环境创设对幼儿发展的影响

幼儿园时幼儿成长过程中的一个主要活动环境,而如何提高幼儿的活动兴趣,在进行知识水平的分析应用过程中,可结合相应的环境创设来进行身心发展方向进行教育策略上的调整,并以此来完成对教育层次方面的全面利用.在进行这一类的教育中,教育环境对学生的学习影响,也将成为主要的影响因素.通过科学化的方法方针来进行分析引导,并通过环境的调节调整,从而实现对环境和相互影响作用下的因素进行分析,方可更好的为其引导教育提供信息保障.     

中职课堂中高效计算机课程的构建策略

高效课堂教学既是一种理念,也是一种教育策略,更是我们课堂教学的基本追求.作为一名教师,在中职教学中更应该提高课堂效率,对每一个学生负责,让学生在高效的教学环境中学到知识,学到本领,更学到做人的精华.     

荣辱教育:高校学生思想政治工作的重要内容

大学生活是人生中最美好的时光,优越的学习环境,自身智能发展的高峰期,是大学生成才打基础的重要阶段.要使每一个大学生都成才,除了使他们掌握广博的知识和过硬的技能外,还必须在学生思想工作中深入开展社会主义荣辱观教育.     

建设和谐校园,努力构建和谐宿舍

全面贯彻<教育纲要>精神,培养品德优良、知识丰富、高素质人才,必需要有一个好的教育学习环境.和谐校园建设是完成学校办学任务的重要保证,是高校实现可持续发展的客观要求,和谐校园建设必须从大学生宿舍入手.     

新时期大学生社会责任感探析

新时期大学生不仅要掌握知识,更要有健全的人格,其中责任感是一项重要的品质.面对部分大学生责任感趋于淡化,责任意识不强的现状,如何引导他们形成正确的责任感是高校教育工作者面临的一项全新挑战.大学生的责任感教育应是一项由学校、家庭和社会三方共同参与的,从责任认知、责任情感和责任行为等方面齐抓共管的育人系统工程,特别是在高校教育教学过程中,要注重培养学生的责任意识,增强学生对社会、对家庭、对他人、对环境的责任感.新时期大学生责任感教育应从四个方面入手:自我责任感教育、家庭责任感教育、职业责任感教育以及社会责任感教育,从本质上提升大学生的责任品质,使之成为高素质的新世纪人才.     

会计教育改革综述

改革开放30年来,与我国会计教育和改革事业的大力推进以及会计理论研究的深入相适应,我国会计教育研究也取得了丰硕成果.随着知识经济和信息时代的到来,社会对会计人才的知识、能力提出了更高的要求,会计环境变化呼唤会计教育变革.     

对我国环境教育的思考

我国的环境教育还处于起步阶段.我国成人环境教育体系缺失,环境教育缺乏系统的理论指导,环境教育研究人员匮乏,非政府环保组织的力量薄弱,无法发挥在环境教育中应有的作用,学校的环境教育边缘化,未得到有效重视,同时,学校环境教育方式单一.我国环境教育缺少必要的法律保障.社会各个方面应当积极推动环境教育的发展.政府是推动我国环境教育的主导力量,企业应转变观念,顺应绿色营销观的时代潮流,在我国环境教育方面起到积极的推动作用,非政府环保组织等社会力量需要积极参与环境教育,形成全民环境教育体系.     

知识与生态:本土知识价值的再认识——以哈萨克游牧知识为例

任何一种知识的产生、发展直到形成一种体系,都离不开自然生态环境的基础.现实社会中同样一种事物,不同地域环境里生活的人们常常对其有着完全不同的表达、解释及利用方式,究其原因是受制于各自独特的自然地理环境.因此,世界上各个民族或族群的知识都是在本土实践的基础上创造的,即使新知识的产生也是基于实践和原有的知识经验.本文研究的本土知识——游牧知识根源于草原,是哈萨克游牧民长期在与草原、牲畜的互动中,共同构建的一套知识体系.本文以哈萨克游牧知识为个案,主要在游牧社会的框架内阐述游牧知识的本土性特点,分析游牧知识与生态的关系,以此重新认识游牧知识在当下牧民日常生产生活中的作用及意义.     

新时期中职计算机应用基础教学之我见

随着科学技术的高速发展,人类已进入信息化时代,尤其是计算机运用已很普遍,为适应社会的发展和工作的需求,中职学校机电技术应用专业的学生很有必要学习计算机基础性操作和相关知识.但是,在某些学校中,计算机教育发展极不平衡.中职教育本身的特点对中等职业计算机教育影响很大,由此,对中职计算机教育有必要进行改革,其目的在于让学生学习更多的计算机知识,在未来的社会中立于不败之地.     

农民环境抗争中的“审判性真理”与证据展示——基于东村农民环境诉讼的人类学研究

在农民环境抗争中,如何证明自身遭遇到的污染以及污染受害是个重要问题,它将关系到农民维护自身环境权益的程度.从目前的情况看,农民在此过程中受到知识与权力的限制.“审判性真理”是福柯知识/权力研究的一个重要方面,它与真实性的界定密切相关.随着现代国家控制能力的加强以及政治经济渗透性的深入,“审判性真理”逐渐从依赖个体感官的“目击者证明”转为“监控”.在农民环境抗争的语境中,“审判性真理”表现为对人和自然进行客观化的那些知识手段,它们限制了农民对污染以及污染受害的证明.法律场域中的环境诉讼恰恰是观察和分析这种“审判性真理”的有效场域.     

城市居民环境友好行为意向形成机制的性别差异

利用在海口市的调查数据,分析环境友好行为意向形成的性别差异。结果发现：①女性报告的环境友好行为意向强于男性;②影响男女环境友好行为意向形成的因素不同,产生机制也不同。环境敏感度、环境态度、反应效能感是男性环境友好行为意向的预测因子,后果意识对男性的环境友好行为意向形成具有调节作用;环境敏感度、环境行动知识、反应效能感与后果意识是女性环境友好行为意向的预测因子;在特定条件下,环境行动知识对女性的环境友好行为意向形成具有调节作用。研究结果能为居民环境教育,尤其是进行性别差异化教育提供科学依据。     

多媒体教学在农村小学语文教学中的合理运用

随着九年义务教育教学改革的不断深入,农村小学教育组建受到了越来越多人的关注.语文是小学课程教学中的重要科目之一,肩负着培养学生文学修养和汉语知识的重任,传统的教育教学方法已经不能满足现代教学的需求.多媒体作为一种科技化的教学手段,能够有效激发学生对语文知识学习的兴趣.本文以农村小学语文教学中对多媒体技术的应用进行了相关阐述,仅供教育教学研究参考.     

智慧城市建设对营商环境的影响研究

在理论阐述智慧城市对营商环境影响机制的基础上,基于2010-2018年284个地级市的面板数据,以2013年启动的智慧城市试点政策为准自然实验,利用双重差分模型估计了智慧城市建设对地区营商环境的影响.研究表明:智慧城市建设显著改善了地区营商环境,具体而言,智慧城市建设主要是通过提升地区知识溢出水平、推进城市集约型发展以及调整产业结构进一步改善营商环境.在城市异质性方面,我国中西部地区智慧城市建设对营商环境的改善效应并不显著,这种改善效应仅仅发生在东部和东北部地区.在非直辖市及非省会城市的中小型城市中,知识溢出水平越高的地区智慧城市建设对营商环境的改善效应越强烈,但是在直辖市以及省会城市中,知识溢出的调节效应则不再显著.因此,在下一步推动智慧城市建设工作的进程中,应当加强城市知识存量水平建设,推进城市集约型发展,进一步推动产业结构优化升级,并加大对城市差异性的关注.     

区域公平背景下我国财政教育支出的现状及路径再完善——基于泰尔指数及其分解分析的视角

财政对教育支持的区域公平是基本公共服务均等化的题中之义,是和谐社会中公平正义的重要体现.特别是从实行义务教育经费保障机制和义务教育"以县为主"的体制以来,我国中、西部地区和农村地区义务教育的发展现状大为改观,这些地区教育的"知识效应"和"非知识效应"得到进一步体现.立足区域公平的背景,利用统计学中的差距分析工具泰尔系数,对近年来我国财政对教育支持的绩效进行动态评价,并在此基础上提出进一步的完善建议.     

生产力环境论

生产力在一定的社会环境中发展。社会环境包括经济环境、文化环境与政治环境。有利于生产力发展的优化环境是:多种经济成份并存的经济环境,重视教育、重视知识、重视人才并崇尚协同的文化环境;具有民主法制制度的政治环境。     

略析暗示教学法在大学英语教学中的应用

暗示教学法运用了人的无意识记忆,把人的理智活动和情感活动统一起来,使学生在轻松、愉快的环境中不知不觉学到知识.将这一理论应用于大学英语教学中可以提高教学效率,实现以人为本的教育理念.现通过对非英语专业学生的学习特点分析,探讨暗示教学法在大学英语教学中的应用,以达到促进大学英语教学的目的.     

论公民环境教育的目标共生

公民环境教育的目标问题是有关环境教育研究领域的一个重要方向。全面而系统的公民环境教育目标谱系应该包含知识、技能、意识、伦理、行为、评价与建议以及意愿等七个维度。而七个维度目标之间的互利共生是公民环境教育层次提升、效果提高的必由之路。     

小学高年级教学培养学生创新能力的对策

本文分析了小学高年级数学教育中培养学生创新能力的策略,从转变教育观念,创设有利的教育环境,加强知识的实践应用教育,突出一题多解、一题多变教学,鼓励学生大胆质疑、标新立异等方面提出策略,对于实现学生创新思维和能力的培养,对于有效提升小学数学教育的质量,实现小学数学教育的创新突破具有积极的意义.     

民办高校金融学专业实践教学模式研究

当前高校中,教育工作者不仅仅需要注重对学生的知识教育、理论教育,更重要的是需要关注学生的实践教育,民办高校在当前的教学环境中已经开始展露出其生机与活力,同时也是积极响应教育部对于实践教育的号召具体体现。通过实践教育民办高校不但可以实现教书育人的目标,同时还能够通过创新的途径及方法加强和提高学生的理论与实践的结合能力。因此就需要相应的实践教学环境予以支持,另外师资队伍构建也是实践育人的基础。文章通过对当前我国创新性的实践教学进行客观的评价,通过多元化角度分析,论证了我国民办高校金融学通过实践教育的方式进行人才培养,是否能够顺利达到教学目标。     

切实加强环保教育

要解决环境问题,就必须进行环境教育.环境教育是实现可持续发展的基本力量,教师的环境素质是实施环境教育的关键.只有提高教师的环境意识,加强教师的环保培训,提高教师的环境素质,才能更好地实施环境教育.