科教兴国战略视角下师范生免费教育政策效应的分析——基于对陕西师范大学等校的调查

师范生免费教育政策的根本目标是落实科教兴国战略.该政策缓解了贫困家庭子女上大学的经济压力、师范生找工作的压力和我国存在的结构性失业压力,为贫困地区及农村输送优秀师资奠定了基础,使实施院校能够得到数量足、质量高、结构好的生源,对科教兴国战略的落实会产生很大的正面效应.但是,该政策对免费师范生、对国家、对实施该政策的院校以及社会都会产生不小的负面效应,成本很大,且只治标不治本,迫切需要通过提高基层教师的地位和待遇等措施加以补充和完善.     

反倾销会计问题及其对策研究

文章分析反倾销会计和其他会计相比的特殊之处,以及反倾销会计的作用,就争取市场经济地位待遇,在非市场经济地位待遇下的对策等问题展开详细论述。     

浅谈私人财产权的宪法保障

公共财产权和私人财产权在宪法地位上的不平等。我国宪法对非公有制经济和公有制经济的待遇明显地存在着不平等,宪法对国有经济、集体经济、个体经济和私营经济的保护强度是逐渐递减的。其中国有经济享有最优越的保护地位,集体经济次之,个体经济又次之,私营经济地位最低下。市场经济是主体多元化经济,如果市场主体经济地位不平等,就不     

网络信息化下师范生教育技术能力培养研究

在当前网络信息化教育的背景下,现代教师不但必备现代教育技术能力,还应积极提高教育技术能力.针对我国师范生教育技术能力的发展现状与存在的问题,亟需提供一定的理论和政策为师范生指明方向.为此,本文通过对我国师范生教育技术能力培养的深入探究和分析,具体论述了网络信息化下培养师范生教育技术能力的路径选择,以期为师范生教育技术能力的培养提供有益的借鉴和参考.     

公费师范生职业理想现状调查与分析

自国家实施师范生免费教育政策以来,6所部属师范大学为实现培养优秀教师、优秀教育家的目标,积极推进多种改革创新.在探索期,培养质量自然应受到关注.本研究采用问卷与访谈相结合的方法,对公费师范生的职业理想状况进行了调查后发现:第一,在读公费师范生的从教意愿有所提升,但终身从教的信念仍需坚定;第二,越临近毕业(即高年级)的公费师范生对自身职业发展的态度越消极;第三,当前公费师范生的职业理想与规划状况堪忧,多数存在理想或规划缺失的问题,相对于教师技能,对自身思想信念的提升不够重视.解决这些问题需要从加强对公费师范生的教师职业理想教育,提高公费师范生对国家政策的认同度等方面入手.     

公费师范生职业理想教育的实践探索与启示

国家推出师范生免费教育政策的核心意义在于吸引优秀的学生乐于从教、终身从教.为实现这一培养目标,6所部属师范大学五年来积极推进着师范生教育的改革创新.本文以公费师范生职业理想教育的意义为出发点,对部属师范大学开展公费师范生职业理想教育实践进行了重点探索,并结合当前公费师范生职业理想存在的问题,对未来公费师范生培养提出建议.     

反倾销应诉中“市场经济”地位问题——由两个案例引发的思考

中国加入WTO后，15年内其他成员方在对华反倾销调查中仍可视中国为“非市场经济”国家，继续采用“替代国”办法，这将直接导致高额反倾销税。但若中国被诉企业能够证明自己是在市场经济条件下生产经营，获得“市场经济”地位，则其实际价格和生产成本将被采信为“正常价值”，从而得到相对公平的待遇。本文结合两个案例，讨论在反倾销应诉中，中国企业应该如何争取“市场经济”地位待遇，以及应诉的重点。     

新文科背景下中文师范生培养的理论内涵及实施途径

在传统文科的基础上，更符合时代发展和社会需要的新文科应运而生，它能更好地弥补传统文科在物质收益和长期竞争力方面的不足。文章从强化课程思政建设，从思想抓起；优化人才培养方案，注重能力建设；提升教学技术手段，用新技术辅助人才培养等三个方面论述了新文科背景下对中文师范生这一特殊群体的培养的理论内涵。同时从新文科理念培养人才需要符合时代要求的高素质的师资力量；需要构建新的教育体系；在新文科的发展过程中，中文师范生也要担负起传统文科的转型升级所需要的实践和传承任务等三个方面论述了新文科背景下中文师范生培养的实施途径。     

国际投资中的国民待遇标准

国际投资待遇标准中的国民待遇历来颇有争议,其适用对象、内容上是否与外资优惠排斥以及在我国是否应当对外国投资实行国民待遇等是争论的焦点.本文试图从这些争论点入手,结合我国实践对国民待遇标准进行一次简单的考察,以期在社会主义市场经济建设的背景下给出国际投资待遇标准的一个观察视角.     

农村弱势群体保护的法律对策——以庞德的利益论为视点

现实中的农民常遭到歧视性待遇,被视为"愚昧无知"、"低三下四"、"贫穷落后".农民所以成为弱势群体,与国家、社会对利益分配的不均衡有直接关系.他们在社会地位、经济收入、权益保护、社会竞争力和社会保障等方面均处于弱势.以庞德的利益学说为视点,分析保护农村弱势群体的理论来源,对我们探索对农民保护的法律对策有一定帮助.     

科教兴国背景下物理学困原因分析与对策探究

科教兴国战略的主要内容是在科学技术是第一生产力思想的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,在科教兴国背景下提高全民族的科技文化素养至关重要。学生对高中物理概念理解力差,导致物理规律混淆不清,缺乏物理知识的学习兴趣与学习物理知识的主动性等原因导致高中物理学困;文章对高中物理学困的原因进行分析,并针对这些原因提出了相应的对策,文章的研究有助于缓解学习压力,提高学习兴趣,为学生知行合一奠定基础。     

网络信息化下师范生教育技术能力培养研究

在当前网络信息化教育的背景下，现代教师不但必备现代教育技术能力，还应积极提高教育技术能力。针对我国师范生教育技术能力的发展现状与存在的问题，亟需提供一定的理论和政策为师范生指明方向。为此，本文通过对我国师范生教育技术能力培养的深入探究和分析，具体论述了网络信息化下培养师范生教育技术能力的路径选择，以期为师范生教育技术能力的培养提供有益的借鉴和参考。     

高校学生工作队伍建设中的问题与策略分析

针对当前高校学生工作队伍建设中出现队伍不稳、工作压力大、工作职责不清、知识结构欠缺、人员结构不合理、发展不畅、待遇较低等问题,文章从明确地位、规范职责、专业化建设、加强培养、健全保障等方面提出了建设措施。     

我国企业社会责任战略研究

我国经济体制改革前,企业承担了过多的社会责任,限制了企业经济效益的发展。在计划经济向社会主义市场经济的转轨过程,许多企业追求短期利益,承担社会责任主动性差。我国传统文化中关系的重要性和转型经济背景下资源配置的特点决定了我国企业社会责任更突出的战略作用。通过加强企业社会责任战略和市场战略一体化,借助社会责任战略实施增加企业合法性,有利于促进企业整体效益的提高。     

中职生职业规划中的生活教育初探

在目前中等职业教育生源的背景下,培养社会欢迎的合格技能人才是我们的使命。激发中职学生的学习兴趣和学习主动性,提高其综合素质,生活教育将起到良好的作用,促进学生形成良好的行为习惯和个性品质,为其今后的可持续发展奠定良好的基础。     

化"危机事件"为成长机遇 ——一名同性恋学生的成长辅导纪实

同性恋一直是一个人们争论不止的问题.尽管科学进步,接受同性恋不是犯罪、精神病和道德问题的人日益上升,然同性恋群体仍处弱势,其生存状况是当下"以人为本"社会值得重视与关注.大学生同性恋活动在我国属隐蔽期,面对学习、生活,社会竞争时,他们比异性恋承受的困扰、担忧和压力更多.当下,高校、学术界对这一群体关注不足,研究不力,难以满足其需求,问题油然滋生,且成为高校思想教育工作者不可避之的大问题.本文拟就免费师范生这一特殊群体中的同性恋学生为例,力查其群体的学习、生活、心理和爱情现状,剖析其形成之因,探究其思想教育方法,导其形成自尊、自爱、自强的品质而健康成长.     

师范院校非外语专业双语教学实践的探索和思考——以国际经济与贸易专业双语教学为例

经济全球化的形势下,为了满足社会对复合型外语人才的需要,近年来国内许多高等院校开设了双语课程,立志于培养出具有双语实践能力的人才.师范类院校是为社会培养具备双语教学能力人才的摇篮,尤其应受到重视.但是一些非外语专业的师范生,英语功底相对比较差,较难开展双语教学的培养.本文以非外语专业中的国际经济与贸易专业为例,系统地分析了国际经济与贸易专业开展双语教学的现状,并针对其现状提出相关建议.     

市场经济与大学生社会主义核心价值观的冲突及对策

随着我国经济的飞速发展,社会主义市场的经济体系也逐渐地确立并呈稳定发展的趋势,在某些方面为我国社会经济的发展和社会的进步起到了极大的作用.在市场经济的发展影响下,社会主义市场的经济体系对大学生的一些思想和观念也起到了树立和促进的作用.如:培养学生的自立自强精神、强化学生们的竞争意识、尊崇现实并树立务实的态度等.但是,由于市场经济的盲目性、不稳定性、利益效益和等价交换等原则,能很直接地影响大学生对价值观的树立和培养,使学生们太过于现实.     

流动人口社会经济效应分析

本文通过流动人口社会效应的分析,对这一特殊社会群体对流入地和流出地的政治、经济、社会和文化等产生的影响和作用进行了研究.认为活跃的流动人口体现了我国市场经济发展的主要特征和发展迹象,其产生的众多积极社会效应,是我国经济社会各方面发展的推动力之一;认为流动人口在市场经济发展背景下,在全国范围内发挥了良好的示范作用和辐射作用.     

试论市场经济条件下的教师队伍的管理

随着《教育法》、《教师法》等教育法规的颁布及教师待遇的不断提高,学校领导对教师队伍的管理已从消极防范、被动管理走向积极引导、培养提高的轨道。但由于长期受计划经济体制和原有的学校管理机制的影响,目前教师队伍管理工作尚不能适应市场经济的发展,还面临着以下一些新的情况。 1、教师从业心理受到一定的冲击。市场经济确实使有些人的收入大幅度增长,而中、小学教师的工资虽然几经增长,但其幅度不大,这直接诱发了心理上的不平衡,产生对自身价值的怀疑,与此同时,在市场经济中,大锅饭式的管理模式已暴露出许多落后性和不适应性。因此,部分教师要求在学校内部尽快创造一个能最大限度地依靠自己的工作实绩,提高收入和实现自身社会价值的新的管理机制;但也有相当一部分教师对多劳多得、优质多得,适当拉开收入的差距很不适应,成为教师管理改革的阻力。