高职电气自动化技术专业“校企合作”实训基地建设方案的研究与实践

本文介绍了哈尔滨职业技术学院电气工程系自动化技术专业校企合作实训基地建设方案的建设内容。该建设方案的设计依托国家骨干院校重点专业电气自动化技术的建设方案和人才需求完成的。该项目建成后可以引领同类院校的建设和发展,对人才培养和地方经济的发展起到重要的作用。     

土建施工类专业校企合作育人模式的实践研究

国家示范(骨干)高职院校建设项目的宗旨是,提高院校办学综合发展水平,这是办学的基础;强调校企合作体制机制创新,这是办学的重点;提高人才培养质量和社会服务能力,这是办学的核心。哈尔滨职业技术学院道路桥梁工程技术专业作为国家骨干建设重点专业,实践过程中形成了"优势互补、互利共赢"的长效机制,校企合作共同进行"四合模式"建设,运行效果良好。     

高职院校“订单培养”人才培养模式的探索与实践——以哈尔滨职业技术学院机电一体化技术专业为例

以哈尔滨职业技术学院机电一体化技术专业为例,阐述了培养技术技能型人才所采用的"订单培养、校企共育"的培养模式的试行过程及成效,分析在运行过程中存在的不足并提出改进措施和思路,从而为高职院校实行"订单培养"人才培养模式改革提供了依据和方法。     

电气工程及其自动化专业建设研究

电气工程自动化技术几乎渗透到国民经济各个部门,随着我国科技技术的发展,电气自动化技术也随之提高.本文结合工作实践,对电气工程及其自动化专业建设进行了研究.国     

高职会计专业人才培养模式实施与推广

2010年11月,哈尔滨职业技术学院会计电算化专业被国家批准为国家骨干院校建设单位地方财政支持重点建设专业。会计电算化专业教师结合重点建设专业任务,创新并实施了"岗课证对接、德能识共育"人才培养模式,取得了一定成效,体现学校与企业对接、课堂与车间对接、课程与岗位对接、课程与证书对接,是培养社会需要的高素质技能型人才的新型模式。     

地方院校信息管理与信息系统专业实践教学体系改革与实践

地方院校的人才培养目标与研究型高校和职业类院校的定位不同,地方院校信管专业承担着培养＂具有较强实践能力的复合型信息管理人才＂的重任。从中国＂信息化带动工业化＂的人才市场需求出发,强调地方院校信管专业实践教学的重要性,结合地方院校信管专业实践教学体系建设的指导性规范,解析本校信管专业实践教学体系改革与实践的阶段性成果,以资借鉴。     

数控技术专业整体课程设置对学生职业能力提高的影响

通过对高职院校数控技术专业学生职业能力存在不足的分析,结合哈尔滨职业技术学院作为国家骨干院校建设课程改革的情况,阐述高职数控技术专业整体课程教学改革的基本思路和内容,并对课程进行重新整体的设置,从而提高高职数控技术专业学生的职业能力。     

物流管理专业“递进式”实践教学体系的构建与建设成效--以湘潭职业技术学院为例

近年来,随着高职院校物流管理专业的快速发展,构建物流管理专业实践教学体系的必要性也在不断增强。以湘潭职业技术学院为例阐述物流管理专业“递进式”实践教学体系的建设目标、建设思路、建设内容与实施措施,并介绍取得的成效,旨在为同类院校的物流管理实践教学体系的建设提供相应的建议。     

中职电气自动化专业教学质量的提升策略

中职教育的电气自动化专业培养的是电力行业所需要的专业技术人才.电力行业做为国民经济的重要产业,需要大量的高素质的技能型人员.因此中职教育中的电气自动化专业开设了与电力行业需求相关的如系统运行、设备检修、自动控制、继电保护、电力电子技术以及高电压技术等课程,通过这些课程,培养能够从事电力行业相关工作的高技能型专业人才.本文主要就中职电气自动化专业如何提升教学质量加以探究.     

电气自动化与电气工程中融合探析

在以往的工程设计活动中,电气和自动化都是两个不同的专业,在实际的建设施工过程中往往也是由各自专业的人来协调配合完成工作,这就使得整个工程项目在进行安装调试、施工、验收甚至是后续的运行管理中都还需要由电气和自动化这样两个不同专业的人员来配合进行。而我们国家在近些年来,电气设备、自动化设备以及网络技术的发展都比较迅速和彻底,这就使得电气设计与自动化设计在一些具体的工作中有所交叉和渗透,工程在建设过程中的思想和方式也会发生较大的变化,我们工作人员就需要相应的做出调整,将这样两个专业实现一定程度上的调整和结合,本文正是对电气自动化与电气工程的融合展开了探讨和分析。     

校企合作培养人才模式的研究与实践

校企合作办学是高职院校培养人才的重要途径,但目前在高职教育中校企合作的内涵和模式还很模糊。围绕高职院校和企业合作培养人才模式的基本涵义、现实意义及国内典型合作模式进行了研究,同时介绍哈尔滨职业技术学院软件技术专业校企合作培养人才的模式,对提升高职教育人才培养的质量具有现实意义。     

电气自动化技术专业高水平骨干专业建设研究

秉承发挥优势、补齐短板、凝聚品牌、争创一流的宗旨,创新"校企互融、双主体育人"专业办学模式;建立共享型、国内一流"智能电气控制设备设计生产中心";构建"产教融合、工学结合,五融合、四对接"人才培养模式;提升社会服务能力成为智能装备制造企业发展壮大的助推器和催化剂;通过电气自动技术专业悉尼协议国际工程专业认证.建设期内,使电气自动化技术专业成为在国内同类专业中具有领先优势,国内一流、国际上有一定影响的品牌专业;服务智能装备制造业发展,为奋力推进龙江全面振兴,提供高素质技术技能型人才、智力支持和技术支撑.     

浅析电气与自动化设计在工程实践中的融合

随着科技的发展、社会的进步,电气自与动化设计不再是特立独行的工程专业,在工程实践中它们互相融合并得到了广泛的应用。尤其是在嵌入式技术和现场总线技术发展使电气和自动化设计两者之间的工程实践活动得到了更多的渗透及融合,工程实践也向着电气智能化、网络化、自动控制等特点方向全面发展。因此,这也要求我们将工作方式与思维模式进行相应的调整以适应两个专业间的融合与发展。本文结合传统电气与自动化设计在工程实践中内容,从技术等方面论述电气和自动化设计在工程活动中的发展。     

高职院校机械类专业实践教学改革方法的探讨

突出实践教学是工科教育特色的关键。笔者所在院校在专业建设和教学过程中,以培养“有创新精神、技术应用素质高”的人才为宗旨,坚持提高学生实践和动手能力,在实验教学和实验室管理上摸索出自己独特的方式,形成了以专业实验室和创新教育实践基地为中心的实践教学新体系。     

浅谈高职大学生社会实践走进社区的新模式

高职院校的教育目标就是培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。高职生在校期间不仅要掌握本专业的专业基础知识和动手实践能力,更重要的是要参与社会生活,履行社会角色,逐步进入社会这个大家庭。大学生社会实践活动是是高等教育的一个重要教育环节,是大学生参与社会活动,完成社会化转变的主要形式和活动。本文从分析大学生社会实践模式的涵义出发,对目前高职院校在大学生社会实践工作中存在的不足与问题进行了剖析,探讨高职院校大学生社会实践走进社区的新模式。     

高职院校物流专业实践课程体系设计研究

物流管理专业要培养具有较强实践能力的应用型物流专业人才,就必须加强实践教学,因此,建立完善合理的实践教学体系尤为重要。根据我国对物流专业人才需求的特点及现阶段高职院校物流实践课程设置存在的问题,针对高职院校物流管理专业实践课程体系建设的思路和构建进行深入探讨。     

浅谈电气自动化的现状与发展方向

结合实际,详细介绍了电气化的现状,讨论了目前电气自动化控制系统的设计思想,展望了将来电气自动化控制系统的发展方向。随着国外大企业的进入,在这一专业领域将出现很大缺口,那时很可能出现人才供不应求的现象。我国配电网自动化的发展是电力市场和经济建设的必然结果,长期以来配电网的建设未得到应有的重视,建设资金短缺,设备技术性能落后,事故频繁发生,严重影响了人民生活和经济建设的发展,随着电力的发展和电力市场的建立,配电网的薄弱环节显得越来越突出,形成电力需求与电网设施不协调的局面。     

高职院校市场营销专业实践教学体系构建的研究——以中山职业技术学院为例

文章首先分析高职教育实践教学体系的内涵,通过对高职院校市场营销专业实践教学体系构建的原则和依据详细论述,逐步构建出高职院校市场营销专业实践教学体系的主要内容,包括"一轴双轮"模式的实践教学目标体系、3个"1+N"模式的实践教学内容体系、"网络化"结构的实践教学管理体系以及"软硬件"互补的实践教学保障体系。     

《房屋建筑学》课程教学改革与实践

应用型本科院校以培养创新能力强、适应我国经济社会发展需要的高素质的技术应用型人才为主要目标.房屋建筑学是土木建筑类各专业一门重要的专业基础课,在整个教学系统中起着承上启下的作用.     

高职院校构建共享型专业教学资源库的顶层设计研究

高等职业院校共享型教学资源数据库由教学文件、网络课程、实习实训平台、数字媒体资料等教学基本素材组成,是一个能够不断扩充的开放式教学支持系统.文章将以哈尔滨职业技术学院为例,探讨高职院校图书馆应如何利用馆藏资源,配合学校骨干院校建设构建共享型教学资源数据库,围绕国家骨干高等职业院校重点专业建设的总体目标,以建设信息网络为核心,以服务教学、科研及社会为宗旨,建立与之相适应的多功能信息保障中心.