生本理念下的美术教学

新的美术课程标准以"生本理念"为指导,以提高学生素质为目标,不仅要进行常识性的技巧传授,还要培养学生探究、想象、创新、合作的能力。不仅要教会学生从生活中感悟、发现、欣赏美好的事物,更要以自由化的艺术语言和艺术形式将美表达和展现出来,从而促进学生个性化的培养,实现学生素质的全面提升。当前,受西方绘画     

幼师专业舞蹈教学改革对提升学生教学能力作用的研究

目前,国家大力发展学生的综合素质教育,而学生的综合素质是由幼儿时期逐渐形成的,因此对幼儿的全面发展与和谐成长尤其要引起重视,密切关注幼儿的综合素质培养.提升幼儿综合素质的重要手段和途径之一即是舞蹈教学,而舞蹈教学的不断创新发展,在全面推进素质教育的趋势下,起着不可替代的作用.为此,本文就幼师舞蹈教学改革对提升学生教学能力进行分析探讨.     

构建大学英语第二课堂理论与实践研究——以“英语戏剧社”建设为例

英语戏剧社是集英文、戏剧、表演艺术为一体的综合性文化社团。剧目的创作、排练及表演对学生能力的培养远远超出英语语言技能训练的范畴。通过筹建英语戏剧社,开展丰富的英语第二课堂活动,有利于提高学生的语言水平和综合素质。     

学前教育专业幼儿舞蹈编创教学改革的路径

以能力为本位的教学理念要求学前教育专业幼儿舞蹈编创课程进行相应改革,从重技能和技术回归到到以幼儿为本。目前,学前教育专业学生在进行幼儿舞蹈编创时经常存在题材定位不准确、作品呈现“成人化”倾向和作品内涵不足三方面问题。对此,学前教育专业应针对幼儿舞蹈编创课程人才培养要求,从丰富幼儿舞蹈编创的内容题材、强化幼儿舞蹈编创的“幼儿化”定位、完善幼儿舞蹈编创作品的内涵考核三方面改革幼儿舞蹈编创课程教学,不断提高学前教育专业幼儿舞蹈编创课程的教学质量,创作出适合幼儿的舞蹈作品。     

高职高专商贸专业实训课程改革浅析

高职实践教学作为培养高质量人才的重要教学环节之一。是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径,也是实现高职教育目标的重要保证。文章主要从商贸专业的进出口流程实训、外贸制单实训等课程为切入点,浅析了以工作过程为导向、以提高学生的学习积极性为动力、以培养学生的综合实践能力和操作技能为目标的实训课程改革。     

国际金融专业项目教学的实践与探讨

项目教学法是当今国际教育界十分流行的一种教学法。项目教学以培养学生的职业综合能力为目的。将项目教学法引入高职国际金融专业的实践教学中,是对传统教学模式的尝试性改革,旨在促进学生实践能力和其他综合素质的提升,对高职人才培养具有创新意义,在高职实践性强的各类专业中具有应用推广价值。     

民办高校实行本科生学术导师制的调研报告——以北京城市学院为例

本科生学术导师制是将研究生阶段的教育模式嫁接于本科阶段的教育,是目前我国高校探索育人的新途径和新模式。本科生学术导师制作为一项崭新的教育管理模式,将育人的要求具体化、人性化、立体化,有利于学生学习能力的提升和综合素质的培养,能够实现对学生全方位、全过程的指导。文章以北京城市学院为例,从不同性别、年级、专业、学习能力这四个方面对学术导师制展开分析,提出适合民办高校导师制的建议。     

浅谈幼师生舞蹈教学能力的培养

幼儿师范舞蹈教学培养的是学前教育、基础教育的教育教学人才而非舞蹈演员.幼师舞蹈教学应着重培养学生的从教能力.因此,有必要转变教学观念、精心组织教材、改进教学方法、优化考评体系、重视艺术实践,努力使幼师生的舞蹈创编能力和教学能力得到大幅度提高.     

对接就业市场需求的高职实践教学环节分析

高职实践教学环节以培养学生的综合素质、提升学生就业能力为目的,除了理论知识学习和操作技能之外,涉及到对学生思想认识的挖掘和对相关社会因素的组织,且贯穿学生大学生活的全过程。实践教学重点培养大学生深入实际、团队合作、勇于创新的精神,提高分析问题和解决问题的能力。通过激发学生就业的积极性、拓展学生综合素质、帮助学生树立就业信心、培养学生诚信品质、建立雇主与学生互相了解的平台等途径培养学生的职业能力、创新能力和综合素质,以适应就业市场需求变化。     

特色应用型公共事业管理人才培养模式下行政管理综合实训的实践研究

应用型公共事业人才培养模式是以培养学生实际应用能力为主要目的,以"能力为中心",以适应社会需求为目标,以培养应用能力为主线,设计人才培养的知识结构、能力结构和素质结构。通过行政管理综合实训的应用研究,为优化和整合专业教学计划,努力为社会培养综合素质较高、适用面较宽、应用能力较强的应用型公共事业管理人才提供新的思路。     

What Holds Back the Second Generation? The Intergenerational Transmission of Language Human Capital Among Immigrants

In 2000 Census microdata, various outcomes of second-generation immigrants are related to their parents' age at arrival to the United States, and in particular whether that age fell within the "critical period" of language acquisition. We interpret this as an effect of the parent's English-language skills and construct an instrumental variable for parental English proficiency. Estimates of the effect of parent's English-speaking proficiency using two-stage least squares yield significant, positive results for children's English-speaking proficiency and preschool attendance, and significant, negative results for dropping out of high school and being below age-appropriate grade. (JEL J13, J24, J62).     

翻译是语言符号的艺术性再现

语际转换是翻译活动的显著特征，其过程就是将一种语言符号所表达的信息准确无误地用另一种语言符号表达出来。诗歌翻译则不仅要求译诗准确无误，而且要求原诗语言符号的深层次意义在译诗中得到巧妙的艺术性再现。本文结合许渊冲先生的《葬花辞》英译，从音韵、形式及思想意境两方面探讨“翻译是语言符号的艺术性再现”。     

Does preschool education attendance matter? Evidence from a natural experiment in Spain

The non-compulsory and non-free of charge character of preschool education level before 3 years old in Spain raises some doubts about the exogenous nature of this variable. This article provides new evidence about the impact of preschool years on educational outcomes by exploiting a peculiar Spanish database that supplies information on two classrooms at fourth grade in primary schools where students were randomly allocated into each group. Using an identification strategy that reproduces a natural experiment, we find that belonging to the group with more average years of preschool education significantly and positively impacts on fourth-grade students’ average outcomes. Particularly, an increase of one standard deviation in the difference in years of preschool attendance results in an increase of 0.16 (0.13) standard deviations in the group achievement for mathematics (reading). In view of the importance of preschool education and considering that preschool attendance before 3 years old is related with socio-economic variables, we conclude that extending free preschool education to the 2-year-old age group in Spain should be considered especially for students in families with less favourable backgrounds.     

素质教育中的小学数学教学语言

素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。数学教学是一种语言,语言就是需要学习者不断的运用,在运用中不断接收新信息,数学语言与认知活动的结合是获得数学能力的有效途径,也是《新课程标准》对小学数学教学提出的要求。     

农村留守儿童家庭抚育策略的社会学思考—一项生命历程理论视角的个案考察

留守儿童所在家庭不是被动接受而是主动回应社会变迁的冲击,并在留守儿童学龄前和学龄期的生命历程中,分别作出"重生活抚育、轻社会抚育"和"双系生活抚育,单系社会抚育"的策略。留守儿童家庭抚育的决策时机不仅与留守儿童个体生命历程的"标准时间表"保持一致,而且其决策过程和时机往往依托留守儿童与他人构成的关系网络和抚育资源,来回应社会历史力量的冲击。社会历史力量型塑下的留守儿童亦根据所处情境建构着自身的生命轨迹,并在"恰当时间"扮演社会期望的角色。     

进城务工者随迁子女教育公平问题研究

进城务工者随迁子女教育公平问题是当前我国城市化和现代化过程中出现的重要社会问题。其主要表现是子女入学难、受歧视、升学考试难和受教育质量堪忧等。造成进城务工者子女教育公平问题的根源在于二元经济结构下的户籍制度、教育资源分配和教育体制等方面。因此,需要进行相应的制度设计体制创新,并制定出适当的经济政策。     

Late Start with Extra Schooling: The Effect of Increase in School Entry Age and Preschool Provision

This paper analyses the combined effect of school entry‐age increase and the changes in preschool provision on educational achievement using a difference‐in‐difference specification. Achievement is assessed using the score on national standardised tests across a range of subjects. The analysis uses the changes in policy in different years across two states in Australia. I find positive effects for several subjects across different grades. Results are robust to falsification tests. In one state, however, cohorts starting school during the policy transition period are adversely affected, possibly due to disruption in preschool education.     

自选择、父母外出与留守儿童学习表现-基于不发达地区调查的实证研究

父母外出如何影响留守儿童的教育一直是个重要而有争议的话题。本文应用倾向分数匹配方法以控制父母外出的自选择问题以及其他因素导致的可观测的异质性问题,使用2000年甘肃省儿童和家庭调查(GSCF)数据分析了父母外出对留守儿童成绩的影响。结论表明父母一方或者两方外出半年以上对孩子语文成绩能否进入年级前20%、数学成绩以及认知能力测试成绩是否进入年级前10%都有显著为负的影响。Rosenbuam边界估计表明不可观测异质性的存在不影响本文估计结果,其他形式的稳健性检验也表明本文的估计结果是可信的。     

校园外语广播电台：文化输入的有效途径

校园外语广播电台的开播突破了时空限制,成为学习外语技能和技巧的有效补充。探索外语电台对学习者文化输入的影响。通过电台播音员的个案研究,发现外语电台实践是获得外语文化的有效途径之一。但是外语物质文化易于制度文化、艺术形式文化及文化意识的习得。最后,提出文化选材动态化和文化输入常规化的观点。     

《三国演义》成书过程以及作者和艺术表现手法研究

《三国演义》以蜀汉为正统,处处尊刘贬曹,尤其是明清时期流行的毛评本,进一步＂强调汉室皇朝正统＂为作品主题思想,具有极高的艺术创作价值。结构严谨,脉络分明,语言精练。虽然,它也存在一些瑕疵,但是其依然是一部瑕不掩瑜的流传千古特别是在明清时期广为流传的伟大古典文学巨著。