操作系统教学改革探讨

针对目前操作系统课程教学中存在的问题,探讨了新形势下操作系统课程改革的思路。围绕该课程的培养目标及学习要求,对该课程的实践教学、教学方法及教学手段的改革进行了探索和实践。     

基于土木工程专业CAD课程教学改革研究

文章对CAD课程教学存在的问题进行了剖析,通过优化课程教学体系,改善教学方式,对CAD课程进行了改革研究,包括实例教学方法的提出、任务引导型教学、改革课程考核方式、可视化导学平台的构建、教学与认证考试结合及校外实践基地的建设等.对土木工程CAD进行了一系列教学改革.     

本科院校《商务谈判》课程教学改革研究

对于《商务谈判》这样一门实践性要求很高的课程,现有教学内容和教学方法大部分情况下已经不适合现实的环境了。因此,从专业技能培养的视角,对《商务谈判》课程进行了改革的设计与实践,分别从教学目标变革、教学方法优化、教学手段改革和考核手段改革4个方面对现有课程教学中的不足进行全面深入的改革。从相应效果来看,课程改革已经实现了相应的目标,具有一定的推广借鉴价值。     

《石油化工仿真》课程改革的研究与实践

近年来,湖南石化职院按照高职教育对课程改革的要求,针对<石油化工仿真>课程进行了一系列的改革与探索.课程改革重点突出了对学生进行职业能力的培养,通过对课程结构、课程内容、教学方法、教学手段及教学考核的改革和实际应用,在学生的专业教学和企业职工培训方面都取得了较好的效果,充分说明了计算机仿真教学在石油化工专业教学和企业职工培训中具有十分重要的地位和作用,同时对<石油化工仿真>课程改革中存在的问题也提出了相关建议.本课程于2008年8月被列为湖南省"十一五"职业教育重点建设项目精品课程建设项目.     

专题式教学在学校政治课的应用思考

为了让学生打破学科壁垒,将政治知识与生活实际相联系,可以将专题式教学作为课堂改革的突破口。实施专题式教学存在着教学的知识内容割裂、实施被约束和教学科研工作进行困难的问题,这是由于思想政治课课程资源难以整合、课程改革进行缓慢和思想政治课教师专业素养停滞不前导致的。优化课程资源、推进课程改革和提高教师队伍素养,能有效解决实施专题式教学面临的问题。     

新媒体背景下商贸类课程体验式教学的改革与实践

本文结合具体教学实践,在商贸类课程中进行了体验式教学的改革与探索,从问题提出的背景出发,结合文献综述分析了体验式教学的内涵,并结合新媒体大背景开展了商贸类课程体验式教学的改革与探索,主要从重设教学目标、改革教学课堂环境、善用新媒体力量、重构评价体系等四个方面来进行设计;从探索实践来看,体验式教学运用于商贸类课程教学过程中,效果良好.     

高职人力资源管理课程改革的实践探索

高职教育要求培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才,这就对高职教学中课程教学的改革提出了更高的要求。鉴于此,就高职人力资源管理课程改革提出了看法,具体阐述了课程改革设计的理念及培养目标、总体设计思路、教学模式的改革设计及考核方案改革设计,为人力资源管理课程的教学和这一专业应用型人才的培养进行了一些有益的探索。     

污水处理课程实践教学改革与应用

创新实践教学是培养合格人才的一个重要途径,通过这一环节可以培养学生独立思考、分析问题的能力,污水处理课程的实践教学是给排水与环境工程技术专业教学的重要组成部分。要提高教学质量,必须立足职业岗位需要,进行课程改革。通过该课程的实践教学体系的改革,探讨了该课程实践教学体系的构成及创新。提高其运用科学方法进行研究探索的能力。     

商业银行中间业务课程教学改革初探

课程教学是实现教学目的和培养目标的必要手段,但是怎样更好地通过教学达到较好的教学效果是教育者不断探索的目标。课程的改革与建设是专业改革与建设的前提,是提高教学质量的核心,同时也是教学改革的重点和难点。作为职业类院校加大课程改革的力度、增强学生的职业能力是主要的教学目标。文章从课程改革的必要性、课程改革的途径、课程改革的意义三个方面入手谈了几点看法,重点阐述了课程改革的途径。     

统计学课程质量标准构建及实施建议

高校毕业生质量和数量的矛盾正逐年扩大.我国正处于产业以及经济结构转型阶段,高校经管类课程的改革受到重视,因此进行经管类相关课程质量标准建设具有积极意义.本文以统计学课程为例,在分析课程教学现状的基础上,从教学目标质量标准、教学内容质量标准、教学方法质量标准、教学考核质量标准、教学实践质量标准五个方面对统计学课程质量标准进行了探索.     

关于高等数学教学改革的探讨

现行的高等数学教学中存在一些突出问题,为适应素质教育和社会发展的要求,高等教学课程教学必须改革,但其改革难度相当大,需要在课程设置、教学思想、教学内容和教学方法上改革.     

基于工作过程的高职商务英语写作教学实施方案

工学结合是课程改革的主要方向,商务英语写作作为高职商务英语专业的主干技能课程在对课程的性质进行分析以后必须要进行相关的课程改革,通过分技能模块的教学内容实施,根据每个模块的成绩来评判学生的考试成绩,通过以上的步骤来实施,达到该课程的教学方案,体现高等职业教学的特点。     

关于运筹学课程教学改革的探讨

针对运筹学课程教学的特点,首先分析了运筹学课程教学过程中存在的问题,结合素质教育培养的教学理念,对运筹学课程教学的改革思路进行了探讨分析,进一步体现了学以致用的教学目的。     

《电子商务》课程的教学创新

现代科学技术和电子商务的快速发展客观上要求《电子商务》课程教学必须进行相应的改革和创新,但当前我国的《电子商务》课程教学还存在不少问题,如教材内容与社会需求脱节、教学方法陈旧、教学实践环节偏少等等,只有从改革教材选用机制、创新教学方法、开拓教学实践这几个方面实现创新,才能真正提高我国《电子商务》课程教学质量,从而促进电子商务发展水平的提高.     

单片机课程改革探索与实践

单片机课程作为电子通信类专业学生的一门专业课,具有举足轻重的地位。通过分析该课程的课程地位、存在问题,提出一系列课程改革的方案,旨在树立工程教育的理念。在课程内容上进行适当调整,引入C51教学的同时加入PROTEUS仿真,并对新型器件的实用进行相关介绍;在实践教学改革上增加综合性设计性实验;提倡项目法教学,改革教学手段,为提高学生的工程实践能力奠定了基础。     

关于高校《汽车保险与理赔》课程教学模式的探讨

随着我国国民经济的可持续发展,汽车作为运输和代步工具已进入平民百姓家中.汽车保险与理赔作为一个行业和新兴课程也就应运而生.我国高校在汽车保险与理赔的专业设置、学科内容、师资队伍等方面的改革有了一定的力度,但是还存在一定的不足和局限.本文从高校开设《汽车保险与理赔》课程教学现状,教学存在问题、课程改革的必要性和课程教学模式改革的对策建议等方面进行认真的探讨,旨在引起学界同行们的关注与共鸣,共同深化这一课程的改革.     

对高职课程改革的思考

课程是实现人才培养目标的载体。课程的改革和建设是提高人才培养质量，凸显高职教学特色的奠基性工作。在高职教学中，要认清课程改革的意义，明确课程改革的指导思想，确定课程改革的内容和体系结构；同时，还要认真研究和处理好课程改革和建设中的一些观念性、技术性、实践性和具体性的问题。这样，才能使高职课程既适应专业人才培养的需求，又体现高职的教学特色。     

汽车发动机检修课程改革与实践探究

汽车发动机检修课程改革改变了传统教学方式,采用分段式模块化教学模式,在课程体系的构建、教学方法、教学手段、教学评价体系上都进行了突飞猛进的改革和创新。     

高职院校物流管理类课程教学改革探讨——以《采购管理》课程为例

《采购管理》作为物流管理专业课程中实践性、综合性很强的核心课程,与企业实际操作紧密相联。本文分析了高职院校《采购管理》课程教学的现状,提出教学中存在着教材体系多以知识体系为主线、传统课堂教授形式为主导和课程实践环节流于形式等现实问题,提出了进行课程改革的思路。结果表明:《采购管理》课程改革,应加强课程体系的模块化、教学内容的丰富化、教学方法的多样化和课程考核的多元化。     

国际贸易实务双语教学的困境与对策

本文在总结了国际贸易实务双语教学实践探索的基础上,对国际贸易实务课程开展双语教学的教学模式、难点与改革措施等三个方面进行探讨,以期能促进国际贸易实务课程双语教学工作的开展。