“211”模式下公共事业管理专业课程体系构建思考——基于本土化的视角

公共事业管理专业是1998年由国家教委批准的新专业,从1998年至今,全国已有超过132所高校设立了公共事业管理专业。公共事业管理专业是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论方法,专门研究公共组织管理活动及其规律的学科体系。目前,我国公共事业管理专业在迅速发展的同时也出现了一系列的亟待解决的问题。文章着眼于公共事业管理专业课程体系的问题,并结合襄樊学院＂211＂人才培养模式改革,提出了一些思考。     

公共组织财务管理学课程内容定位思考

随着我国财政预算体制改革的进行，公共组织资金的管理重要性凸现；公共组织财务管理学是一门研究公共组织资金运动过程及其规律的科学，也是公共事业管理课程规划中的重要环节之一。由于我国公共事业管理专业课程体系尚在发展阶段，公共组织财务管理学课程内容也在不断改进完善中。本文试从公共组织财务管理学课程目标出发，对课程内容进行阐述，以提高公共组织财务管理学课程效用。     

论我国公共事业管理体制改革的方向

社会公共事业是社会公共需要不断增长的产物。近年来，随着我国经济的发展和各项改革的深入进行，人们对政府的执政能力提出了更高的要求，也使目前传统的公共事业管理体制倍感压力。本文从我国公共事业管理的现状出发，通过分析公共事业管理与政府职能转变的关系，指出为了更好地满足公共需要，应着手对我国当前的公共事业管理体制进行改革，尽快实现从政府控制到社会选择的转变。     

提高公共事业管理专业实践教学有效性的路径研究——以云南农业大学为例

公共事业管理专业是伴随新型公共事业管理体制的建立和国家服务型政府管理模式而产生的一门新专业,该专业毕业生在我国当前的新公共管理领域具有很大的需求量。目前很多高校的公共事业管理专业教学重理论轻实践,学生就业后的专业实践能力较为薄弱,不能很好地从事公共事业管理领域的相关工作。因此,研究提高公共事业管理专业实践教学有效性的路径,有一定的必要性。     

公共事业管理专业人才培养模式职业化改革刍议

中国公共事业管理专业面临就业难且对口就业更难、专业认知度低、与社会实际需要脱节等就业障碍问题。造成这些问题的根本原因是公共事业管理专业人才培养的职业化模式以及毕业生就业的外部职业环境还远没有形成,这导致公共事业管理专业的职业化缺口很大。有效解决这些问题,一方面需要建立健全高校公共事业管理专业职业化人才培养体系,另一方面需要构建公共事业管理专业职业化人才就业体系。     

论我国公共事业管理体制改革的方向

社会公共事业是社会公共需要不断增长的产物.近年来,随着我国经济的发展和各项改革的深入进行,人们对政府的执政能力提出了更高的要求,也使目前传统的公共事业管理体制倍感压力.本文从我国公共事业管理的现状出发,通过分析公共事业管理与政府职能转变的关系,指出为了更好地满足公共需要,应着手对我国当前的公共事业管理体制进行改革,尽快实现从政府控制到社会选择的转变.     

论公共事业腐败及其治理

公共事业腐败是指提供准公共产品的各类公共事业组织及其工作人员，利用组织资源、自己的特权为个人或小集团牟取非法利益的行为，具有复合性、隐蔽性等特点。公共事业组织作为联系政府和社会的中介机制。起着不可或缺的沟通和协调作用，它在社会服务中的作用日益重要。近年来，我国公共事业组织得到了迅速的发展，取得了显著成绩，但是腐败问题也日趋严重，治理公共事业腐败问题必须成为我们共同关注的焦点。     

应用型公共事业管理专业课程体系建设研究——以黑龙江科技大学为例

经过10年的发展,黑龙江科技大学公共事业管理专业在应用型公共事业管理专业人才培养建设上取得了一定的成就,但仍存在专业定位不清晰、课程设置无特色的问题。通过与国内公共事业管理专业发展较好的中山大学与东北大学课程设置进行比较,提出了适合黑龙江科技大学应用型公共事业管理专业课程设置建设的思路。     

关于中医药院校公共事业管理专业人才培养的理性思考

本文通过对多家中医药院校公共事业管理专业进行深入研究和思考,从人才培养目标、专业方向、课程设置、教材建设等方面阐述了中医药院校公共事业管理专业中人才培养存在的问题,探索了中医药院校公共事业管理专业人才培养的新模式、新方法。     

大力发展农村合作组织 提高农村公共物品供给能力

随着农业税的取消,作为农村公共物品主要供给者的乡(镇)、村两级组织的收入大大减少,极大地影响了公共物品供给,严重制约了我国农村经济的发展和农民社会福祉的提高,成为构建社会主义新农村的一大瓶颈。文章认为,在新形势下,应充分认识到农村合作组织对缓解农村公共物品供给不足问题的重要作用,及时调整农村公共事业发展的思路,通过配套政策支持,大力发展农村合作组织,提高农村公共物品供给能力,以适应农村公共事业发展的需要。     

以就业为导向的公共事业管理专业建设与改革——以成都理工大学为例

由于多种现实因素的影响，现阶段公共事业管理专业着重培养“就业主导型”的人才才是务实和明智之举。在以就业为导向的发展思路下，结合公共事业管理专业人才的特征和要求，成都理工大学文法学院对公共事业管理专业的发展进行了一些思考和改革。     

如何做好新农村建设中的公共事业管理

建设社会主义新农村重点和难点在于农村公共事业的建设与管理,农村公共事业的发展是农村全面发展的基础和保障,完善农村公共事业管理有利于建设"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村客整洁、管理民主"的社会主义新农村.从规划的视角分析了农村公共事业目前的现状与原因,并提出搞好规划与发展农村公共管理事业的建设性建议.     

对我国公共事业管理内涵价值与体制构建的思考

我国传统的公共事业在经济体制改革和社会发展过程中日益暴露出其理论支撑不足、管理体制构建滞后等缺陷 ,迫切需要科学地界定公共事业和公共事业管理的基本内涵 ,廓清公共事业活动范围 ,运用公共经济学、公共产品理论、管理系统论对我国新型的公共事业进行理性思考 ,探索适应社会主义市场经济、民主政治、先进文化要求的新型公共事业管理体制     

浅析公共事业项目的经济评价

政府投资于公共事业项目是基于效率与公平的目标考虑，但实际上，由于种种原因，公共事业项目的投资经营往往效率不高，而且公共事业项目的投资额往往较大，投资不当就要蒙受难以挽回的损失。本篇文章从公共事业项目的经济评价着手，以改善公共事业管理，提高公共事业项目的资源配置效率，适应社会主义市场经济的发展对公共事业的需要。     

以政府转型为重点建设和谐社会

按照建设和谐社会的要求,政府应当有明确的社会发展目标,确保社会管理的有效性。当前,我们要建设的和谐社会,是在多元利益主体初步形成和分化的前提下,运用现代制度、现代机制和现代文明来解决社会领域的矛盾和问题,建立现代公共治理最基本的框架和基础,加快社会事业的发展。●政府要树立新的社会管理理念。建设和谐社会,首先需要完善与和谐社会目标相适应的社会管理,这是保证和谐社会的制度和组织基础。社会发展严重滞后于经济发展已经成为制约我国下一步可持续发展的重大问题。国际经验表明,市场经济本身可以提高经济运行的效率,但是也伴…     

地方高校公共事业管理专业人才培养目标探析

地方高校公共事业管理专业正遭遇着生存的危机与挑战,这与其专业人才培养目标定位不明确、职业定向过于宽泛有着密切的关系。化解危机的出路在于基于区域社会公共事业管理发展的现实需要定位专业人才培养目标,基于社会公共事务发展大势下的地方人才新需求调整专业人才培养目标,并为此力促师资队伍结构优化,突出培养学生实践技能,培养学生从基层做起、从公共实务做起的就业观。     

高校公共事业管理专业建设路径探索

目前我国高校所设置的公共事业管理专业在其建设过程中还存在着诸多问题,这些问题直接影响该专业的前途与命运。因此,必须从专业设置理念、办学指导思想、学科建设等方面进行改进,以利于该专业的发展,更好地实现该专业设置的初衷。     

关于公共事业管理专业的几点思考——鹤岗市基础教育人力资源管理现状及对策分析

公共事业管理是研究公共政策以及公共事务管理的专业,其中对于人力资源的管理是重要的一部分。文章阐述了鹤岗市基础教育的人力资源的相关编制管理问题,首先调查研究了基础教育的现状问题,再对几点重要问题提出了整合教学资源、加快人事制度改革以及加快人事编制种种规范,为基础教育的公共管理提供有效的参考建议。     

大学本科公共事业管理专业发展现状调查与思考

高校公共事业管理专业自1999年设立以来,发展缓慢,普遍存在专业招生困难、专业定位模糊、就业困难、社会认可度低等问题。基于问卷和访谈调研的结果,对大学本科公共事业管理专业现状进行统计分析,得出一些初步结论,并由此提出一些该专业未来发展建议。     

改进公共组织目标管理 推动山西转型跨越发展

公共组织目标管理在经济转型跨越发展中起着不可或缺的重要作用,目前山西省公共目标管理还不完善,公共组织应建立完整的目标管理体系,注重提高组织成员的素质,建立目标管理评估体系,加强组织领导的重视程度,逐步改进公共组织目标管理,加快推进山西转型跨越发展。