新时代高校基层党建与“师德师风”建设融合研究

“百年大计，教育为本。”“师德师风”是教师执教之本。“党建+”视域下，“师德师风”建设工作具有显著成效，在不断发展的进程中取得了优异的成绩。基于此，文章首先介绍“师德师风”建设工作，并针对“师德师风”建设面临的现实挑战及党建工作对于“师德师风”建设的积极促进作用进行分析，最后对“党建+”视域下的“师德师风”建设进行探讨，并对提升教师职业素养、改进教师职业作风，最终实现教育事业的创新发展提出了相关建议。     

谈高校教师的师风师德

高校教师肩负着双重使命：传授就业之技，示范就业之德，所以高校教师必须具有良好的师风师德。本文阐述了加强高校教师师风师德建设的必要性和重要性，以及如何加强师风师德建设，做到教书育人，为人师表。     

江西高校师德师风建设中存在问题及对策研究

随着我国社会经济改革的深化发展,江西高校师德师风建设不断受到社会思想文化、价值观念和道德观念等的冲击,继而出现了一些不可忽视的问题。师德师风是教师的一种内在修养,属于道德范畴,仅仅依靠外在的规范、制度硬性约制和教师评价体系软性引导,仍然是有欠缺的。本文基于人文视角,从江西高校师德师风建设的必要性到存在的主要问题,进而提出各种施措对师德师风建设予以探究具有非常重要的现实意义。     

以人为本促进高校财经类教师师德师风建设

“以人为本”的师德师风建设要求高校财经类教师以学生为本,不断提高职业道德和业务水平。“以人为本”的师德师风建设,对高校财经类教师提出了更高的要求,也对新时期的高校财经类教学实践具有重要的指导意义。     

高校师德师风建设内涵分析和对策研究

师德是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和,是一所高校办学精神和办学理念等大学文化的集中体现,是学校生存与发展的希望与动力所在。文章从高校师德师风建设内涵和要求进行分析,进一步阐述了加强师德师风建设的重要性,并从加强领导、建章立制、严格考核等8个方面提出了师德师风建设的具体措施。     

浅议如何提升高校教师师德建设工作力度

教师的职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和;师德师风建设是一个具有层面感和阶段性的课题。抓主线,重实践,稳步推进师德师风建设,首先要攻薄弱,重规范,夯实师德师风建设的基础。规范执教,严谨执教,培养造就一代新人,是教师职业道德的核心要求。     

加强师德师风建设创建高校和谐环境

师德师风是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风,师德师风建设是教师队伍建设的核心内容,是加强和改进学校德育工作、促进高校和谐发展、提高教育质量的关键环节.和谐校园的创建是构建和谐社会的重要组成部分,和谐校园的创建必须有一支高水平、高质量、高素质的和谐教师队伍,而良好的师德师风又是建设高水平教师队伍的前提.     

加强师德师风建设提高以德治校能力

教育大计，教师为本；教师培养，师德师风为先。师德师风建设是高校思想政治教育的重要内容，是进一步推动廉政文化进校园工作的重中之重，是增强以德治校水平和提高以德治校能力的关键，是贯彻落实学校党风廉政建设和深入推进反腐败工作的重要举措。     

师德师风建设刍议

师德师风是教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度的真正体现。良好的师德师风是教书育人的重要前提。教师是人类灵魂的工程师,不仅担负着授业、解惑的重大责任,教师的一言一行甚至直接影响学生的一生。师德师风建设是一项需要长期坚持的系统性工程。只有长久自觉地保持良好的精神状态,才能在法律上、制度上、校规校纪上保持教师职业道德的真正实施。     

高校师德建设之我见

在科教兴国的战略布局中,高等教育担负着培养高级专门人才和知识创新、技术创新的重要历史使命,而高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。文章从当今高校师德、师风所存在的问题出发,积极探究了问题的生发根源,提出了建设高校师德、师风的应有之则以及应对之策。