高职财务管理课程教学改革探讨

财务管理课程是高职院校财会专业的核心课程,本人针对传统的高职财务管理课程教学中存在的问题:教学模式单一、实践教学缺乏;教学内容单一、创新性不足,结合自身教学经验,提出了高职财务管理课程教学改革建议:将案例教学法贯穿于高职财务管理教学中、高职财务管理教学与ERP沙盘实训同步。     

高职会计专业《财务管理》案例教学存在的问题及对策

案例教学法能将理论与实践有机地结合,案例教学法在高职会计专业《财务管理》教学中得到广泛应用.然而高职会计专业《财务管理》案例教学中存在的问题,使得案例教学效果事倍功半.本文通过分析高职会计专业《财务管理》案例教学中存在的问题,从四方面阐述了提高高职会计专业《财务管理》案例教学效果的策略.     

加强国有医药企业财务管理的方法和途径探讨

财务管理是企业管理的核心工作之一。它的目标和作用在现代企业管理中的中心地位日益突出,直接或间接影响着企业其他方面的工作。国有医药企业当前面临着诸多机遇和挑战,只有树立先进的＂全员财务＂价值管理理念,强化生产、经营活动全过程成本管理;完善财务管理信息化、网络化建设;建立和完善用人机制,提高财务管理人员素质,构建合理、高效、科学的财务管理新模式,来提升企业决策的准确性,提高医药企业的竞争能力,才可能实现企业利益最大化的经济目标。     

高职《思想道德修养与法律基础》课程教学改革探索与实践

本文结合高职教育教学的实际,在准确定位高职《思想道德修养与法律基础》课（以下简称＂基础＂课）的基础上,从教学内容及课程体系、教学方法和教学手段、实践教学、教学重难点突破方案、教学延伸及考核评价方式六个方面有针对性地探讨了高职＂基础＂课的教学改革。     

对完善大学财务管理课程实践教学体系的思考

文章从高等教育人才培养的目标出发,结合财务管理课程教学的特点,分析目前财务管理课程实践教学的现状,特别是实践教学体系不健全的问题,并提出构筑科学、合理的财务管理实践教学体系,优化教学方法,适当采用案例教学法以及改革考核方式,提高学习效果等建议。     

“任务驱动法”在《司法会计检查》高职教学中的实践与探索

＂任务驱动法＂在我国高职课程教学中应用较为广泛,尤其适用教学环节具有较强操作性和层次性的课程。因此,结合高职司法会计专业人才培养的特点,作者对＂任务驱动法＂在《司法会计检查》课程中开展教学进行了初步的实践,并对工作任务的设计思路、创设情景、构建过程等进行了深入的探索。     

特色财务管理专业建设研究

随着我省经济进一步开放性的发展,资本流动和投资的日益增加,财务管理必将越来越受重视,企业管理已由原来的＂生产导向型＂为中心向＂财务管理导向型＂为中心变革。有关筹资、投资、经营、利润分配等问题,对任何企业都变得至关重要。与此同时,企业对财务管理专业人才的需求量日益加大,因此,立足于财务管理学科的特点,以社会需求为导向,本着为我省经济建设服务的办学指导思想,切实加强特色财务管理专业建设,加快有特色财务管理专业人才的培养,已是当务之急。     

任务型教学法在外贸客户开发与维护课程教学改革中的具体应用

现代高职教育旨在培养学生的职业能力与综合素质,传统的教学模式已不能满足高职教学的需要。任务型教学法是一种全新的教学方式,它是＂以学生为中心＂,在教学中为学生安排任务,设置教学情境,充分调动学生们的内因,从而培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此,运用任务型教学法提高外贸客户开发与维护课程的教学效果,培养学生们的实际外贸业务操作能力,以适应现代社会发展的需要,是高职教师应思考的问题。     

“五合”模具专业人才培养模式研究与实践

在学习并多年运用校企合作实践模式的基础上,提出了高职院校模具类专业构建＂五合＂模具专业人才培养模式,主要表现在学校与行业企业深度广度合作、校内基地与校外基地有机结合、理论与实践互相融合、＂三证＂结合、＂专兼＂结合教学团队等方面,真正实现行业企业与学校融合,使学校、企业、学生三赢。     

本科财务管理专业实践教学的现状剖析与思考

为提高财务管理专业人才水平适应社会发展需要,增强财务管理专业毕业生就业的适应性和竞争力,提高分析和解决实际财务问题的能力,财务管理专业教学必须重视实践教学。从财务管理专业实践教学的现状分析入手,提出要实现财务管理专业人才培养目标,就必须优化财务管理专业实验教学体系,并通过加强实验教学法运用、引入模拟教学、开展形式多样的教学活动、建立优秀专业教师队伍等措施,提高财务管理专业人才的竞争能力。     

论平衡计分卡在高职院校绩效考核中的适用

运用平衡计分卡对I校的财务、顾客、内部流程、学习和成长等四个方面进行绩效考核。分析结果显示,财务方面和内部流程方面考核指标所占比重相对较大;在各方面的具体考核指标中,教学设备和实验室投入、学生就业率、特色学科建设、教师平均每年在生产一线的实践次数等指标比较重要,这是符合I校的实际情况。分析结果说明平衡计分卡作为一种战略管理工具,对高职院校进行绩效考核是可行的。高职院校多数是由中专或技校升格而成,办学定位和管理存在一定的缺陷。建议高职院校使用或者借鉴平衡计分卡这一工具进行指导和考核。     

基于新会计准则的高校财务管理工作探讨

随着中国经济高速发展和高职院校办学规模的扩大,教育经费来源由过去单一的国家财政拨款转变为以财政拨款为主,多渠道筹措的新格局,高校财务管理处在复杂多变的环境中。基于新会计准则分析了新的会计环境下高校财务管理所面临的问题,探讨了如何加强高校财务管理,为高职教育事业的发展提供强有力的保障。     

高校科研经费内部控制制度的财务探讨

高校科研经费管理是高校财务管理的一项重要内容,在高校科研经费增加、来源增多的情况下,一些学校在科研经费管理中出现了制度不健全、职责与权限不明、管理监督力度不够等问题。为了解决这些问题,应从健全制度、明确管理职权、加大日常管理与监督等方面加强科研经费的财务管理,达到提高科研经费的使用效益,确保科研工作健康发展的目的。     

打造现代化企业财务管理体制

现代化财务管理体制是企业迈向国际化发展的前提,先进的科学管理理念是财会管理人员必备的条件,只有将先进的管理理念和专业的财务知识相结合,才能适应新形势下企业的发展,企业才能在竞争中立于不败之地。     

高职科研管理工作创新的对策思考

教学是立校之本，科研是强校之基。重视高职院校的科研工作，加强科研管理创新至关重要。高职院校的科研工作从课题的选题、申报、立项、中期监督以及结题，直至最终的归档，每个环节都离不开科研管理工作。从高职科研管理工作中存在的主要问题出发，在实践探索的基础上，对高职科研管理工作创新提出了一些有价值的对策及建议。     

高职院校教学管理的思考

高职院校的教学管理,在学校中是整个教学系统正常运转的纽带和核心,它起着指挥、协调、控制等重要作用。高水平的教学管理,能促进教学改革,提高教学水平,保证教学质量,增加教学效益,是实现人才培养目标的重要保证。     

高职院校两级管理体制下财务管理体制研究

从高职院校财务管理体制现状出发,建立统一领导、分级管理、集中核算的以预算控制、成本管理为核心的院系两级财务管理体制。以生均培养成本为基础、以目标定额基数为标准的经费核拨方式,充分调动各院系科学理财的积极性、实现财权下放、建立有效地监督和评价体系。     

论中国金融风险管理的主要方法

新巴塞尔协议作为国际金融监管和金融风险管理的新标准,其意义不仅仅体现在指导银行的资本充足率水平和信用风险管理等方面,对中国金融风险管理的发展也有借鉴意义。对于中国金融风险管理而言,信息不对称和监管机制不完善是目前的主要问题。随着国际金融风险的加剧与潜在危机的扩散,长期处于封闭式管理的中国金融机构必须与国际接轨,参照先进国际金融系统的规则与标准,在借鉴新巴塞尔协议的风险防范机制和金融监管机制基础之上,制定中国特色的金融风险管理标准和监管体系。     

浅论高职教育与区域经济发展

区域经济作为经济基础,对高职教育具有决定性作用,而经济和高新技术的迅速发展是高职教育产生和发展的直接动因。作为职业教育的主要组成部分,高职教育不仅为区域经济发展培养高素质人才,还为区域经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果。高等职业技术教育应确定以市场为导向的职业教育办学指导思想,在专业设置、办学形式和人才培养方面与区域经济发展相适应。     

国有金融资产管理研究

文章总结了我国国有金融资产管理的现状,分析了目前管理中的问题,在借鉴国外管理经验的基础上,提出目前我国国有金融资产管理关键是要明确工作目标,强化管理职责,完善管理制度,实现保值增值,在此基础上,可以探索管理体制的完善与改革,并初步分析了几种管理体制的优缺点.