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学生的学习成绩好与不好,很大程度上取决于他是否具备了良好的自主学习的习惯。换而言之,一个背离了“主动学习原则”的学生是不会取得优异的成绩的。学校教育是实施素质教育的主阵地,但学校教育不可能是终身的,为适应经济社会发展,促进自我成长,学生必须养成自主学习的习惯。为此,本文就学生自主学习习惯的培养作以探究。 相似文献
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健全“三师”促进企业经济发展王奇题记:(汉)刘邦曾曰:夫运筹帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。三人皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。若“三人杰”缺其一、二,... 相似文献
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何芳 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2007,22(3):35-36
德育课教学总是以死板、枯燥无味、空洞说教而“著称”,被绝大多数学生拒之于千里之外。只要对德育的教学内容进行优化,对教学形式进行改革,才能激发学生学习德育的兴趣,使学生“好之”、“乐之”。 相似文献
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曹源 《经济技术协作信息》2014,(25):32-33
中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”,说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。 相似文献
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《小学语文教学大纲》明确提出:“要重视培养学生的自学能力,要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合于自己的方法,让其主动地学习。”许多教育行家也提倡向学生“授之以渔”,即教给学生学习方法,这也是课堂教学的最高境界,也是当前素质教育的基本要求。我在尝试学法实验的过程中,深刻体会到在教学中注重指导学生掌握科学的学习方法的必要性。 相似文献
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学生的学习兴趣是推动学生学习活动的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果。古代教育家孔子曾说过:知之者不知好之者,好之者不知乐之者。因此,要让学习轻松、愉快、主动、有效地学习,关键是培养学生的学习兴趣。 相似文献
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情系烟草业──褚进海和他们的烟草公司秋叶孙子兵法云:“天时不如地利,地利不如人和”。市烟草二公司的工作,既得改革之天时,又有“专卖”之地利,但在他们取得的成绩中起关键作用的还是“人和”──题记“生命里有了当兵的历史,一辈子也不会感到后悔”。从1951... 相似文献
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陶行知先生说过:“我认为好的先生不是教书,而是教学生学。…‘授人以鱼,只供一饭之需,教人以渔,则终身受用无穷。”在生物学教学中,根据生物学科的特点,结合学生的学习实际和教学内容,有意识地对学生进行学法指导,从而提高学习效率,实现知识传授和智力发展的辩证统一,实现教师主导和学生主体的辩证统一。 相似文献
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传统教学中,教师占主导地位,扮演着“权威”、主宰者等角色,对学生进行单向“灌输式”的教学。而小组合作学习是一种调动学生积极性、主体性和创造性的学习模式,欲使小组合作学习发挥有效的功能,教师需要转换角色,转型为小组合作学习的设计者、创设者、组织者、指引者、调控者及评价者。 相似文献
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简论高校学生严格管理与人文关怀的辩证统一关系 总被引:5,自引:0,他引:5
如何处理好“严格管理”和“人文关怀”之间的关系.是当前高等学校学生工作者在学生教育、管理和服务过程中面,临的重要课题。严格管理是高等学校实现办学目标的内在要求和有效手段。“人文关怀”则必须以“严格管理”为前提,在“严格管理”的过程中辅之以“人文关怀”,是增强思想政治教育工作实效性的重要途径。 相似文献
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现代科学既高度分化又高度综合,而综合占据科学发展的主导趋势,其具体表现为:学科的多层次、多维度交叉与渗透;横断学科的出现;综合性学科的涌现以及科学的数学化。这种综合化趋势给大学教学工作提供了重要的启示-在大学人才培养中,要善于抓住这种特点,注意“通才”教育,培养高素质的人才,指导学生全面掌握知识并形成合理的知识结构;要求学生在学习过程中做到“专”“博”结合,让学生注意知识的横断转移,使学生学会方法的移植;帮学生学习一点横断学科的知识,指导学生善于开垦“科学的处女地”。 相似文献
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在高职院校“思想道德修养与法律基础”教学中,要充分体现高职教育的特点,着重解决好高职学生良好的职业素质问题.为此,本文从“教学方法和手段、学生学习方法的指导、课程改革创新”等方面提出了“基础”课建设的思路和改革办法 相似文献
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在高职院校“思想道德修养与法律基础”教学中,要充分体现高职教育的特点,着重解决好高职学生良好的职业素质问题。为此,本文从“教学方法和手段、学生学习方法的指导、课程改革创新”等方面提出了“基础”课建设的思路和改革办法。 相似文献
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本文叙述了作者把苏格拉底式教育引追到营销策划教学,作为营销策划教学的教育思想,打破了传统的“注入式教学法”的教学模式,采用苏格拉底式教育模式,具体体现如下:把教师定位在教练和导游的角色,而把学生定位在运动员和游客的角色上。教师们将主要精力置于研究“学”的问题,亦即研究如何让学生学会营销策划,以及如何让学生有强大的学习动力自觉地去学习营销策划的问题上。本文较全面地介绍了营销策划教学的创新手段和措施:营销策划思维教育,营销策划智慧教育,营销策划素质教育,普销策划案例教育,营销策划挫折教育和策划学习动力教育,以及学生取得的成果。 相似文献
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宋雪霜 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2023,(2):145-147
互联网改变了教育,使教育教学形态发生了根本变化。在线上线下融合成为新常态的今天,课外作业大多转到了智慧教学平台上。鉴于精听在综合英语课程教学和学习中的特殊作用,通过从知识储备、素材选择、题型设计和作业批改四个方面,详细阐述如何设计和实施线上精听,“授之以渔”地提高学生的听力和口语水平,为其终身学习打下坚实基础。 相似文献
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教育全球化的一个关键是“生产者”和“产品”,都必须有极高的规格,即作为“生产者”的教师在教学活动中的视野拓展到“学会学习、学会生存、学会关心、学会共同生活”之后,必须自觉完成从“教书匠”到“合作者”、“指导者”的角色置换,实现教学效果最优化,以科学的教学策略促进学生的发展与进步;学生也应该转变以往的追求目标,不仅完成对知识的学习和探究,更应该让自己做一个完全的人、健康的人,具有自我发展意识的人。面对新的要求和挑战我国的教育工作者进行了艰辛而卓有成效的探索,其中不乏成功之例。北京东城区为民培训学校… 相似文献
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董永光 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2005,20(1):142-143
不少学生大学毕业后,对英语仍是“听不懂”,“说不来”。人们把这种现象称之为“聋哑”英语。何止是聋哑,不少学生写出的英文句子也是错误百出,叫人读不懂。造成此种情况的关键因素之一是他们在英语习得过程中没有解决好语言适应性的问题。语言适应性内涵语音识记力、语法敏感性、言语归纳力和记忆力四大要素。只要加强对四大要素的系统训练和刻苦实践,英语学习者就能很快适应英语的表达习惯、成功地掌握这门外语交际工具。 相似文献