欧盟建设技术创新联盟的做法和经验

推进产学研相结合，关键是要建立产学研一体化的有效运行机制。欧盟拥有良好的教育和研究体系，是世界研发创新的重要一极。为促进创新，欧盟创立了欧洲创新与技术研究院，旨在以知识创新共同体为核心，有效整合大学、科研机构和企业的研发创新资源。对欧洲创新与技术研究院的组织形式和运作模式进行了研究和分析，该研究院在培育科技创新与创业复合型人才及促进成果转化等方面进行了创新化探索，取得了良好的效果。     

基于知识三角的大学跨学科研究组织协同创新动力模型构建

“知识三角”强调的是教育、研究和创新三者之间相互作用。其中,大学是核心。从知识三角的视角,以大学跨学科研究组织协同创新动力形成机理为研究切入点,对影响大学跨学科研究组织协同创新的动力因素以及因素间关系进行归纳梳理,构建了大学跨学科研究组织协同创新动力机制模型并对模型进行了分析。     

区域创新发展模式:基于三螺旋理论视角的分析——以河南省为例

构建区域创新发展模式的前提,是科学界定创新主体及创新主体间的空间结构关系.本文在分析三螺旋创新发展模式的组织结构、动力学原理和运行机制的基础上,立足河南省区域创新发展现状及存在的问题,探索如何科学界定政府、产业和大学之间关系,提升创新主体间组织协调性和目标协调性,打造学习型企业,构建官产学研结合的创新链条,建立具有河南地域特色的区域创新发展模式,以不断提高河南的区域创新能力.     

研究型大学科研组织模式危机与创新

基于知识生产模式转型视角,对研究型大学科研组织模式现状与危机进行阐释。结果发现,知识生产异质性及非等级化致使传统学术组织面临组织属性异化、系科发展桎梏、培养模式僵化等问题。为此,分类推进学科群建设,构建跨学科协同体系,建立多元评价与质量控制体系,是研究型大学融入国家创新战略、优化学科结构、推进科研组织模式创新的重要措施与保障。     

我国政产学研合作的新型组织模式研究

三螺旋模式正在区域创新实践中发挥日益突出的作用,其作为三大创新主体交互区域的混序空间/混成组织,也成为我国产学研合作发展的新模式。以临沂市科学技术合作与应用研究院为研究案例,分析了该院作为经济欠发达地区区域创新资源优化整合和产学研合作新组织模式的代表,其未来的发展路径与战略任务。     

中国高技术产业创新生态系统有机性评价——创新四螺旋视角

随着产业创新活动开放性不断增强及知识生产模式的发展演变，四螺旋模式逐渐成为产业协同创新主流模式。当前对于高技术产业创新生态系统的分析与评价多建立在三螺旋模式上，作为反映市场采纳接受程度与公众需求的第四螺旋测度指标应纳入创新生态系统有机性评价体系，以更准确地体现当前创新生态系统协同性，评估创新生态系统可持续发展能力。从四螺旋模式出发，采用协同学与生态学概念及方法对我国高技术产业创新生态系统的有机性进行分析、评价，以期从四螺旋多维度视角评估我国高技术产业创新生态系统的整体协同性和动态可持续发展能力。研究结果发现，当前我国高技术产业四螺旋创新协同性具有显著的地区差异，协同程度普遍较低且波动幅度较大，地区间可持续发展能力与进化空间差距悬殊，第四螺旋创新动能未得到充分挖掘。在未来产业协同创新中还需加大引导与宏观调控力度，在维持多主体利益平衡的同时，充分发挥第四螺旋作用，努力实现各创新螺旋积极效应最大化。     

我国政产学研合作的新型组织模式研究——以山东省临沂市科学技术合作与应用研究院为例

三螺旋模式正在区域创新实践中发挥日益突出的作用,其作为三大创新主体交互区域的混序空间/混成组织,也成为我国产学研合作发展的新模式.以临沂市科学技术合作与应用研究院为研究案例,分析了该院作为经济欠发达地区区域创新资源优化整合和产学研合作新组织模式的代表,其未来的发展路径与战略任务.     

大学企业孵化器运行模式:基于江苏的实证研究

大学企业孵化器作为产学研创新网络的新型组织形式,在服务新创企业、转化科技成果、创造就业机会以及推进区域经济发展方面的作用越来越重要。从运作主体、孵化机制、在孵企业的选择和调节等方面分析了大学企业孵化器的运行模式,通过对南京大学国家大学科技园的案例研究,以及对江苏孵化器和在孵企业的问卷调查,实证研究了我国大学企业孵化器的运行状况,以期为大学创新因素的有效延伸和孵化器的可持续发展提供科学的决策依据。     

研究型大学科研组织模式危机与创新——知识生产模式转型视角的研究

基于知识生产模式转型视角,对研究型大学科研组织模式现状与危机进行阐释。结果发现,知识生产异质性及非等级化致使传统学术组织面临组织属性异化、系科发展桎梏、培养模式僵化等问题。为此,分类推进学科群建设,构建跨学科协同体系,建立多元评价与质量控制体系,是研究型大学融入国家创新战略、优化学科结构、推进科研组织模式创新的重要措施与保障。     

协同创新背景下中国产业共性技术研发组织模式创新

产业共性技术是在多个产业领域广泛应用并对产业产生深刻影响的技术,合适的组织模式是实现产业共性技术成功研发和扩散的关键。产学研协同创新是产业共性技术研发的一种有效组织形式,协同创新背景下产业技术创新战略联盟、产业技术研究院、科技重大专项、产业公共技术服务平台等是中国产业共性技术研发的新型组织模式,这些创新组织模式涉及到企业、大学、科研机构等产学研各类主体的合作与竞争关系。模式的实施既需要政府的顶层设计,又需要市场机制的基础调节,还需要与区域、行业的产业发展特色相适应。     

企业大学合作创新组织的定位及行为分析

运用经济学中的交易费用理论,阐述了企业大学合作创新中间组织的产生、特征和合作模式选择,指出企业大学合作创新组织的不同合作模式构成了从市场到企业的连续的组织谱系。提出大学企业合作创新的5项基本行为假设,在此基础上分析了企业与大学进行合作创新的主要动机。     

加州在实施政府电子化方面的动向

网络化使政府部门以电子化形式向民众提供服务成为一条可行之路，本文介绍了加州在进行州政府电子化 (e－ Government)方面近期的动向，供读者参考。 　　据加利福尼亚州 (以下简称加州 )州政府信息技术厅 (DOIT)的介绍，美国各级政府部门给大众提供的服务中，有 90％仍以面对面的传统方式来进行，网络化服务的进程还很长。现今美国 50个州当中，有一半开始了电子化服务设施的建设，作为信息技术 (IT)行业甚为发达的加州，自然包括于其中，并且力图在这方面走在前列。州长计划与研究办公室 (OPR)执行主任曾表示，加州作为新经济模式的发…     

关于创新驱动和协同创新的若干重要概念

实施创新驱动发展战略，是经济发展转向新的发展方式的重要标志。以科学发现为源头的科技进步模式，体现知识创新和技术创新的衔接和融合，是技术进步路径的革命性变化。由于科技创新的源头主要是科学发现和知识创新，因此创新需要大学和企业的协同，科学家和企业家的协同。产学研协同是指产业发展、人才培养和科学研究三方功能的协同,特别需要提高知识创新能力。     

三螺旋创新理论的主要贡献、待解决问题及对中国的启示

三螺旋创新理论是继三元理论、国家创新系统之后新出现的理论模型。本文探讨了三螺旋模型的理论贡献,即三螺旋理论较好地把握了知识和知识创新的统一性和多样性等新趋势,诠释了研究型大学的新使命和大学变革的新方向以及丰富和发展了三元理论和国家创新系统理论。随后,探讨了三螺旋理论在大学使命、政府作用以及在理论体系的建构上等方面存在的问题。最后,指出了三螺旋理论对中国的政府角色和大学的有关启示。     

深圳市大学研究院项目治理平台建设与创新绩效关系研究

大学研究院作为汇集产学研创新资源的平台,承载着提升地区科技竞争力和区域创新资源汇集能力的功能。从项目治理平台研究视角出发,以深圳市现有大学研究院作为调查对象,探讨了大学研究院治理平台建设与创新绩效之间的关系。研究表明,项目治理平台对创新绩效具有显著的正向影响。同时,提出项目治理平台衡量指标,以期为科技主管部门建立大学研究院创新贡献度评价机制提供参考。     

基于协同创新的大学-产业合作平台集成化模式研究

大学—产业合作平台是促进合作发生与持续进行的功能性组织。要素视角下的协同创新弱化了组织边界对要素流动的限制,强调机制上的创新,对合作平台的功能提出了新要求。从合作关系视角对宏观意义上合作平台的功能需求进行了阐释,以需求定位功能,以功能设计机制。最后以“产业技术研究院”这一新兴实体平台的设计及运行为案例,总结了大学—产业合作平台的功能集成化模式。     

基于ERP平台的产品创新联盟研究

针对ERP进入制造类企业,成为企业生产、营销、财务及产品开发平台这一背景,提出了构建于ERP平台的产品创新联盟这一虚拟产品创新组织形式,并就产品创新联盟的运作、流程、模式、特点、优势作了研究;在此基础上,对企业以ERP平台进行产品创新的过程、模式与管理作了深入探讨,提出了项目管理导向的产品招标、评估、客户参与设计及信息化管理的产品创新联盟管理的ERP模式,对产品创新的有效、实用管理具有积极的意义。     

中国特色自主创新道路的思考：创新资 源的配置、创新模式和创新定位的选择

本文从创新资源、创新模式、创新主体、创新方向等方面进行分析，提出了可以有效理解、引导、评估中国特色自主创新道路的一般性分析框架。研究结果表明，选择创新资源配置的重点，必须遵从“两力原则”，即“有能力、有潜力”；创新模式的确定主要根据技术梯度和技术地位特征进行分解；大学-产业-政府三螺旋相互作用成为创新系统运行的核心。本文还从比较优势、定位原则等方面对技术推动还是需求拉动、产品创新还是工艺创新、大企业创新还是小企业创新、颠覆性创新还是渐进性创新、传统产业创新还是新兴产业创新、劳动节约型技术进步还是资本节约型技术进步等六个问题进行了回答。     

知识生产范式转型及对大学学术职业的影响

在高级知识社会，传统线性创新范式逐渐演化为以“三重螺旋”、“四重螺旋”、“五重螺旋”为典型模式的开放式创新生态系统范式。创新范式不断演化为知识生产范式转型提供了适应性情景，模式1知识生产范式开始向模式2 和模式3知识生产范式转型。模式1到模式2和模式3知识生产范式的转型，对大学学术职业产生了直接影响，“核心教职”和“终身教职”开始走向“跨界就业”或“多重就业”。     

我国风险投资组织形式选择探析

不同形式的风险投资组织，投资者与风险投资家在双方博弈中会采取不同的方略，从而出现不同的运作效率。我国风险投资企业的最佳组织模式还在探索之中，在我国风险投资尚未大规模发展时就进行这方面的研究、沧证，可以节约行业发展制度的选择成本。