团体辅导对改善大学生人际交往的实验研究

为了探索团体心理辅导的方法对大学生的人际交往情况是否有所改善,实验设计运用量表征选存在人际关系交往困扰的大学生24名,随机分为实验组和对照组,对实验组实施团体心理辅导干预.结果表明,团体心理辅导对改善大学生人际交往有明显的效果.     

团体辅导在大学生职业规划教学中的应用

大学生职业生涯规划课程教学中，通过对团体辅导这种新的模式的实践运用，进一步丰富了该课程的教学模式。将团体辅导、职业生涯规划课程和一对一咨询辅导三种教育方武的有效结合，可大大提高大学生职业生涯规划课程的教学效果。     

大学生自我同一性发展的干预研究

本研究随机抽取某高校80名大学生组成实验组,由资深团体辅导老师组织实施生涯发展辅导.采用加藤厚编制的《自我同一性地位量表》对实验组进行前测后测,观测大学生自我同一性发展的变化.通过分析辅导过程中的档案资料对生涯发展辅导对大学生自我同一性发展的影响过程进行了深入剖析和探讨,并提出促性大学生自我同一性发展的阶段系统性辅导建议.     

班级团体辅导对高校新生的影响研究

班级团体辅导是在团体的框架内,教育者运用适当的辅导策略与方法,开展有针对性的团体活动,让团体成员间互动交流,促使成员在互动交流中不断的提升自我、探讨自我、自我成长,同时调整和改善与其他成员的关系,增强适应力,快速的适应新环境的过程.班级团体辅导能有效提高新生的适应能力,是帮助大学新生尽快地较好地适应大学新生活的一种有效方法,同时也是增强班级凝聚力,完善班级建设的重要途径.     

积极心理学取向的新生团体辅导有效性实证研究 ——以瓯江学院为例

目的:探讨积极心理学取向的团体辅导对大学新生心理素质的培养和改善作用.方法瓯江学院一年级学生,实验组23人、对照组20人.实验组进行为期两个月的积极心理学取向的新生团体心理辅导,对照组不做干预.干预前后两组样本配对t检验.结果SCL-90总分,躯体化、强迫、焦虑、敌对4个因子分以及SAI指标上在干预前后有显著性差异.结论验证了积极心理学取向的团体辅导干预方法对培养新生良好的心理素质的有效性.     

团体心理辅导在高校贫困生心理健康教育中的应用——以江西中医药大学为例

高校贫困生是大学生中不可忽视的群体,他们面临着来自经济、学习、就业各方面的压力,极易出现心理问题。将团体心理辅导应用到高校贫困生心理健康教育工作中,通过适应性团体心理辅导训练、人际关系团体心理辅导训练、自我成长团体心理辅导训练,实践效果非常明显。     

团体咨询介入大学生人际交往的研究——以某高校大学生为例

本研究旨在探讨团体咨询介入大学生的人际交往,通过六次团体活动,对10名大学生进行辅导,并与其他10名大学生进行对照,通过大学生人际关系综合诊断量表、社交回避及苦恼量表和UCLA孤独量表作为评估工具,研究表明,团体咨询对大学生人际关系能力方面的提高的效果非常显著.     

团体心理辅导与大学生心理健康教育

近年来的研究表明,大学生有20％～30％左右的人存在着不同程度的心理问题,其主要表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁、情感危机和神经衰弱等。面对日益沉重的心理压力,我们高校教育者应引起高度的重视。随着形势的发展,以往个体咨询与辅导、心理健康教育课、媒体宣传等以知识普及式的传统心理健康教育途径由于受人数及效能的限制,已不适应当代大学生的需求。团体心理辅导是一种在团体情境下提供心理援助与指导的一种咨询形式,近年来在心理健康咨询中起着越来越重要的作用。     

论网络环境下大学生职业生涯辅导体系构建及实施

在现代社会中,网络的发展为大学生的就业提供了更多的平台,有利于用人单位、学校、学生之间更好地交流,给大学生职业生涯辅导提供了新途径,暴露了当前职业生涯辅导存在的问题。因此,在网络环境下构建大学生职业生涯辅导体系,将有利于加强职业生涯辅导,提高职业生涯辅导的效果,发挥其在就业中的积极作用,体现职业生涯辅导在高校思想政治教育中的价值。     

生涯辅导理念下煤炭类专业大学生就业指导对策探究

煤炭类专业具有很强的行业性,此类专业大学生就业也呈现出区别于其它专业学生的显著特点,依据这些特点,从大学生职业生涯发展的视角开展学生的就业指导工作必将取得成效,文章在深入分析煤炭类专业大学生就业特点和生涯辅导现状的基础上,提出了针对煤炭类专业大学生进行职业生涯辅导的实施策略。     

班级团体辅导在大学生适应性教育中的实效研究

大学生适应性教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,对大学生顺利适应大学环境,提高人际交往能力、改善生活和学习方式、合理规划发展目标等方面起着重要的作用。为了避免适应性教育空泛化,缺乏实效,在长期的教育实践中,逐渐探索出了班级团体辅导的教育模式,实践证明对于增强班级凝聚力,提高大学生的适应能力,促进其人格发展,增强思想政治教育的实效性具有积极的推动作用。     

团体心理辅导在政治理论课中的运用

改进高校思想政治教育工作要从大学生实际出发,结合其心理发展的特点,把心理学相关知识和政治理论课的内容有机结合,采用团体心理辅导的形式对学生进行情感激励,通过参与—感悟—分享—升华四个环节的实施提高政治理论课的教学效果。     

关于研究生职业心理辅导的探讨

传统的研究生就业指导缺乏系统性和针对性,较多研究生因为心理准备不足而在择业时产生过度恐惧、焦虑等不良心理。不良心理主要有4个来源:缺乏对自己职业个性的了解;缺少对职业特性的了解;个性特征与职业特性未能协调一致;缺乏现代职业意识,职业发展缺乏科学规划。开展研究生职业心理辅导可以帮助他们发现丰富的自我世界,了解多彩的职业社会,培养职业综合能力,寻求最佳人职匹配,促进职业生涯发展。研究生职业心理辅导应注意主体性、现实性、相容性、前瞻性、发展性和可持续性原则,宜采用个体辅导和团体辅导相结合、课程教育与实践教育相结合、传统方式与现代技术相结合的方法。     

情绪管理能力训练的团体辅导干预研究

文章采取团体辅导干预训练的模式,探讨情绪管理能力训练对改善大学生情绪管理的有效性。结果表明:大学生在适宜的团体中,开放自己,内化经验,形成新的情绪管理理念和情绪应对策略;团体训练是青年大学生乐于接受的活动,对提升大学生心理健康成长,提高青年大学生情绪管理能力方面具有重大意义和作用。     

团体心理辅导在学校心理健康教育中的可行性分析

心理健康教育到底应该如何进行才适合职业院校的学生,才能取得较好的效果,一直是我们研究探讨的问题。团体心理辅导是当前进行心理健康教育的一种有效途径和我体,是大学生心理健康教育课程建设与开发的一种有益补充。     

团体心理辅导在班集体建设中的应用研究

高校的各项教育教学工作均以班集体为单位组织实施的,作为一个特殊的团队,当前班集体的社会职能削弱、同学集体意识淡薄、自我中心意识强、缺乏集体荣誉感、对集体活动不感兴趣等现象已较为普遍,文章通过将团体心理辅导融入班集体建设中,在多种形式的团体活动中,促使学生个体进行客观的自我认知、自我接纳、自我探索,使个体之间在活动中相互分享、体验,从而形成整个团队的共识与目标,为学生自身成人、成长、成才起到最为直接的作用,并为班集体良好的班风、学风及班级凝聚力建设起到积极促进作用。     

心理契约破坏对高校团体心理咨询小组 成员间凝聚力的影响

心理契约破坏(psychological contract breach)是组织成员对于组织未能充分履行心理契约中承诺责任的主观感知.由于高校心理咨询师人力资源的匮乏,团体心理咨询作为近年来大力发展的咨询方式,缓解了一定的高校咨询压力.文章通过结合心理契约破坏的概念,重点介绍了心理契约破坏对高校团体心理咨询小组成员间凝聚力的影响,尤其是从质的角度分析心理契约破坏对隐性团体成员之间的凝聚力的影响.     

团体辅导在高校学生工作中的运用

一、团体辅导的概述团 体辅导是在团体情境中提供心理帮助的一种形式 ,它以团体为载体 ,让参加成员互相交往 ,通过一定的活动形式与人际互动 ,相互启发、诱导、支持、鼓励 ,共同探讨彼此关心的问题 ,最终形成团体的共识与目标 ,令成员在互动体验中成长、学习和改进其观念、态度和行为方式。团体辅导既有预防与治疗功能 ,也有发展与教育功能 ,具体表现在 :它可以促进成员了解自己 ,了解他人 ,宣泄苦闷 ,获取支持、慰籍和帮助 ,减少孤独感与无助感 ,改善情感体验 ,恢复自信 ,从而促进自我反思 ,形成积极的自我概念 ,故而促进心理健康 ,对轻微的心理障碍有治疗效果 ,可解决浅层的认知、情感、行为障碍 ;它有助于成员掌握学习、生活、社会适应技能 ,发展适应行为 ,如使参与者在团体辅导过程中逐步学会倾听、接纳、赞美与欣赏他人、沟通的技巧 ;它还有助于开发成员的潜能 ,提升在学习、人际交往以及其它领域的专门素质 ,如学习效率、组织才能、想象力和幽默感等。团体辅导的对象不是心理不正常、有心理障碍的人群 ,而是正常的、或在某些方面有待完善的人群。团体辅导通常由 1～ 2位指导老师主持 ,规模因辅导目标的不同而不等 ,少则 3 -...     

从“就业难”谈大学生职业生涯规划辅导

2013年高校毕业生就业难度空前,结构性失业凸显。毕业生在择业过程中的种种问题显示出高校就业指导的不给力,由此提出了大学生职业生涯规划辅导的必要性和辅导的主要任务,通过加强师资队伍建设,完善课程体系设置和提高服务水平来提升高校大学生职业生涯规划辅导,帮助大学生树立终身职业生涯规划理念,成就自我,成就人生。     

团体连带责任关系下的银行信贷契约设计

关系成员之间的信息交换与共享为银行构建新型信贷契约提供了基础。本文的研究着眼于抵押不足的借款者，从银行占优的立场出发，以借款者通过收益共享方式自发组成的团体为研究设定，从形成团体连带责任关系分析入手，提出银行为具有连带责任关系的团体成员提供贷款的契约设计。研究结果表明，银行可以通过设计契约在连带责任的团体贷款下实现最大化利润。