从以“生命为本”的角度激发和培养学生的运动兴趣，使学生更自觉地进行体育锻炼，是需要体育教师共同探讨的一个问题。     

建构主义视野下教师话语的优化

英语与其他课堂教学的最大不同在于它既是学习的目的语，又是教学的媒介。在英语课堂中，教师话语质量的高低往往影响并决定着课堂教学质量。本文以建构主义理念为指导，阐述从提升教师话语的交际性，加强教师话语的引导性和情境性等方面优化教师的语言输入，以帮助学生做出内容更丰富的语言输出。     

中职《国际贸易实务》生本课堂模块化教学模式探析

当前，在中职学校开展《国际贸易实务》教学面临诸多困境，我们认为，教学中贯彻生本教育理念，以岗位职业技能为导向，以工作任务为中心来组织课堂教学，让任务引领学生主动进行学习，使学生的潜能得到发挥与拓展，这对培养学生职业技能、实现教学目标和提高教学质量都有着积极意义。     

语言与收入分配关系研究评述

语言与收入分配的关系非常密切。不同语言群体间之所以存在着收入差距，一方面因为劳动力市场上存在着语言歧视，更重要的是因为语言是一种人力资本，也具有生产性。实证研究表明，双语、多语及其语言技能水平的高低是决定劳动力收入高低的重要因素。本文是对语言与收入分配关系的理论与实证研究的一个评介。文章回顾了语言与收入分配关系的理论研究，梳理、总结了关于二者相关性实证研究的新进展，并讨论了语言技能与收入分配的内生性问题。     

刍议企业本量利分析若干问题

企业经营效果的好坏,主要表现在利润的多少。企业利润的多少又由销售收入的多少和成本的高低这两个主要因素决定。本文从"本量利"分析存在的问题出发,寻找对策,促使企业加强管理。     

浅析幼儿语言教育活动的发展

语言教育作为幼儿园教育的五大领域之一,在幼儿教育中举足轻重,对幼儿的全面发展起着重要的作用.幼儿园的语言教育也是教师、 家长以及教育研究者们重点关注的领域.然而现实中幼儿园语言教育活动的开展不尽如人意,教师中心的教学活动,幼儿在语言教育中处于被动地位,随着人们近几年对学前教育的关注,社会各界开始重视幼儿语言教育,并提出对幼儿园语言教育活动进行改革的建议,使得幼儿语言教学活动更为贴近幼儿的身心发展规律,更关注幼儿全面的发展.     

基于职业取向的中升本英语课程内容体系研究

中升本也称中职本,是中职学生进一步提高理论和技术水平的可行性选择。目前一些院校已经开设了中升本专业,为广大中职学生和用人单位服务。大学英语作为本科教学的组成部分,也成为中升本人才培养方案中的必修课。分析中升本英语课程现状,从教学目标、教学内容、教学方法和评价几方面提出基于职业取向的英语课程内容体系,为中升本英语课程的改革提供思路。