论知识的经纪人

提出了大学在知识经济的环境里做知识的经纪人的方法，即通过对知识 的预测、寻找、获取、管理、传播和应用，促进大学成为知识创新的主体以及与企业创新互动，提高大学和企业的竞争能力，从而具体研究了知识经纪人的特征、基本活动、服务方式和组织形式，以及大学在做知识经纪人的过程中遇到的问题及解决对策。     

知识产品的经济学分析

在世界科技迅猛发展的今天，知识经济的浪潮正在全球悄然兴起，并在加速发展。可以预言，２１世纪，知识经济将占据国际经济的主导地位，２１世纪将是知识经济的时代。知识经济是指以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济，它是相对于传统的农业经济和工业经济而言的新型经济。它是以知识产品为首要依托的一种经济形态。所谓知识产品，是指人类在改造自然和社会的实践活动中，为满足社会的需要，通过付出脑力劳动，依靠知识、信息、智力等要素进行创造性活动的结果，以及以一定形式表现出来的一种自然科学、…     

论知识经济时代人力资源的开发及管理

一、知识经济时代的人力资源管理在知识经济时代,科学知识不断被劳动者所掌握和应用;为企业家去拓展事业而不断创新。科学的进步、社会的发展离不开高素质的人才,高素质的人才是经济发展的主动力;人的素质和能力是知识经济发展的根本;从高科技研究开发,知识的生产与传播,技术知识在生产中的运用,都离不开人。因此,我们认为知识经济就是人才经济知识经济的主体是人人是企业最大的资产,它是应用自身的知识和技能,把生产资料作用于劳动对象,     

社会网络中的企业知识吸收能力分析

在知识经济时代，企业的知识吸收能力是企业生存发展的基础，它可分为信息搜寻、知识吸收、创新与应用三阶段，不仅取决于内部的知识积累还取决于外在的社会网络环境。社会网络通过关系要素、结构要素、社会资本等对吸收能力的搜寻、吸收和应用阶段都产生影响。     

企业的知识创造及情报服务

本文根据若干知识经济的论著，对四种类型的知识从认识论角度来对比说明其明晰知识和隐含知识的特点，着重说明企业也是人类知识，尤其是隐含知识的重要来源，企业在知识传播与利用、在技术的投资及技术创新中具有的重要作用；最后提到，知识经济中，知识的生产、传播与交流形成了知识网络，并与技术创新的网络结构相一致。促进创新需要各行动者——企业、实验室、研究机构及消费者之间的联系，这种联系和企业的竞争又促使以信息分析为基础的商业情报服务业的发展。     

基于知识资本循环的图书馆知识价值链研究

结合国内外的研究文献,对知识资本概念和构成的研究过程和思路进行梳理,并与图书馆的知识资本过程相对应,得出图书馆的知识资本构成要素进而得出知识资本循环公式。在知识经济大环境下,图书馆的知识价值链应在符合知识资本循环公式的模式下建立,所以将图书馆知识资本运营过程应用到组织知识价值链模型中去,阐述基于图书馆的社会无形资产特性和社会定位的知识价值链愿景;分析其知识内容、知识活动和知识增值这三个模块;标构建出符合知识资本循环的图书馆知识价值链的正向、逆向作用力;并给出一定的建议,为今后进一步研究图书馆发展策略打下基础。     

怎样在知识经济时代发掘高素质人才

知识经济缘起于高新技术产业的发展。在农业社会 ,人们渴望占有土地 ;在工业社会 ,人们盼望拥有资本 ;在知识经济时代 ,知识就是力量 ,掌握知识成为人们的追求 ,知识经济对劳动者素质提出了前所未有的要求。一、知识经济的特征知识经济社会是相对于农业社会、工业社会而言的 ,其社会经济形态中的主要生产要素发生了重大变化。知识经济是以知识、信息为主 ,它们是无形的、非物质的、软性的。所以知识性是知识经济社会最典型的特征。1、知识成为社会生产中起主导作用的要素。在知识经济社会 ,知识将代替资本成为生产中起主导作用的要素 ,从而…     

浅析人才资源开发在知识经济进程中的作用

知识经济是以知识为基础、以现代科学技术为核心，直接建立在知识信息的生产、分配和应用上的一种全新形态的经济。知识经济决定于科技知识为核心的无形资本的运用。知识定于科技知识为核心的无形资本的运用。知识经济将在本纪居于主导地位，知识的创新、传播和应用将成为经济发展的最基本资源和生产的最核心要素。人才是21世纪经济发展与竞争的制高点，加速对人才资源开发将有助于知识经济进程。     

知识经济时代的人力资源管理

随着知识经济的到来,经济增长方式将实现由资金密集型向知识密集型转变.人是创造知识、传播知识和应用知识的主体.因此,人力资源开发与管理将成为知识经济时代的重要内容.研究知识经济时代人力资源开发和管理工作及其发展趋势就具有重要的意义.     

知识经济时代的经济学=当代经济学＋狭义知识经济学

知识经济不会是绝对对立于、超越于“资源经济”且以单纯摆弄知识为标志的生产形式;在知识经济社会里,非知识形态的商品和劳动的交换遵守市场规律,知识的生产,交换不遵守市场规律;穷国首先面对的仍然是资源优化配置问题,不能凭借孤立的“知识优势”一跃领先;知识经济并没有提供计划经济模式完备的技术前提;在知识经济时代,经济全球化与文化民族化并行。知识经济时代的经济学将是市场经济学与狭义的非市场型“知识经济学”的     

国家创新体系的关键要素及政府的作用

国家创新体系的根本目的是创造和应用新知识与新技术,实现更高的生产力,保证国家经济的持续增长,最终提高国民的生活水平。在国家创新体系中,企业是技术创新和技术应用的主体,科技生产力主要在企业实现,企业提供产品和服务,直接带来经济增长;大学起着知识传播和知识创新的双重作用,既培养高级人才,又从事科学研究。企业和大学是创新的主要从事者。国家创新体系中起关键作用的主要有以下七个要素：人力资源人才无疑是任何国家的创新体系中的最关键部分,是第一要素。人的素质和能力必须通过教育和学习来培养和提高。中小学和大学教…     

浅谈企业如何适应知识管理时代的要求

世界经济在经历了农业经济、工业经济时代之后,即将步入知识经济时代。知识经济是以知识为基础的经济,它直接依靠于知识的创新、传播和应用。知识、信息、技术将成为最主要的经济因素,带动社会生产中的各种劳动形式向以脑力劳动为主和不断开发新的资源方面发展。知识经济正以巨大的力量改变着人类社会。这无疑会对我国经济产生极大的影响,也为我国企业的发展提供了前未有的条件和契机,同时也预示着企业将面临着更加激烈的知识竞争挑战。因此,国有企业要在当前的市场竞争中继续占有优势并发挥其主导地位,就要抓住这一千载难适的发展机遇,在完善国有企业体制转换和结构的同时,拓展新的市场发展空间,积极主动地迎接知识经济的挑战。     

企业知识理论浅议

人类社会正从后工业经济时代进入知识经济时代。在这个以知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础的全新的经济形态,知识正取代资本成为时代最稀缺的资源。企业的生产要素投入——已不是简单的物理形态,而是更高级的知识的形态。换而言之,是知识而不是资本成为企业的最关键投入要素。企业的竞争优势源泉也将从原来的有形的物的形态转向无形的知识形态。时代在变革,企业理论也应反映这种变革。随着知识经济时代的到来,企业理论也正从传统以交易成本为基础的企业理论向以知识为基础的企业理论演变,从而使企     

国有企业如何面对知识经济和管理的挑战

世界经济在经历了农业经济、工业经济时代之后 ,即将步入知识经济时代。知识经济是以知识为基础的经济 ,它直接依赖于知识的创新、传播和应用。知识、信息、技术将成为最主要的经济因素 ,带动社会生产中的各种劳动形式向以脑力劳动为主和不断开发新的资源的方面发展。知识经济正以巨大的力量改变着人类社会。这无疑会对我国的经济产生巨大的影响 ,也为我国企业的发展提供了前所未有的条件和契机 ,同时也预示着企业将面临着更加激烈的知识竞争的挑战。国有企业代表着我国先进的生产力 ,在我国国民经济中居于十分突出的重要地位 ,它不仅始终控…     

关于人力资源会计的相关思考

在知识经济时代，知识与经济的结合促进着经济的迅速发展，知识将成为所有创造财富的要素中最基本、最有效的生产要素，从事知识创新、传播和运用的知识劳动者是社会财富的主要创造者，人力资源成为企业乃至整个社会最宝贵的稀缺资源。对人力资源进行会计核算，加强人力资源管理，是适应知识经济发展的需要。     

知识经济:时代与未来

·知识经济具有不同于传统工业经济的九大特征。 ·当代科学技术越来越呈现出交叉性、复杂性、多样性的特点,科技知识创新、传播、转化、应用空前快捷和广泛;科学活动竞争与合作并存;创新人才、文化和基地依然是科技创新活动的主体、条件与基础。 ·迎接知识经济的挑战,要建立国家创新体系。知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统构成了国家创新体系的三大支柱和一大社会化平台。 ·迎接全球知识经济的挑战,未来的大学教育将更具有鲜明的时代特征,可能由此迎来全球资源共享的教育合作和全球网络大学的新时代。     

浅谈知识经济和知识管理

目前,许多报刊杂志提到知识经济的问题,基本上没有超出科技兴国的范围,知识经济不仅仅是强化教育和提高科学技术的社会地位的问题,如果这样理解,笔者觉得较为偏颇。“知识经济”是以知识为基础的经济,它是一种全新的经济形态,是以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、创新、流通、分配和应用基础上的经济。它以智力资源为依托,以高科技产业为支柱,以不断创新为灵魂,以教育为本源的经济。从某种意义上讲,知识经济是人才经济。其实,我们所学的知识有四种——事实知识,原理知识,技能知识和人际知识,事实证明,后两种知识比前两种知识…     

协同创新背景下大学与产业有效互动的动机调适与模式构建

新知识生产范式下的知识创新具有系统性和互动性特点,大学与产业两大创新主体之间的互动融合和相互协同为知识创新提供了良好土壤。虽然大学与产业在互动合作中有着不同动机和诉求,但从经济、人才、知识和责任4个层面均可以找到大学与产业互动的有效结合点。传统意义上大学与产业的互动合作存在教育、科研和服务3种模式,而学科-专业-产业链作为一种新型的教学－科研－生产联合体,是协同创新背景下大学与产业有效互动的新模式,能够在有效互动过程中实现知识传播、创造和应用能效倍增,促进创新要素在不同创新主体间双向融合与协同。     

论知识经济与人力资源的开发和管理

知识经济对于我们在 2 1世纪的发展至关重要。在知识经济时代 ,人是创造知识、传播知识、应用知识的主体 ,它是生产力诸要素中最关键要素 ,知识经济就是人才经济。文章以知识经济时代为背景 ,阐述了人力资源的开发和管理。     

是“学术的家园”还是“市场的后院”——从经费投入透视现代大学知识生产的变革路径

通过对大学经费来源变迁的现实考察,分析科学知识的生产与应用从线性模型向巴斯德象限模型的转变,是大学知识生产变革的逻辑渊源。学术主导型知识生产已不能完全适应制度环境的需要。大学作为创业知识的供给方,与作为需求方的社会各主体之间对创业知识的质量存在张力。大学知识生产的变革应平衡供求关系,连接知识的生产与需求,融合基础理论与专业应用研究,整合政府、产业界与大学关系,实现在继承基础上的变革与创新。