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本文在分析目前高职院校《财务管理》课程存在的问题后,根据高职会计专业人才培养特点,围绕高职会计专业人才培养目标,合理构建高职《财务管理》基于慕课的翻转课堂教学模式. 相似文献
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本文根据对案例教学法和高职院校的了解,就高职院校会计专业实施案例教学法进行分析,对案例教学法在高职院校会计专业的实践中出现的一系列问题提出改进策略. 相似文献
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财务管理课程是高职院校财会专业的核心课程,本人针对传统的高职财务管理课程教学中存在的问题:教学模式单一、实践教学缺乏;教学内容单一、创新性不足,结合自身教学经验,提出了高职财务管理课程教学改革建议:将案例教学法贯穿于高职财务管理教学中、高职财务管理教学与ERP沙盘实训同步。 相似文献
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案例教学法在高职会计专业的应用研究 总被引：3，自引：0，他引：3
创新意识和综合素质的培养是高职院校会计专业教育的灵魂和目标。而传统的会计教育无法实现这一培养目标。针对这一情况．文章阐述了高职院校会计专业实施会计案例教学法的意义．以及案例教学法在会计教学实际中需要改进的问题。 相似文献
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《财务管理实务》作为会计专业的核心课程,在高职院校教育教学的改革实践中必须要坚持以培养学生实践技能为基础,打破传统教学方式的束缚进行教学。为了使《财务管理实务》课程得到良好的教学效果,在教学过程中可以采用项目化课程设计,采用与项目化课程相适应的教学考核方式,以此培养学生综合实践能力。本文将对《财务管理实务》树立项目化课程教学理念的必要性进行阐述,探究和分析项目化课程设计在《财务管理实务》中的应用。 相似文献
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本教学方法的优化决定教学目的的实现程度,与教学环境密切相关.目前,我国财务管理教学中还存在着与新要求不相适的若干问题.案例教学从启发学生思维出发,目的在于提高学生运用相关理论分析、解决实际问题的能力和创造力,是提高教学质量的有效方法.学生通过主动参与案例教学,牢固掌握财务管理的基础知识,有利于促进学生在学习中融会贯通,有利于教学相长,从而达到良好的教学效果.作为实践性很强的财务管理,在教学中应用案例教学法刻不容缓. 相似文献
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《基础会计》课程是高职会计专业的一门重要专业基础课,传统的教学方法已经无法满足教学需要,教练式教学法不失为一种良好的教学方法.文章对教练式教学法在高职《基础会计》教学中的应用进行了探讨. 相似文献
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《会计学基础》是高职院校财务管理专业中较为基础性的一门专业课程,是进行会计专业学习的入门学科。这门基础课的学习直接影响着学生专业课程的学习,如果基础打不好,很难进行下一阶段的学习。从当前各高校的《会计学基础》的教学情况看,存在的不少问题制约了这门学科教学效果的提升。本论文分析了当前《会计学基础》教学中存在的问题,并针对问题提出了构建高效《会计学基础》的具体对策,希望能够为该门课程学习提供些许帮助。 相似文献
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财务管理作为一门科学,主要用于指导各类型企业的财务管理实践工作。因此,在高职院校的财务管理课程教学中有必要运用先进的实践教学法来研究和解决企业的现实问题。因此,从＂校企合作、工学结合＂的角度来阐述案例教学法、网络教学法、沙盘对抗教学法等三种先进的财务管理教学方法,对高职财务管理教学有一定的促进作用。 相似文献
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教师在课堂中采用面向技能要求和学生实际的案例教学法可以从真正意义上实现以学生为主体,以培养学生综合能力为目标的价值取向.在教学过程中能够充分调动学生的主动性和积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力.本文从社会学教学过程中案例教学法的必要性出发,以高职院校教学为例,提出了在社会学教学过程中运用案例教学法的基本要求,并结合实际教学内容,详细阐述案例教学法如何在教学实践中应用自如,使教学效果最大化. 相似文献
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王长新 《经济技术协作信息》2011,(33):74-74
财务管理是高职高专会计专业的一门核心课程，如何提高学生对财务管理的学习兴趣，在实际教学中我们分别采用了参与型课型、案例教学法以及充分利用多媒体技术，积极采用现代化教学手段等方法。 相似文献
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财务管理是高职院校会计专业核心的主干课程,主要教授学生如何进行资金的筹集、运用和分配的方式方法,其理论性、实践性、专业性都很强。为使财务管理的教学得到更好的效果,本文笔者结合自身教学经验,分别从案例教学、考试手段、社会实践三方面进行探讨,分析了财务管理教学中三方面存在的问题,并提出相应教改对策。 相似文献
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财务管理课程中涉及到很多复杂的公式和计算,而高职学生一般数学基础较薄弱。传统的先讲公式,后讲解例题的教学方法很难调动学生学习的兴趣。提出用具有启发性、实践性的案例教学法,对财务管理课程实施案例教学的必要性、教师对案例教学环节的组织进行探讨,并以歌剧《白毛女》中黄世仁高利贷作为案例,运用于货币时间价值复利终值的教学。 相似文献
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本文分析了高校财务管理教学效果不佳的原因，着重讨论了案例教学法与情景教学法在财务管理教学中的应用。 相似文献
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案例教学是通过模拟或者重现现实生活中的场景,让学生把自己纳入案例情境,通过研讨来进行学习的一种教学方法。近几年,这种教学方法在高等教育,尤其是经济管理类课程的教学中被广泛采用。高职会计专业的人才培养目标,是既精通会计业务处理技能,能够胜任一线具体岗位工作;同时兼具拓展、创新管理思维,具备进一步提升职业能力的潜质。传统的讲授武教学方法显然不能满足这一目标的需要,这就要求在高职会计专业教学改革中,不断引入推广适用的教学方法,以达到好的教学效果。本文针对案例教学在高职会计专业教学应用中的问题进行了探讨。 相似文献
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案例式教学法是《军人思想道德修养与法律基础》课程教学中一种比较直观、实用、有效的教学方法,对于增强当前军校思想政治理论课教学效果有着积极显著的作用。必须充分认识案例式教学法在《军人思想道德修养与法律基础》课中的重要作用;正确掌握案例式教学过程中案例选用的原则和案例实施步骤,以期达到较好的教学效果。 相似文献
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会计专业英语课程的开设适应了当今社会发展的需要,但是,这门新兴课程的教学体系相对来说不太成熟,采用何种教学模式才能使高职院校的会计专业英语教学取得更好的教学效果还需要长时间的探索。主要探讨目前高职院校会计专业英语教学中存在的问题,提出改革的方法。 相似文献
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《成本会计》是我国高职院校会计专业的核心课程之一,该课程教学水平的高低直接影响到我国会计人才的培养质量;为此,笔者结合工作实际,专门探讨了高职院校成本会计课程教学问题,在总结阐释当前我国高职院校成本会计课程教学中存在的问题基础上,针对存在的问题探索性提出有效的应对策略与改进建议. 相似文献