教育公平视野下的和谐课堂的构建

"和谐课堂"是教育公平、和谐的重要体现和要求,它直接表征着教育公平与和谐及其实现程度.本文就从构建"和谐课堂"的角度来阐述教育公平的实现问题.     

王充的教学思想对当今高等学校教学的启示

王充是我国东汉时期杰出的唯物主义思想家和教育家.他的教育思想建立在"人贵论"基础之上,肯定了教育能改变人性,人是教育与环境的产物;反对"信师是古",提倡"多闻博识";主张"韦弦之教"、"博达疏通"、"学贵专一"等积极有为的教育观念,是我国教育史上的宝贵遗产,值得认真研究和学习借鉴.     

城市教育竞争力是撬起城市综合竞争力的重要杠杆——兼评《中国城市教育竞争力比较——探寻宁波方位》

城市教育竞争力是撬起城市综合竞争力的一个重要杠杆.就是说,城市教育竞争力对于城市综合竞争力具有"领跑"功能、"潮汐"效应与"正相关"趋势.它们之间还存在一种"剪刀又"现象,即城市教育竞争力是城市综合竞争力的"晴雨表"、"温度计"、"风向标"和"试金石".要提高城市教育竞争力,必须加大教育投入,优化教育资源;革新体制机制,提高教育质量;重建教学常规,增强责任意识;回归教育本原,推进学习革命.     

"互联网+"时代下大学生思想政治教育面临的机遇与挑战

随着互联网的推广和普及,我们逐渐迎来了"互联网+"时代."互联网+教育"是科学技术与教育深度融合的产物,也为大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战.通过分析"互联网+"时代下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战,进而提出相关的对策,对增强大学生思想政治教育工作的实效性和创造性具有重要意义.     

试论新媒体时期如何做好高校大学生思想政治教育工作

新媒体的出现,使得高校思想政治教育工作发生了巨大的变化,这样的时代背景下思政教育工作面临着诸多挑战和机遇.因此,思想政治教育工作者应正确扮演新媒体时代下"主人翁"的角色,从健全新媒体教育工作机制、形成"线上"与"线下"密切配合的机制来提升思政教育工作者管理新媒体的水平.本文将对新媒体时代下高校思想政治教育工作进行探究,并提出一些观点与看法.     

设计竞赛对于艺术设计人才培养的积极意义

目前中国的设计教育仍然十分传统的艺术教育方式.艺术设计教育必须要考虑市场的需求和企业的需求.因此,学生的设计能力,实践能力,是当前艺术与设计教育应当重视的环节.所以在人才的培养上要鼓励学生参加设计竞赛,在教学过程中形成以"设计竞赛教学项目化"的教学模式.     

浅谈职业院校美术教师知识结构多元化的必要性

教师必须具有高度综合的科学文化素质和现代信息素质,在掌握现代化教育技术上的基础上,真正具备多层次、多元化的知识结构.课程设置的"综合化"要求教师知识结构多元化.知识的综合化是当代科学发展的一个重要方向,设置科学的综合化课程已成为课程改革的一种世界性趋势.在"综合化"课程实施过程中,要求教师知识结构多元化、多层次,使之善于从学科交叉、学生对比与学科渗透等方面对学生进行全面教育.同时要求教师能从科学系统的高度来驾驭教学内容,有效促进学生认知水平的提高.教育技术的"现代化"要求教师知识结构多元化.现代教育随着科学技术和社会发展而发展,科学技术的发展使教育技术不断进步,因此,掌握现代化科学技术将成为教师职业素质的重要一环.     

六路并进构建高职和谐校园

高职院校构建和谐校园必须贯彻以人为本和以"育人强技"为重点与核心的基本原则.在具体实践中必须坚持"教师为主导"和"学生为主角"同步强化,"内部和谐"与"外部顺畅"同步协调,人文教育与专业教育并重共荣,软件与硬件同步建设,人文景观与自然风貌同步美化,外延扩张与内涵发展协调共进.     

裴斯泰洛齐教育思想对我国教学的启示

裴斯泰洛齐自然主义教育思想是对卢梭自然教育思想的继承和发展, 在适应自然的教育原则指导下, 特别注重教育对儿童发展过程的影响. 一、 自然主义教育思想的内容解读 (一) 对 "自然" 内涵的定义 英国著名的教育家丁˙亚丹士认为 "自然" 一词有三种含义: 一是指人们的个别天性, 其意义就是要使教育发展人的个别天性; 二是指与 "艺术的" 对立的 "自然的"、 与 "人为的" 对立的 "自然的", 其意义在于要使教育脱离一切人的影响而任其自然发展; 三是指大自然界, 其意义在于要使教育顺从于大自然的法则.     

刍议会计职业判断能力的教育培养

会计职业判断能力不能简单地等同于会计专业技能,它作为一种均衡能力,应包括会计职业道德与会计专业技能两个方面,是两者的动态均衡.其中,会计职业道德主要解决"是否做"的问题,而会计专业技能则主要解决"怎么做"的问题.基于此,我国会计教育机构的教学改革,应该围绕会计职业判断能力的提高,同时侧重会计职业道德和会计专业技能两个方面,均衡调整教育配置和目标,实现教育效益的最大化.     

高校学生奖助工作体系的构建与完善研究

高校学生奖助学金是国家从"科教兴圆"和"人才强国"战略高度,为实现"不让一个大学生因家庭经济困难而失擘"的教育宗旨,促进教育公平、构建和谐校园、大力培养社会主义合格建设人才和可靠接班人的重要举措.本文针对这一政策实施过程中存在的问题,提出高校学生奖助工作体系的构建与完善对策.     

乡镇均衡教育动态发展的基本特征与建设策略

均衡教育是我西部地区以传统分散"静态结构"类型为主的乡镇经济的发展源泉,既是村镇动态经济发展的迫切需求,也是工业化、 城镇化与农业现代化同步发展的基本动力.近年,将均衡教育作为实现"育人为本、 示范演进、 成片引导"的乡镇均衡教育示范建设的主导模式和重要载体,取得了积极成效.同时,我们也应该认识到,乡镇均衡教育建设在实践过程中大多仍然处于停滞阶段.具体来说,均衡教育在广大乡镇遍地开花,面对中考,高考却面临着不能结果的尴尬局面.本文从"社会-学校-城乡一体化"复合教育系统切入,构建了均衡教育动态建设体系框架,探索出了相应建设路径.     

"比较优势模型"对国际教育服务贸易的适用性研究——兼论国际教育服务贸易比较优势的决定

笔者从支持和反对两个方面梳理了"比较优势模型"对服务贸易的适用性评价,在此基础上总结出"比较优势模型"在服务贸易领域的五种主要演化形式.通过分析认为,具有一般服务贸易特征同时能够鲜明反映服务与货物本质差异的教育服务贸易,无论从贸易的基础与动力、还是贸易的模式与结果上都遵循比较优势模型的基本原理完成生产分工和产品交换.结合教育服务产品的提供水平与教育资源禀赋分布,笔者提出了决定教育服务贸易比较优势的五大关键因素.     

论高校思想政治教育向生活世界的回归

在当今开放而变革的社会大环境下.传统的灌输性教育表现出一定的局限性,高校思想政治教育面临着变革与发展的挑战性命运.要想改变当前思想政治教育的"无效状态"或"边际情势",思想政治教育必须回归生活世界,其实质就是要回归人的存在,促进人的真实发展.回归生活世界需要建立一种大教育观,实行开放性教育;需要构建家庭、社会和学校三位一体的教育体系:回归生活世界还意味着教育的目标、内容、方法等的生活化.     

"两课"教育与大学生思想道德素质的提高

"高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道",在新时期我们应积极发挥"两课"教育在大学生思想道德素质形成过程中的作用,增强历史使命感,积极搞好"两课"教育与教学实践.     

艺术类大学生应积极营造健康成长的慢生活

慢生活,即在后现代主义背景下坚持"以人为本"的教育理念,尊重学生自由选择和提供自由空间的生活.艺术教育与慢生活密切相关.慢生活对于艺术类大学生是重要且必要的,营造他们健康成长的慢生活,有多种路径可以探索,要需要依靠自身努力来实现.     

砺器悟道:新媒体时代大学生思想政治教育创新的辩证法

新媒体技术的时代影响为高校大学生思想政治教育带来了巨大的挑战.如何发挥新媒体的技术优势,创新高校思想政治教育工作模式,是摆在高校思政工作者面前的一个重要课题.新媒体时代下的高校思想政治教育创新,可以从"砺器悟道"的校训精神中得到启示,用辩证思维深刻理解"砺器"与"悟道"的关系,在新媒体技术之"器"的磨砺中领会思想政治教育的创新之"道".     

不同发展视角下教育对缓解贫困的意义

人力资本理论把教育看作为减少贫困的重要手段.在人力资本理论下,教育和收入之间被认为存在一种牢固的线性关系,随着教育水平的提高,收入也上升.人力资本理论虽然认识到了教育的消费性质,但它认为主要是教育对经济增长的贡献决定了其重要性.人文发展的方法更多地强调教育的内在价值.它把教育看作一种机会、一种权利,由此,教育同时发挥了发展的"建构性的"和"工具性的"作用.其政策含义是:应该在发展政策中赋予教育以优先权.因为教育不仅为发展做出了工具性的贡献,而且教育本身就是发展.     

浅析在中学地理学科教育中渗透"三生教育"

为了适应新课标下地理学科德育的发展要求,本文针对当下中学的德育问题,阐述了"三生教育"的内涵,在介绍"生教育"对于中学地理学科教育的重要性的同时,也提出了一些理论联系实际的践行方式.希望能在中学地理教学活动中优化"三生教育",促进"生命教育"、"生活教育"与"生存教育"为一体的德育工作系统化.     

论如何加强高校思想政治教育工作中的创新创业教育

"大众创业,万众创新"已成为当前社会的主流认识,国家和政府在逐步加大在创新创业方面的布局与投入,同时也对高等教育中的创新创业教育提出了新要求.从理论上和实践层面,认识创新创业创业教育与高校思想教育之间的联系、提升辅导员的创新创业教育能力,成为加强高校思想政治教育工作中的创新创业教育的重要内容和要求.