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在党内开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,解决领导班子和领导干部中存在的突出问题,批评与自我批评非常重要。它既是“三讲”教育的重要内容,也是“三讲”教育必须遵循的重要原则,更是“三讲”教育富有成效的重要保证。必须把批评与自我批评作为“三讲”教育的关键环节,贯穿于整个教育活动的全过程。在批评与自我批评方面,当前有必要重申和强调以下几个方面的问题: 一、提高认识,认清批评与自我批评的重要性。批评与自我批评是我们党在长期革命实践中培育起来的优良传统,是解决党内自身矛盾和问题、抵制“政治灰尘”和“政治微生物”侵蚀的有力武器,是衡量和检验一个干部党性强弱的重要标志。党的发展与壮大,正是经受住各种矛盾和斗争考验,与各种错误思潮针锋相对、反复较量和角逐的结果。正如毛泽东同志所说的那样:“党内如果没有矛盾和解决矛盾的思想武器,党的生命就停止了。”现在,中央反复强调要用整风精神开展“三讲”教育,这本身就意味着有一部 相似文献
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让人民满意是公安工作的永恒主题，也是造就一支高素质公安队伍的重要课题。宜兴市公安局近年来以加强公安队伍的自身建设为突破口，先后开展了“集中教育整顿”、“公正执法、文明执法”和“争创人民满意政法单位、争当人民满意政法干警”等活动，收到了实实在在的成效，受到了广大人民群众的赞誉。 一、致力于职业道德的提高，不断强化民警政治思想素质。一是抓好固本强基教育，强化政治建警意识。围绕讲学习、讲政治、讲正气“三讲”内容，先后进行了“适应时代要求，大力推进公安机关精神文明建设”和“弘扬爱国主义精神、树立当代公安… 相似文献
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中央部署,在县级以上领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。省委领导同志指出这次“三讲”教育总的要求是,推动深入学习邓小平理论和党的十五大精神,提高政治素质,加强党性修养,端正思想作风,增强在改造客观世界的同时改造主观世界的自觉性,使各级领导班子和领导干部更好地肩负起团结和带领人民群众实现跨世纪宏伟目标的历史重任。这次“三讲”教育,要紧密联系改革、发展、稳定的实践,紧密联系干部的思想实际和工作实际,用整风的精神来进行,有针对性地解决领导班子和领导干部在党性党风方面存在的突出问题。这对全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业和党的建设,无疑是十分必要和非常迫切的。在“三讲”教育中,要始终遵循以下原则: 相似文献
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以整风的精神深入开展“三讲”教育,是世纪之交加强党的自身建设的重大举措。它与“理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评”的“三大作风”一脉相承。首先,要教育广大党员领导干部讲政治。讲学习、讲政治、讲正气,三者是紧密相联和相互统一的,核心是讲政治。江泽民同志指出,政治问题主要是对人民群众的态度问题,同人民群众的关系问题。因此,我们共产党人全部工作的出发点和归宿,就是为人民谋利益。目前,一些党的领导干部脱离群众,以“密切联系上级”代替“密切联系群众”,与百姓的“鱼水”关系变成了“油水”关系,这是非… 相似文献
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江泽民同志在强调“一定要讲政治”时 ,明确指出 :“我这里所说的政治 ,包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性”。我们讲的政治 ,是马克思主义的政治 ,是建设有中国特色社会主义的政治 ,是党的基本路线指引下的政治。最近 ,中央决定以整风精神开展对县级以上领导干部进行讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育 ,其目的是提高领导干部的思想政治素质 ,使其适应社会主义市场经济的要求。共产党人什么时候都得讲政治 ,讲政治是社会主义市场经济的内在本质要求。第一 ,社会主义市场经济的特殊性要求我… 相似文献
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开展“三讲”教育，全面提高领导干部的素质，切实增强领导班子的凝聚力和战斗力，是实现深圳跨世纪宏伟目标的组织保证；党的各级组织担当着跨世纪的重任，最根本的靠什么？就是靠用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论武装全党，这是新时期加强党的建设的根本大计，为此，中央决定，以整风的精神，在县 （处）级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，这是党中央为深入贯彻落实党的十五大精神，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的一个重大决策，是加强领导班子思想政治建… 相似文献
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1999年,经贸战线各级党组织要围绕年度经济工作的目标,结合经济工作的方方面面,充分发挥企业党委的政治核心作用,党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,充分发挥思想政治工作和群众工作的优势,调动一切可以调动的积极因素,上下一心,团结一致,实现新目标,夺取新胜利,促进新发展。 第一,深入开展“三讲”教育活动,进一步兴起学习邓小平理论的新高潮 深入学习邓小平理论是党的十五大提出的一项长期的战略任务,也是当前党组织的首要任务。一是要在国有企业领导班于和县处级以上领导干部中,用整风精神开展以“三讲”(讲学习、讲政治、讲正气… 相似文献
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根据上级部署要求,“三讲”教育正自上而下逐步展开。如何把“三讲”教育落到实处,抓出成效,我认为要注意处理好几个关系。 一、在内容设置上,防止“重整改,轻学习”的倾向,把解决理论武装问题作为落实“三讲”教育的根本 “三讲”教育,首先是要讲学习,讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础。从目前大家对开展“三讲”教育的认识着,普遍偏重于对照检查和整改,很容易产生“重整改、轻学习”的倾向。因此,在教育过程中,既要把学习理论作为整改的思想准备,又要把学习理论情况作为整改的重要内容。一是从认识上把“讲学习”作为解决… 相似文献
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石家庄铁路基建工程段作为自主经营、自负盈亏、面向市场、参与竞争的铁路建筑施工企业，面对建筑市场的激烈竞争，始终坚持“抓班子、严干部、带队伍”的工作思路，努力提高班子整体素质，建立完善领导决策机制，率领企业深化改革闯市场，有力推动了企业“两个文明”建设的健康发展。一、按照“三个代表”要求，提高领导班子的思想政治素质首先，注重领导班子的思想政治建设。今年上半年我们集中两个月时间，以江总书记提出的“三个代表”的重要思想为指导，借鉴“三讲”教育的成功经验，以开门整风的精神在领导班子中开展了“党性党风”集… 相似文献
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为加强检察干警队伍的思想政治建设，创建“三讲”（讲学习；讲政治、讲正气）文明机关，提高业务素质和办案质量，促进改革、发展和稳定，盐山县人民检察院把今年定为“形象建设工程年”。一、树立“四种形象”。为严格执法，保持无私无畏的良好精神状态，院党组书记、检察长吴希云同志要求全体干警树立“四种形象”，即：秉公执法、刚正不阿的利剑形象；保驾护航、促进改革的卫士形象；清正廉洁、无私奉献的公仆形象；爱岗敬业、崇尚先进的文明形象。＝、坚持“六查六看”。全体干警以孔繁森为榜样，以整风的精神认真进行对照检查，即：查… 相似文献
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早在 1995年 ,江泽民总书记就鲜明地指出 :“领导干部一定要讲政治。”随后 ,江总书记在多种场合进一步阐述了领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气的观点。 1998年底 ,中共中央发出了关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见 ,对新时期领导干部的政治思想素质提出了更高的要求。我们的党一贯重视政治思想工作 ,在不同的历史时期 ,根据不同的工作重点 ,都提出了具有鲜明时代特征的政治思想素质标准 ,保证了领导干部和共产党员的强劲战斗力。“三讲”教育活动的开展 ,可… 相似文献
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开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是我们党在新形势下加强自身建设的一项重要举措和创造性探索。实践表明,扎实深入地开展“三讲”教育,不仅在领导班子、领导干部中讲出了团结,讲出了战斗力,讲出了新的精神风貌,也为我们今后解决党内矛盾和问题、保持党的生机和活力、提高领导班子和领导干部整体素质,积累了一系列成功做法和有益经验。巩固和发展“三讲”教育成果,推进“三讲”教育经常化、制度化,很重要的一条,就是要继续运用这笔宝贵财富,进一步把我们党的各级领导班子建设好。始终立足学习教育,不断提高领导班… 相似文献
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美国学者认为“李光耀本能地反对所谓的‘政治正确性’”，也就是敢于讲一些在西方话语霸权下很犯忌的大实话，这些话会让西方一些人“感到震惊甚至不安，但往往具有启发意义”。去年美国两位学者采访了年近九十的李光耀．然后从他过去卷帙浩繁的讲演和著作中辑录了许多言论，编成了一本书《李光耀对中国、美国和世界的真知灼见》，出版后引起了很大反响。两位美国学者说，他们的目的“不是回顾过去，而是启迪未来”。他们认为“李光耀本能地反对所谓的‘政治正确性’”，也就是敢于讲一些在西方话语霸权下很犯忌的大实话，这些话会让西方一些人“感到震惊甚至不安，但往往具有启发意义”。 相似文献
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在中央的统一部署和省委的正确领导下 ,我省市厅级领导班子和领导干部“三讲”教育已基本结束。这次“三讲”教育实现了中央提出的要求 ,达到了预期目的。但必须清醒地认识到 ,作为集中性、阶段性的“三讲”教育只是有了一个良好的开端 ,并不意味着“三讲”教育的终结。要巩固“三讲”教育的成果 ,使领导干部的思想政治建设不断提高到新水平 ,更好地适应不断发展的客观形势的需要 ,就必须继续发扬“三讲”教育精神 ,始终不渝地坚持“三讲” ,这是各级领导干部教育的永恒课题。一、“三讲”教育不是权宜之计 ,必须常抓不懈“三讲”教育的根本… 相似文献
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对西方经济学必须要讲政治。为什么如此?有下面四个理由:1.西方经济学本身就是一个讲政治的学科。200多年前,“看不见的手”原理被资产阶级用来反对封建社会;而在今天,它被资产阶级用来反对社会主义;尽管面临的对象有所不同,但是,关于“看不见的手”原理,目前销量最大的一本西方经济学教科书承认,“斯密向企业阶级提供了一个对他们有利的自由放任的意识形态,为自由企业和最少的国家干预给予理论支持”(萨缪尔森与诺德豪斯:《经济学》,第377页)。对像这样讲政治的西方经济学,我们能不讲政治吗?2.西方国家任意利用西方经济学的论点来为它们在… 相似文献
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“讲学习、讲政治、讲正气”,这“三讲”要不要经常讲,反复讲,是“三讲”集中教育告一段落之后摆在县级以上领导班子和领导干部面前的重要课题。“三讲”的创造性实践证明了它在发展毛泽东思想、邓小平理论上的重要地位,“三讲”的成功经验已成为在探索中国特色社会主义道路过程中加强党的建设特别是领导干部队伍建设的宝贵财富,“三讲”的影响力和作用力将随着时间的推移和实践的发展而日益显现。这些都要求我们必须坚持“三讲”教育的经常和深入。面对新世纪的挑战,坚持“讲学习、讲政治、讲正气”,必须有更高的自觉性和主动性。实… 相似文献
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南京大学历史系高华副教授新著《红太阳是怎样升起的：延安整风运动的来龙去脉》一书，是迄今为止研究延安整风运动最全面、最系统的一部学术著作。本书正文共分上、下两篇。上篇“延安整风运动的起源”共五章，下篇“毛泽东与延安整风运动”共十章，下篇为本书的重点。本书篇幅巨大，考证精细。作者参考了大量的文献资料和当事人的回忆，将延安整风运动的来龙去脉作了深入透彻的剖析。作者认为，延安整风最终树立起毛泽东在党内、军内无比崇高的地位。延安整风是有组织《在中央总学委的统一领导下进行，中央社会部、组织部和中央党校则是重… 相似文献
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用整风精神开展“三讲”教育，当务之急是端正学风。学风问题，即对待马克思主义的根本态度问题。为了取得抗日战争的伟大胜利，毛泽东亲自领导了延安整风运动。他强调指出：“学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”今天，搞“三讲”教育，江泽民同志依然十分强调学风问题。那么，为什么说学风问题是第一个重要的问题呢？第一，学风问题是由马克思主义的指导地位所决定的。我们党是一个以马克思主义为指导思想的政党，马克思主义不是教条而是行动的指南。这就决定了我们党必须重视理论问题，必须重视理论对实践的指导。… 相似文献