“211”模式下公共事业管理专业课程体系构建思考——基于本土化的视角

公共事业管理专业是1998年由国家教委批准的新专业,从1998年至今,全国已有超过132所高校设立了公共事业管理专业。公共事业管理专业是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论方法,专门研究公共组织管理活动及其规律的学科体系。目前,我国公共事业管理专业在迅速发展的同时也出现了一系列的亟待解决的问题。文章着眼于公共事业管理专业课程体系的问题,并结合襄樊学院＂211＂人才培养模式改革,提出了一些思考。     

大学本科公共事业管理专业发展现状调查与思考

高校公共事业管理专业自1999年设立以来,发展缓慢,普遍存在专业招生困难、专业定位模糊、就业困难、社会认可度低等问题。基于问卷和访谈调研的结果,对大学本科公共事业管理专业现状进行统计分析,得出一些初步结论,并由此提出一些该专业未来发展建议。     

以就业为导向的公共事业管理专业建设与改革——以成都理工大学为例

由于多种现实因素的影响，现阶段公共事业管理专业着重培养“就业主导型”的人才才是务实和明智之举。在以就业为导向的发展思路下，结合公共事业管理专业人才的特征和要求，成都理工大学文法学院对公共事业管理专业的发展进行了一些思考和改革。     

提高公共事业管理专业实践教学有效性的路径研究——以云南农业大学为例

公共事业管理专业是伴随新型公共事业管理体制的建立和国家服务型政府管理模式而产生的一门新专业,该专业毕业生在我国当前的新公共管理领域具有很大的需求量。目前很多高校的公共事业管理专业教学重理论轻实践,学生就业后的专业实践能力较为薄弱,不能很好地从事公共事业管理领域的相关工作。因此,研究提高公共事业管理专业实践教学有效性的路径,有一定的必要性。     

本科公共事业管理专业就业现状分析及对策建议

为了解决高校本科公共事业管理专业普遍存在的专业招生困难、专业定位模糊、社会认可度低等问题,对用人单位、就业中介机构及毕业生进行了调研,了解了毕业生就业现状及社会对该专业的人才需求,通过统计分析,剖析了问题产生的主要原因,并结合各方意见,提出了一些该专业未来的发展建议。     

关于中医药院校公共事业管理专业人才培养的理性思考

本文通过对多家中医药院校公共事业管理专业进行深入研究和思考,从人才培养目标、专业方向、课程设置、教材建设等方面阐述了中医药院校公共事业管理专业中人才培养存在的问题,探索了中医药院校公共事业管理专业人才培养的新模式、新方法。     

应用型公共事业管理专业课程体系建设研究——以黑龙江科技大学为例

经过10年的发展,黑龙江科技大学公共事业管理专业在应用型公共事业管理专业人才培养建设上取得了一定的成就,但仍存在专业定位不清晰、课程设置无特色的问题。通过与国内公共事业管理专业发展较好的中山大学与东北大学课程设置进行比较,提出了适合黑龙江科技大学应用型公共事业管理专业课程设置建设的思路。     

基于QCA下公共事业管理专业人才培养模式影响因素分析

通过系统、多维的教育教学探析,以公共事业管理人才社会需求为导向、公共事业管理专业发展环境为依托,专业课程体系设置与人才培养模式重构以及加强师资队伍的建设为切入点,运用定性比较分析方法(QCA)综合出公共事业管理专业人才培养模式的影响因素,能够为构建适应社会现实需求的公共事业管理人才提供可行性人才培养模式方案奠定基础。     

高校公共事业管理专业建设路径探索

目前我国高校所设置的公共事业管理专业在其建设过程中还存在着诸多问题,这些问题直接影响该专业的前途与命运。因此,必须从专业设置理念、办学指导思想、学科建设等方面进行改进,以利于该专业的发展,更好地实现该专业设置的初衷。     

论公共事业管理的现状和前景展望

目前，公共事业管理专业是我国重点扶持的学科之一，是指政府和非政府组织动用各种资源解决公共问题，处理公共事务，提供公共产品的活动与过程。做好公共事业管理工作，能够更有效地促进公共事业组织的发展。然而，我国公共事业管理发展至今已经面临种种困境，公共事业应当如何完善并发展自身是我们必须解决的问题。在强调有效利用人力资源的当下，公共事业管理人员专业化已经成为一种必然趋势，只有确定好人才培养目标与专业发展方向，找准发展途径与方法。才能实现公共管理事业与社会、经济的目标的一致性。     

探究公共事业管理专业的危机及其出路

由于高等教育持续发展,作为高校新兴专业的公共事业管理在教学方面也取了较为理想的成绩,但是其还存在着一系列的问题.因此,本文主要探究公共事业管理专业的危机和出路,旨在给其提供一定的参考和帮助.     

高校辅导员队伍专业化、职业化建设思考

推进高校辅导员专业化、职业化建设是从根本上改变辅导员队伍现状、实现辅导员队伍可持续发展的必然选择。针对当前高校辅导员专业化、职业化建设存在的问题与障碍,需要进一步加强学科建设,健全高校辅导员的专业化人才培养体系解决辅导员角色定位,加强制度建设以及实施正规管理。     

高职高专旅游管理专业就业情况的问卷调查分析

根据对两所高职院校旅游管理专业应届专科毕业生就业现状的问卷调查情况,分析了目前旅游专业专科毕业生就业存在的就业率下降、就业难度加大、实践与理论缺乏紧密联系、就业渠道不畅和就业现亟待改变等5个主要问题及原因,并相应地提出了解决这些问题,提高旅游专业专科毕业生就业率的对策.     

公共事业发展主体的比较及转变趋势分析

政府和企业作为公共事业发展的两个不同主体有明显区别。政府作为主体能充分发挥公共事业的特性,却存在财力有限、效率低下、供给不足和监管不力等问题;企业能弥补政府作为主体的不足,却淡化了公共事业的公益性、非营利性等特点。随着公共事业产品私人属性的淡化、竞争性的加强、市场体系与法律体系的完善,公共事业主体也会逐渐由政府转向企业。在这种转变过程中,政府应将原有功能转向总体规划、制定规则、管理协调、监督控制和补贴等方面。     

就业导向下中等职业学校财会专业课程教学存在的问题及优化策略

随着教育改革的不断推进,对中等职业学校财会专业课程教学也加大了改革的力度,强化以就业为导向的教学模式,重视学生实践能力的培养,以更好的适应当前社会对财务人员的需求,促进中职学生的成功就业。财会专业的学生不仅需要掌握丰富的专业理论知识,还需要具有较强的实际工作能力,而当前的中职学校在财会专业的课程教学方面仍然出现不少问题,比如课程教学体系不科学、中职学生专业知识学习困难、缺少实践性的教学模式等,针对这些问题,作者总结实践教学中的经验,提出相应的优化策略。     

就业导向的人力资源管理专业培养模式创新研究

人力资源管理专业具有非常显著的应用性特点,这就要求其在人才培养模式上一定要考虑到就业导向问题,以便更加适应社会的发展还有市场经济的变革。可是现在各高校的人才培养模式却存在着培养目标不精准、学生目标不受重视等问题,几个问题叠加起来,造成了学生毕业以后不符合企业要求的情况出现。所以,人力资源管理专业一定要对这些问题加以调整,从而形成系统完善的实践教学思路体系,保证学生的毕业和就业顺利结合。文章便是因为这种考虑,才在探讨现代企业对人力资源管理专业人员的素质要求以后,指出相应的问题,如专业定位模糊、个人思维受限、教学方式单一等,并尝试给予针对性的解决。     

东北农业大学农林经济管理专业人才培养调查与分析

本研究采用问卷调查分析方法对东北农业大学农林经济管理专业的本科人才培养情况进行了调查分析,结果表明在人才培养过程中存在着课程设置陈旧、实践课程比例过低、专业培养不能满足实际需要等问题,因此应重点从创新本科生人才培养体系来解决这些问题。     

论护理专业毕业生就业质量评价体系的构建

就业质量已成为衡量和透视高校毕业生就业问题的重要内容。护理专业毕业生的就业率在医学院校一直名列前茅,但就业质量并不尽如人意。以已有的大学生就业质量研究为理论基础,以护理专业毕业生的就业特点和我校护理专业毕业生近三年的就业状况为现实依据,通过调查、访谈等方法,对护理专业毕业生就业质量评价体系的构建原则、评价主体、主要指标内容等进行分析,试图构建体现就业特点,突出就业问题的护理专业毕业生就业质量评价体系。     

公共事业管理的有效边界——三维权力分化与调整

公共事业管理有效边界的实质,是对政府、市场、社会权力选择与实施边界的确定。在三维权力架构下,简单地组合这些权力,不会形成公共事业管理的有效边界。因此,必须在审视权力性质和作用的基础上,分化、调整这些权力并进行合理的制度安排。公共事业管理有效边界的生成,并不是独尊或否定哪一种权力,而是这三维权力保持一种动态的平衡。     

地方高校公共事业管理专业人才培养目标探析

地方高校公共事业管理专业正遭遇着生存的危机与挑战,这与其专业人才培养目标定位不明确、职业定向过于宽泛有着密切的关系。化解危机的出路在于基于区域社会公共事业管理发展的现实需要定位专业人才培养目标,基于社会公共事务发展大势下的地方人才新需求调整专业人才培养目标,并为此力促师资队伍结构优化,突出培养学生实践技能,培养学生从基层做起、从公共实务做起的就业观。